- •1. История отечественной педиатрии
- •2. Организация охраны материнства и детства в стране
- •3. Периоды детского возраста
- •4. Особенности сбора анамнеза у детей и их родителей
- •5. Принципы диспансеризации детей. Группы здоровья
- •6. Подготовка беременной женщины к материнству. Дородовый патронаж
- •7. Анатамо-физиологические особенности новорожденного ребенка. Уход за новорожденным
- •8. Пограничные состояния периода новорожденности
- •9. Понятие о естественном вскармливании. Профилактика гиполактии
- •10. Смешанное и искусственное вскармливание
- •11. Периоды, время и техника введения прикорма на 1 году жизни ребенка
- •13. Характеристика смесей для искусственного вскармливания
- •14. Физическое развитие детей. Методы оценки физического развития
- •15. Нервно-психическое развитие первого года жизни
- •16. Нервно-психическое развитие ребенка второго, третьего года жизни
- •17. Анатомо-физиологические особенности кожи, подкожно-жировой клетчатки у детей
- •18. Анатомо-физиологические особенности костно-мышечной системы
- •19. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Методика исследования
- •20. Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей. Методика исследования
- •21. Анатомо-физиологические особенности органов кроветворения у детей
- •22. Анатомо-физиологические особенности недоношенного ребенка и уход за ним
- •23. Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Методика исследования
- •24. Анатомо-физиологические особенности органов мочевой системы у детей
- •25. Анатомо-физиологические особенности цнс и органов чувств у детей
- •26. Анатомо-физиологические особенности иммунитета у детей
- •27. Хронические расстройства питания у детей. Клиника, диагностика
- •28. Гипотрофии. Классификация, клиника, диагностика, лечение
- •29. Рахит
- •30. Диагностика и лечение рахита у детей
- •31. Принципы лечения и профилактики рахита у детей
- •32. Экссудативно-катаральный (атопический) диатез (экд)
- •33. Лимфатико-гипопластический диатез (лгд)
- •34. Нервно-артритический диатез (над)
- •35. Анемии
- •36. Железодефицитные анемии
- •37. Геморрагический васкулит (Purpura shoenlein-henoch)
- •38. Бронхиты у детей
- •39. Хроническая пневмония (Pneumonia chronica)
- •40. Бронхиальная астма (asthma bronchiale)
- •41. Диагностика и лечение бронхиальной астмы у детей
- •42. Врожденные пороки сердца (vitia cordis congenitae)
- •43. Ревматизм (rheumatismus)
- •44. Диагностические критерии ревматизма у детей
- •45. Ревматоидный артрит (arthritis rheumatoidea)
- •46. Пиелонефрит у детей
- •47. Диагностика и лечение пиелонефрита у детей
- •48. Острый гломерулонефрит у детей
- •49. Гастриты и гастродуодениты у детей. Особенности этиопатогенеза, к-я, клиника
- •50. Лечение и профилактика хронических заболеваний желудка и двенадцатиперстной кишки
- •51. Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки (ulcus ventriculi et duoden)
- •52. Дискинезии желчевыводящих путей
- •53. Особенности клиники и диагностики панкреатита у детей
- •54. Гельминтозы у детей
- •55. Энтеробиоз (enterobiosis)
- •56. Лямблиоз (lambliosis)
- •57. Сахарный диабет у детей
- •58. Гипотиреоз
- •59. Корь
- •60. Коклюш. Клиника, диагностика, лечение
- •61. Клиника, диагностика и лечение краснухи у детей
- •62. Клиника, диагностика и лечение ветряной оспы у детей
- •63. Клиника, диагностика и лечение эпидемического паротита у детей
- •64. Скарлатина. Этиопатогенез и клиническое течение заболевания у детей
- •65. Дифтерия у детей. Клиника, диагностика, лечение
- •66. Менингококковая инфекция у детей. Клинические формы. Диагностика, лечение
- •67. Вирусный гепатит у детей. Особенности течения. Диагностика
- •68. Кишечные инфекции у детей. Клиника, диагностика, лечение
- •69. Клиника, диагностика и лечение полиомиелита у детей
- •70. Орви у детей. Клиника, диагностика, лечение
- •71. Судорожный синдром
- •72. Гипертермии у детей. Неотложная помощь
- •73. Внутриутробные инфекции. Клиника, диагностика, лечение цитомегаловирусной инфекции у детей
- •74. Внутриутробные инфекции. Клиника, диагностика, лечение. Синдром врождённой краснухи
- •75. Вакцинация детей. Организация прививочной работы в детской поликлинике
- •76. Цели и задачи вакцинации. Национальный календарь профилактических прививок
- •77. Профилактика туберкулеза у детей
- •78. Профилактика полиомиелита у детей
- •79. Профилактика гепатита в у детей
- •80. Профилактика эпидемического паротита у детей
- •81. Профилактика кори у детей
- •82. Вакцинация против дифтерии, столбняка, коклюша у детей
- •83. Профилактика краснухи у детей
- •84. Поствакцинальные реакции и осложнения на профилактические прививки у детей
- •85. Перинатальное повреждение цнс. Этиопатогенез, классификация
- •86. Перинатальное повреждение цнс. Клиника, диагностика, лечение
- •87. Гнойно-септические заболевания у новорожденных
- •88. Сепсис у новорожденных. Этиопатогенез, клиника, лечение
- •89. Гемолитическая болезнь новорожденных. Классификация, клиника, лечение
- •90. Билирубиновый обмен. Классификация жестух у детей раннего возраста.
3. Периоды детского возраста
Внутриутробный период. Фазы: а) зародышевый период - от момента оплодотворения до имплантации бластоцитов в оболочку матки; б) имплантация- длится 2 дня; в) фаза эмбрионального развития- высркая степень дифференцировки тканей, закладкавнутренних органов, питание зародыша из желточного мешка. В этот период могут возникнуть эмбриопатии (грубые пороки, несовместимые с жизнью); г) плацентарное развитие (эмбриофетальный период)- в течение двух недель формируется плацента, дальнейший рост и развитие за счет маточно-плацентарного кровообращения, формируются все органы кроме ЦНС и эндокринной системы. При воздействии тератогенных факторов могут быть пороки с сохранением жизни, инфекционные агенты - врожденный миокардит, пневмония. д) фетальный период ранний с 9 по 28 нед- рост плода и тканевая дифференцировка, поздний- с 28 нед до момента родов. Поздний фетальный период переходит в интранатальный этап - от начала схваток до перевязки пуповины – длится от 2-4 часов до 18-20 часов, может травмирование ЦНС, нарушение пуповинного кровообращения. После перевязки пуповины- внеутробный период. Неонатальный период (новорожденности) – до 28 дня жизни. а) ранний – первые 7 дней (признаки зрелости и доношенности, транзиторные состояния, цвет кожи, физическое развитие, нервно-психическое развитие, изменение энергетического обмена, состав крови, мочи, особенности терморегуляции; б) поздний от 8 до 28дня - ребенок под наблюдением участкового педиатра, контроль за лактацией, кормлением, контроль массы тела ребенка, беседы по соблюдению режима. Грудной возраст с 29 дня до 1 года - тесный контакт с матерью. Идет интенсивное физическое развитие, быстрые темпы роста, повышается моторное и интеллектуальное развитие. Соблюдение правил рационального вскармливания, режим, уход. М.б. аномалии конституциии, рахит, анемия, проявиться врожденные наследственные заболевания, поражения ЦНС, ЖКТ (пилороспазм, дисбактериоз). Преддошкольный этап от 1 года до 3 лет. Мышечная масса интенсивно увеличивается, к концу второго года- все молочные зубы, окончательное становление нервно-психического развития (внимание), дифференцировка внутренних органов, физиологические особенности становления ССС и ДС, расширяются двигательные возможности – высокий риск травм, совершенствуется речь. С 3 лет упрямство, через игру обучаются трудовым навыкам, четко определяются черты характера и поведения. Могут проявиться нанизм - низкий рост, ожирение, нарушение нервно-психического развития, часто ОРЗ, начала хронич. заболеваний (аллергии, гастриты и др.). Дошкольный период от 3 до 7 лет. Первое физиологическое вытяжение. Темп нарастания массы снижается , увеличивается длина конечностей, дифференцировка в строении внутренних органов. К 7 годам иммунная сис-ма зрелая. Интенсивно развивается интеллект. Младший школьный возраст от 7 до 11 лет. Замена молочных зубов, деморфизм полового развития, повышается интеллект, дети живут интересами коллектива. Старший школьный возраст с 12 до 16 лет. Второй скачок роста. У девочек с 11-12 лет, у мальчиков с 13 лет, изменяется функция эндокринных желез, самый трудный период психологического развития, воли. В младшем и старшем школьном возрасте проявл-ся ожирение, гигантизм, низкий рост, реже ОРВИ, чаще БА, поллинозы, появляются очаги хр заболеваний, дискинезия ж.п. , кариес, аденоиды, учащаются заболевания жкт, нарушения костной системы, вегетативные нарушения, артериальная гипертензия, врожденные пороки сердца, гломерулонефриты, ревматизм, шизофрения.