Соц. Адаптаия (с.А.)

. – процесс в-д соц S-та с общ-вом, в ходе которого согласовываются требования и ожидания его участников. Важным Эл-том с.а. явл.согласование самооценок и притязаний S-та с его возмож-ми и объектив реал-ми хар-ками соц среды. Мех-змы с.а.: 1. добровольный- это ситуация при кот-ой цели и устремления S-та не противоречат основным хар-кам новой для него среды ж/д.2. вынужденный – ситуация, при кот-рой осн хар-ки соц среды противоречат ценностно-норматив установкам S-та, но он вынужден принять их для того, чтобы удовлетворить свои потреб-ти или не утратить имеющиеся у него позиции и возмож-ти.3. психологический – приспособление психич хар-к S-та под требования и хар-ки среды.4.соц-психологич-ие – 1)когнетивные-приспособление ч-ка к среде ч/з её изучение.2)эмоционал – ч/з те эмоц состояния, кот она вызывает3)поведенческие – выбор S-том опред модели пов-я и её реализация в конкрет соц среде 5. соц. – 1)мех-зм соц д-ти – в процессе соц д-ти S-т проникает в новую соц среду, осваивает её, занимает в ней опред место 2)мех-зм соц общения – в процессе соц общения расширяется система соц связей и отнош-ий S-та, осваиваются цен-норматив хар-ки новой среды ж/д, совершенствуются навыки общения. Ур-ни с.а.: макроур-нь- адаптация S-та и общ-ва в целом (экономич,политич, соц, духовно-культур. а.); микроур-нь – а. S-та в микрогруппе (производств, проф,бытовая, субкультур. а.); индивидуальный – внутриличностная а. (биологич, функциональная, психологич, соц). Процесс с.а. подчиняется ряду объективных закономерностей , одной из кот-ых явл наличие адаптационного цикла. – последовательная смена ур-ней с.а., в ходе кот-рой S-т осваивает все структур эл-ты общ-ва. Осн этапы адаптацион воздействия на личность/группу: выявление соц-но и личностно-значимых факторов ж/д конкрет S-та (в рез-те появл-ся возмож-тьопред-ть цели и направ-я последующей работы); анализ осн факторов дезадаптированности S-та; выбор оптимал форм методов и средств соц помощи; подбор спец-тов, которые способны использовать и применять избранные сред-ва и методы соц помощи; последовательное применение специалистами на практике выбранных сред-в и методов оказание S-ту помощи и оценка полученных рез-тов. Виды с.а.: функциональная-освоение и усвоение новых ф-ций, кот. надо выполнять S-ту в новой соц среде; организационная – приспособ-ие к новой системе, соц стратификации, организацион стр-рам; ситуативная – приспособ-ие S-та к новым внеш условиям своего сущ-ния; девиантная – к среде ч/з нарушение опред норм и правил. Степень с.а. – способ-ть соц S-таустанавливать новую систему соц связей и отнош-ий самост-но не теряя при этом ощущений соц комфорта. Факторы: позитивный хар-р его соц окруж-ия, возраст, ур-нь образ-я, пол, семейный статус. Барьеры с.а.: 1.соц-психологич – индивидуал психич и психологич хар-ки S-та, существующие у S-та привычки, предпочтения, стереотипы и т.п. (Мех-змы преодоления: мех-зм принуждения, психология воздействия и манипуляции, убеждения и разъяснения, мех-зм душевного массажа- постоян учёт реакций S-та на новые э-ты среды и указание на те преимущества кот может приобрести S-т в рез-те изменений);2. соц. – негатив хар-ки соц среды, препятствующие успешной адаптации S-та в ней (мех-зм соц д-ти, соц поддержки и соц помощи, просвящения и разъяснения);3.социокультурные – особ-ти ценностно-норматив хар-к соц среды, кот. Не совпадают с ценностями и интересами S-та (мех-зм просвещения, соц.общения, психологич помощи и поддержки, педагогич воздействия).