7. Сознание и условия его развития, сознание и бессознательное

Человеч психика подготавливалась всем ходом эволюции животных. По­этому мы можем говорить о биологических посылках. Предок человека обладал способностью к предметно-действенному мышлению, мог образо­вывать множество сложных ассоциативных связей, обладая конечностью типа руки, мог создавать элементарные орудия и использовать их в конкрет­ной ситуации. Вскем этим обладают современные человекоообразные обезьяны. Фактором, влияющим на превращение обезьяны в человека, стада в общество была труд деятельность. Совместная деятельность, в кот человек изготовлял, употреблял и сохранял орудия труда впрок позволила ему выжить несмотря на то, что он не располагал ни когтями тигра, ни шерстью медведя, ни мышцами мамонта. Из поколения в поколение орудия приобре­тали все более сложный характер. За ними закрепляются постоянные опера­ции. Животное живет в мире случайных вещей. При высоком уровне произ­водства орудий их изготовление разбивают на ряд звеньев, изготавливать это орудие могут несколько человек. Большую роль в становлении абстрактного мышления, а, следоват, и сознания, играет речь. Крик боли или угрозы, вопль страха или восторга - всего лишь симптомы переживаний живого сущ-ва. Но тот из наших предков, кто указывал на отесанный камень, произнес любой звук "а" и затем стал повторять это "а" при виде обтесанного камня, впервые создал символ. Т.о. предметы и их св-ва символам-словам начинают отделяться от наглядных образов и составляют мир понятий, основу абст­рактного мышления. Под влиянием труда закреплялись новые ф-ции руки. Активно движущаяся в трудовой деятельности рука постепенно преврати­лась в специализ орган активного осязания. Она дает нам ценные знания об окружающих нас предметах. Специализ руки как органа труда способствует прямохождению. Ф-ционирование руки у человека оказало большое влияние на развитие мозга. Увеличилась масса мозга и усложнилась его структура. Т.о. происходило становление человеческого сознания. Сознание - высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только чело­веку. Другой, низший уровень психики образует бессознательное. Бессозна­тельное - такая форма отражения, при кот человек не отдает себе отчет в совершаемых действиях, утрачивается полнота ориентировки во времени и месте, нар-ся речевое регулирование поведения. Ответные реакции, кот выз-ся неощущаемыми, но реально действующими раздражителями (подкорко­вые раздражители) движения, бывшие в прошлом сознательными, но благо­даря повторению, автоматизир. Некоторые побуждения к деятельности, в кот отсутствует осознание цели (импульсивное поведение). Бессознательность в человеке нельзя приравнивать к животной психике. Оно как и сознание, носит специфич человеческий характер.

8. Основные феномены психики че-ка: организм, индивид, личность, субъект, индивидуальность.

Индивид – ч-к как представитель рода. Для него хар-ны прямохождение, приспособленность рук к трудовой деят-ти, высокоразвитый мозг. Индивидом явл-ся взрослый ч-к, младенец, идиот. Личность – ч-к, взятый в системе таких его психологических хар-к, кот социально обусловлены, проявл-ся в общественных по природе связях. Явл-ся относительно устойчивыми и определяют его как деятеля общ-го развития. Личность – относительно поздний продукт общественно-исторического развития. Личностью не рождаются, личностью становятся. Младенец еще не явл-ся личностью. В ходе овладения социальным опытом индивид превращ-ся в личность. Личность – это тот же человеческий индивид, но взятый со стороны его общественной сущности и деят-ти. Индивидуальность – индивидные и личностные св-ва че-ка, такое их сочетание, кот данного че-ка отличает от другого.