- •Урок/Stunde 1
- •Немецкий алфавит.
- •Правила чтения.
- •Ударения в простых словах.
- •Немецкий алфавит.
- •Правила чтения.
- •Правила чтения некоторых буквосочетаний
- •Ударения в простых словах.
- •Фонетические упражнения
- •Гласные заднего ряда: a, o, u-Laute.
- •Твердый приступ гласных.
- •Смычные [p] [b] [d] [t] [k] [g].
- •Интонация простого предложения.
- •Фонетические упражнения
- •Прочтите следующие слова. Следите долготой и краткостью гласного звука и за твердым приступом в начале слова:
- •Прочтите следующие слова. Следите за долготой и краткостью гласного звука
- •Прочтите следующие рифмовки со звуками:
- •Прочтите следующие предложения и рифмовки со звуками [d] [t]
- •Прочтите следующие предложения и рифмовки со звуками [k] [g]
- •Прочтите следующие предложения. Следите за интонацией:
- •Щелевые согласные [V] [f] [s] [z] [∫] [j].
- •Интонация вопросительного предложения.
- •Щелевые согласные [V] [f] [s] [z] [∫] [j].
- •Интонация вопросительного предложения.
- •Фонетические упражнения
- •Прочтите следующие предложения со звуками [V] [f]
- •Прочтите стихотворение со звуками [∫p] [∫t]:
- •Прочтите следующие группы слов и скороговорки со звуком [j]:
- •Прочтите следующие рифмовки и диалог, обратите внимание на интонацию в вопросительном предложении c вопросительным и без вопросительного слова.
- •Прочтите следующий диалог.
- •Заполните пропуски в предложениях согласными w – f – V – b:
- •Гласные переднего ряда: I-Laute.
- •Интонация восклицательного предложения.
- •Ассимиляция.
- •Гласные переднего ряда: I-Laute.
- •Аффрикаты [t̖s̗] [p̖f̗] [t̖ʃ̗].
- •3.Интонация восклицательного предложения.
- •Ассимиляция.
- •Фонетические упражнения
- •Прочтите следующие слова. Не смягчайте согласный звук перед [I:]
- •Прочтите следующие слова. Следите за краткостью гласного [ı]. Не смягчайте согласные звуки перед [ı].
- •Прочтите следующие слова. Следите за долготой и краткостью гласных [I:] [ı]:
- •Прочтите следующие слова. Следите за долготой и краткостью гласных как смыслоразличителей слов:
- •Прочтите выражения и предложения с аффрикатами:
- •Прочтите следующие предложения и диалоги, обратите внимание на интонацию восклицательного предложения и выделенные слова.
- •Прочтите диалоги и выражения, обратите внимание на ассимиляцию (оглушение звонких согласных)
- •Прочтите предложения. Обратите внимание на ударение в предложении (Satzbetonung):
- •Звуки [h] [ç] [X].
- •Геминация.
- •Звуки [h] [ç] [X].
- •Геминация.
- •Фонетические упражнения
- •Прочтите следующие пары слов. Следите за положением языка при произнесении гласных:
- •Прочтите следующие пары слов. Следите за положением языка при произнесении гласных:
- •Прочтите следующие слова со звуком [y:] в транскрипции и орфографии:
- •Прочтите следующие слова со звуками [I:] - [y:]:
- •Прочтите следующие слова в орфографии. Следите за правильной артикуляцией при произнесении звуков [u:] [y:]:
- •Прочтите вслух слова со звуком [y]:
- •Прочтите следующие слова в орфографии. Сопоставьте следующие звуки:
- •Прочтите следующие слова. Произносите звук [ç] шумно и протяжно:
- •Прочтите следующие пары слов [Knacklaut] – [h]:
- •Прочтите следующие рифмовки с [ç]:
- •Звонкие [n] [m] [ŋ] [ŋk] [l] [r].
- •Произношение и ударение в сложных именах существительных
- •Фонетические упражнения
- •Прочтите следующие выражения с дифтонгами:
- •Прочтите следующие пары слов:
- •Сравните слова со звуками [ŋ]-[ŋk]:
- •Прочтите следующие предложения со звуком [l], обратите внимание на интонацию вопросительного предложения без вопросительного слова:
- •Сверхкраткие гласные.
- •Сочетание согласных.
- •Фонетические упражнения
- •Прочтите слова с неслоговой гласной [î] в суффиксе -tion. Суффикс -tion всегда ударный:
- •Прочтите слова с неслоговыми гласными [î] [û], обращая внимание на ударение в слове:
- •Прочтите следующие рифмовки со звуками [kv] [ks]:
- •Прочтите следующие рифмовки, обратите внимание на интонацию и ударение выделенных слов.
Прочтите следующие слова. Следите за долготой и краткостью гласных [I:] [ı]:
-
['di:] die
['di:zə] diese
['di:nən] dienen
['zi:bən] sieben
['mitən] mitten
['bitən] bitten
['tintə] Tinte
['dik] dick
Wer bin ich, und wer bist du?
Du und ich sind immer wir,
ob du dort bist, oder hier.
Прочтите следующие слова. Следите за долготой и краткостью гласных как смыслоразличителей слов:
-
ihn его
ihm ему
Ihnen вам
schief косой
bieten предлагать
Wiesen (Pl) луга
mieten снимать (комнату)
in в
im в
innen внутри
Schiff (n) корабль
bitten просить
wissen знать
mitten посреди
Прочтите следующие слова. Следите за произношением и правописанием слов с аффрикатами [t̖s̗] [p̖f̗]:
['zat̖s̗] Satz (m) ['t̖s̗a:n] Zahn (m) ['gant̖s̗] ganz ['∫vart̖s̗] schwarz ['zit̖s̗ən] sitzen ['t̖s̗i:ən] ziehen |
['kamp̖f̗] Kampf (m) ['damp̖f̗] Dampf (m) ['p̖f̗a:t] Pfad (m) ['p̖f̗anə] Pfanne (f) ['p̖f̗εfɐ] Pfeffer (m) ['p̖f̗arɐ] Pfarrer (m) |
Прочтите следующие слова с аффрикатой [t̖ʃ̗]:
в начале слова: Tschardasch, Tscheche, tschechisch, Tscherkesse;
в середине слова: klatschen, quatschen, Dolmetscher, zwitschern, lutschen, rutschen, Deutscher;
в конце слова: Klatsch, Quatsch, Matsch, Kitsch, Couch, Deutsch.
Прочтите выражения и предложения с аффрикатами:
Die Zähne fletschen, tschechische Zipfelmütze, durch das Zimmer latschen, gekaufte Lutschbonbons lutschen.
So ein Quatsch!
Zwischen zwei Zwetschgenbäumen zwitschern zwei Spatzen, zwei Spatzen zwitschern zwischen zwei Zwetschgenbäumen.
Прочтите следующие предложения и диалоги, обратите внимание на интонацию восклицательного предложения и выделенные слова.
|
Pass auf! Lass das! Wirf weg! Schau her! Setz dich! Bleib da! Nimm das! Lies mal! Schreib mit! |
|
|