Возможности использования научных методов исследования. Практическое использование программно-целевого метода.

Для изученич материалов уголовного дела на этапе подготовки дела к судебному разбирательству гос обвинитель …

Технология:

1. выбрать (составить программу, соответствующую данную ситуацию или решающую задачу)

2. уяснить задачу, требования пункта вопроса программы

3. отобрать из материалов дела информацию, относящуюся к данному вопросу, одновременно уяснить что конкретно известно; установить из каких источников получена информация, в каких доказательства она содержится; оценить ее достоверность и достаточность для формулирования достоверного вывода

4. сформулировать ответ на вопрос программы, путем постановки вопросы..

5. попытаться опровергнуть полученный вывод, выдвинув все теоретически возможные версии

6. проверить согласуются ли новые знания, не меняется ли результат, решение по предыдущим вопросам, не позволяют ли новые знания получить ответы хотя бы частично на нерешенные ранее вопросы.

7. Синтезировать результаты анализов, сравнить их с выводами предварительного расследования

8. Использовать полученные знания для решения задач поддержания гос обвинения

9. В случае отсутствия или недостаточности информации повторить анализ

10. При невозможности сформулировать ответ, исходя из материалов уголовного дела определить возможности, способы восполнения пробелов в ходе судебного процесса.

Типовая программа изучения обвинительного заключения:

• Кто составил обвинительное заключение

• Каковы по мнению следствия обстоятельства происшествия (картина происшедшего на основе следственной модели)

• Какие действия вменены в вину каждому из привлекаемых по делу лиц (формула обвинения)

• Соответствует ли квалификация деяния следственной модели и предъявленному обвинения

• В каких следах (сведениях) должна отразиться следственная модель, в каких источниках информации они могут содержаться

• Достаточно ли приведено доказательств, правильно ли сделаны выводы, имеются ли пробелы, все ли источники (носители) информации использованы, какие доказательства можно исследовать и использовать, могут ли в приведенных доказательствах содержаться другие следы (сведения)

• Имеется ли модель, построенная защитой, каково ее содержание, какие следы (сведения) должны остаться если эта модель соответствует действительности и в каких источниках (носителях) информации они могут содержаться, проверялась ли эта модель следствием

• Кто потерпевший, свидетели

• Кто обвиняемый

• Возможно ли построение иных моделей на основании имеющихся данных, рассматривались ли такие возможности следствием

• На какие материалы дела следует обратить особое внимание (бесспорное и где имеются пробелы)

• Составлено ли обвинительное заключение с учетом обстоятельств данного конкретного дела, соответствует ли оно требованиям закона

• Какую часть обвинительного заключения следует использовать во вступительной речи прокурора

Общая краткая типовая программа изучения материалов уголовного дела:

• Кем, когда, где составлен каждый из документов, соответствует ли они требованиям закона (и юридически и стилистически)

• Процессуальная атрибутика и процессуальное значение документа, его относимость к делу

• Возможно ли использовать эти материалы в качестве доказательств во время судебного следствия, какие обстоятельства они доказывают, допустимость их исползования в качестве доказательств

• Соответствует ли содержащаяся информация модели следствия, защиты, возможно ли построение других моделей

• Полно и правильно ли зафиксирована информация, следы; грамотно и своевременно ли поставлены вопросы, изложены обстоятельства, сделаны анализ и выводы и т.п.

• Возможно ли содержание в изучаемом источнике носителе информации другой какой-либо информации

• Имеются ли сведения об отсутствующих материалах дела, если да, то причины

• Обоснованно ли принятые решения

• Кто свидетель, кто потерпевший, кто эксперт, кто обвиняемый

• Соответствует ли обвинительное заключение материалам уголовного дела, все ли необходимые материалы нашли свое отражение в обвинительном заключении, имеется ли информация, противоречащая следственной модели

• Какие имеются пробелы, если возможность их восполнения (на какой стадии уголовного процесса, что необходимо сделать, кто судья)

• Как спланировать участие в судебном разбирательстве

Использование методов моделирования. Гос обвинитель должен тщательно изучить модель и решить является ли она достоверной. При этом целесообразно составить собственную модель происшествия, это делается по результатам изучения уголовного дела и сравнить с моделью следствия. Именно судью гос обвинитель должен убедить в правильности избранной позиции обвинения, ее обоснованность и доказанности в материалах уголовного дела, с учетом знаний личности судьи прокурор должен выбирать приемы и способы доказывания.

Создание информационной модели защитника важное. Он является противником гос обвинения. Поэтому только с учетом знания личности гос обвинитель может успешно выполнить стоящие перед ним задачи.

Прокурор должен определять и позицию обвинения, основную линию участия в судебном разбирательстве.

Общая краткая типовая программа создания модели личности стороны процесса:

• Максимально знать анкетные данные

• Каковы образование, стаж работы, специализация

• Степень профессиональных навыков

• Знание и владение криминалистическими приемами и методами

• Какие тактические приемы и методы употребляет чаще всего сам, к каким наиболее восприимчив

• Наличие иных навыков

• Каков уровень интеллектуального развития, профессиональная самооценка, самокритика, какова степень владения ораторским искусством

• Какова логика рассуждения, характер оценок, каким мышлением обладает

• Состояние здоровья вообще и в момент слушания дела

• Какова степень эмоциональной устойчивости, имеет ли больные места, как реагирует когда их затрагивают, каковы особенности психики, как строит взаимоотношения с участниками процесса

• Имеется ли основания для отвода