Минобрнауки России

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Иркутский государственный лингвистический университет»

(ФГБОУ ВПО «ИГЛУ»)

Кафедра педагогики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

УЧЕБНАЯ (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ) ПРАКТИКА

Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование

Профиль подготовки: Дошкольное образование, Иностранный язык

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Нормативный срок обучения – 5 лет

Форма обучения – очная

1 курс

	Утверждена на заседании кафедры
	Протокол №___
	от «___»_____________ 2011 г.
	Зав. кафедрой ___________________________________
	/________________/

Г. Иркутск – 2011 г.

1. Цель учебной практики:

Углубление и применение теоретических знаний в процессе наблюдения за реализацией педагогического процесса на практике, расширение профессиональной компетентности бакалавра.

2. Задачи учебной практики:

1. Формирование у студентов профессионально-педагогической направленности, интереса к профессии учителя.

2. Развитие у студентов коммуникативных умений, педагогической наблюдательности, гностических умений.

3. Формирование у студентов исследовательских навыков.

3. Место учебной практики в структуре ооп впо:

Учебная практика является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел «Б.5. Учебная и производственная практики» ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование».

Учебной практике в образовательных учреждениях предшествует изучение дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла («История», «Иностранный язык», «Русский язык и культура речи»), математического и естественно-научного цикла («Основы математической обработки информации», «Анатомия и возрастная физиология») и профессионального цикла «Психология», «Безопасность жизнедеятельности», «Возрастная анатомия, физиология и гигиена», «Практический курс английского языка»), а также курсов по выбору «Латинский язык», Тренинг «Самоменеджмент: стратегия обучения в вузе», предусматривающих лекционные, семинарские и практические занятия.

Требования к входным знаниям, умениям и готовностям обучающихся, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП, необходимые при освоении производственной практики:

Знать:

- организационные основы деятельности классного руководителя, учителя иностранного языка, воспитателя группы продленного дня;

- формы, методы и методики организации учебной и досуговой деятельности детей в группе продленного дня.

Уметь:

использовать различные формы, методы и методики организации учебной и досуговой деятельности детей в группе продленного дня.

Быть готовым:

- к применению знаний основных положений педагогических теорий и концепций образования для построения оптимальной индивидуальной траектории развития школьника;

- к применению знаний возрастных и индивидуальных особенностей детей и методов их исследования в практической деятельности;

- к реализации технологий воспитания при организации досуговой деятельности школьников;

- к взаимодействию с субъектами педагогического процесса;

- к непрерывному повышению уровня профессиональной компетентности посредством формирования личностно и профессионально значимых компетенций.

Прохождение производственной практики в образовательных учреждениях является необходимой основой для последующего изучения дисциплин профессионального цикла («Методика обучения иностранному языку», «Практический курс английского языка», «Теоретический курс английского языка», «Психолого-педагогический практикум», «Методология и методика психолого-педагогических исследований», «Моделирование образовательных программ») и дисциплин по выбору («Правовые основы управления образованием», «Медиаобразование в процессе обучения ИЯ», «Инновационные педагогические практики», «Лингвострановедение», Практикум «Разговорный английский язык», Практикум аутентичные СМИ на английском языке»).