
- •Предмет и задачи анатомии и физиологии, их связь с другими дисциплинами и значение для медицины
- •Методы исследования анатомии и физиологии
- •Краткий исторический очерк развития анатомии физиологии. Анатомическая терминология
- •Клетка, определение, основные свойства и элементы
- •Ткань, определение, виды тканей.
- •Соединительная ткань: значение, классификация, особенности строения.
- •Мышечная ткань: значение, классификация, особенности строения
- •Нервная ткань: значение, особенности строения. Нейрон: виды нейронов
- •Кровь как внутренняя среда организма. Понятие о гомеостазе
- •Кровь: количество, состав, значение
- •Основные показатели крови: осмотическое давление, реакция среды
- •Плазма крови. Белки плазмы. Сыворотка крови
- •Форменные элементы крови: эритроциты. Их значение и нормальное содержание в 1 л крови. Соэ. Гемолиз.
- •Форменные элементы крови: лейкоциты. Классификация лейкоцитов, значение, нормальное содержание в литре. Лейкоцитарная формула.
- •Форменные элементы крови: тромбоциты. Значение и нормальное содержание в 1 л крови
- •Группы крови. Понятие агглютинации. Резус фактор.
- •Свертывающая система крови: сосудисто-тромбоцитарный гемостаз
- •Свертывающая система крови: коагуляционный гемостаз
- •Противосвертывающая система крови
- •Общее понятие о скелете. Значение скелета. Классификация костей.
- •Строение кости как органа. Химический состав кости.
- •Виды соединения костей: непрерывные (синдесмозы, синхондрозы, синостозы), прерывные (суставы). Классификация, строение суставов. Основные и дополнительные элементы суставов
- •Височный нижнечелюстной сустав. Форма, механизм движения.
- •Скелет туловища. Позвонки. Строение позвонков различных отделов. Позвоночник в целом. Соединения позвоночника.
- •Ребра и реберные хрящи. Грудина. Соединение рёбер с позвоночником и грудиной. Грудная клетка в целом.
- •Кости мозгового отдела черепа: затылочная, теменная, лобная, височная, клиновидная и решетчатая
- •Кости лицевого отдела черепа: слёзная, носовая, нижняя носовая раковина, скуловая кость, сошник и подъязычная кость. Их соединения.
- •Верхняя челюсть: поверхности, отростки. Верхнечелюстная пазуха.
- •Нижняя челюсть. Височный нижнечелюстной сустав: строение, механизм движения.
- •Череп в целом. Соединения костей черепа.
- •Значение мышечной системы. Строение скелетной мышцы как органа. Классификация скелетных мышц. Понятие о вспомогательном аппарате мышц.
- •Механизм мышечного сокращения
- •Мышцы груди: их начало, прикрепление и функции. Диафрагма
- •Мышцы живота: их начало, прикрепление и функция.
- •Мышцы спины: их начало, прикрепление и функция.
- •Мышцы плечевого пояса. Их начало, прикрепление и функция
- •Мышцы свободной верхней конечности. Их начало, прикрепление и функция
- •Мышцы тазового пояса. Их начало, прикрепление и функция.
- •Мышцы свободной нижней конечности. Их начало, прикрепление и функция.
- •Мышцы и фасции шеи. Классификация. Их начало, прикрепление и функции.
- •Мышцы и фасции головы. Мимические мышцы. Жевательные мышцы. Их начало, функции и прикрепления.
- •Спланхнология. Общий план строения полых, паренхиматозных органов и желез внутренних секреций.
- •Общая характеристика органов пищеварения. Пищеварительный канал и пищеварительные железы. Общий план строения стенки пищеварительного канала. Сущность и значение пищеварения.
Краткий исторический очерк развития анатомии физиологии. Анатомическая терминология
Развитие и формирование представлений об анатомии и физиологии начинается с глубокой древности. Первый среди учёных-анатомов - Алкемон из Кратоны (V в. До н.э.). Первый начал вскрывать трупы животных, для изучения строения их тела, а так же высказал предположение о том, что органы чувств имеют связь с головным мозгом и восприятие чувств зависит от мозга. Гиппократ (460-370 до н.э.) выдающийся учёный медицины Древней Греции. Изучал анатомию, эмбриологию и физиологию, считая их основой всей медицины. Он собрал и систематизировал наблюдения о строение тела человека, описал кости крыши черепа и соединения костей при помощи швов, строение позвонков, ребёр, внутренних органов, орган зрения, мышцы и крупные сосуды. Платон (427-347 до н.э.) и Аристотель (384-322 до н.э.) изучали анатомию и эмбриологию. Платон выявил, что головной мозг позвоночных животных развивается в передних отделах спинного мозга. Аристотель, вскрывая трупы животных, описал внутренние органы, сухожилия, нервы, кости и хрящи. По его мнению, главным органом является сердце. Самый крупный кровеносный сосуд он назвал аортой. Выпускник Александрийской школы врачей (была создана в III в до н.э.) Герофил, описал оболочки головного мозга, венозные пазухи, желудочки мозга, сосудистые сплетения, глазной нерв, глазное яблоко, двенадцатиперстную кишку, сосуды брыжейки, простату. Эрасистрат, так же выпускник этой школы, описал печень, желчные протоки, сердце и его клапаны. Клавдий Гален – римский анатом и физиолог (130-201 г.), читал лекции, сопровождая вскрытиями. Описал 7 пар черепных нервов, сосуды печени, почек и других органов, нервы мышц и соединительную ткань. Большой вклад внёс таджикский врач и философ Абу Али Ибн Сина или Авиценна (980-1037) систематизировал знания Аристотеля и Галена, перевёл на латинский язык и издал труд «Канон врачебной науки. В XVI-XVIII вв. во многих странах открываются университеты, выделяются медицинские факультеты, закладывается фундамент научной анатомии и физиологии. Итальянский учёный и художник эпохи Возрождения Леонардо да Винчи (1452-1519) анатомировав 30 трупов, сделал множество рисунков костей, мышц и внутренних органов, дав всему письменное пояснение. Он положил начало пластической анатомии. Основателем научной анатомии является Андрас Везалий (1514-1564) написал труд в 7 книгах «О строении человеческого тела». Он систематизировал скелет, сосуды, нервы, внутренние органы, связки, мышцы, мозг и органы чувств. Его ученики сделали множество открытий: Фаллопий (1523-1562) – фаллопиевы трубы, Евстахий (1510-1562) – евстахиева труба, Мальпиги (1628-1694) – мальпигиевы тельца в селезёнке и почках. Испанский врач Мигель Сервет (1511-1553) высказал предположение о переходи крови из правой половины сердца в левую через лёгочные сосуды. Английский учёный Уильям Гарвей (1578-1657) издал книгу «Анатомическое исследование о движении сердца и крови у животных». В это же время в свет вышел труд Каспаро Азелли (1591-1626) в котором он сделал анатомическое описание лимфатических сосудов брыжейки тонкой кишки. В период с XVII-XVIII вв. выделяется ряд новых дисциплин: гистология, эмбриология, антропология и др. Большую роль на развитие эволюционной морфологии сыграло учение Ч.Дарвина (1809-1882) о влиянии внешних факторов на развитие форм и структур организмов, а так же на наследственность их потомства. Рене Декарт ввёл в физиологию понятие рефлекса. Позже в трудах Г. Прохаски было отображено представление о нервном рефлексе, рефлекторной дуге, значении нервной системы. Значительный вклад был внесён рядом русских учёных. М.В. Ломоносов (1711-1765) открыл закон сохранения материи и энергии, сформулировал закон трехкомпонентную теорию цветного зрения, дал классификацию вкусовым ощущениям. Его ученик А.П. Протасов (1724-1796) автор многих работ по изучению телосложения человека, строения и функций желудка. Профессор Московского университета С.Г.Забелин (1735-1802) читал лекции и издал книгу о строении тела человека и профилактики от болезней. В 1783 г. Н.М. Амбодик-Максимович опубликовал «Анатомо-физиологический словарь» на русском, латинском и французском языках, а в 1788 г. А.М. Шумлянский описал капсулу почечного клубочка и мочевые канальцы. Основателем топографической анатомии является Пирогов (1810-1881). Он разработал метод исследования человека на распилах замороженных трупов. Издал много книг, особое значения придавая фасциям и их соотношение с кровеносными сосудами. Функциональную анатомию основал анатом П.Ф. Лесгафт (1837-1909). Его положения о возможности изменения структуры организма человека путём воздействия физических упражнений на функции организма положены в основу теории и практики физического воспитания. Одним из первых начал применять рентгенографию для исследований, экспериментальный метод на животных и методы математического анализа. И.М. Сеченов (1829-1905) вошёл в историю, как первый экспериментальный исследователь сознания. Так же первый, кому удалось изучить растворённые в крови газы, открыл процесс торможения в ЦНС и издал труд «Рефлексы головного мозга». И.П. Павлов оказал большое влияние на развитие физиологии. Создал учение о высшей нервной деятельности, физиологии пищеварения и др. В 1775 н. в Гродно была открыта медицинская академия, которую возглавил Ж.Э.Жилибер (1741-1814). Среди медицинских деятелей того времени можно выделить Августа Бекю (первый профессор самостоятельной кафедры физиологии Виленского университета), М. Гомолицкого (так же возглавлявшего кафедру физиологии Виленского университета), С.Б. Юндзил (профессор кафедры естественных наук). В 1921 г был открыл медицинский факультет в Белорусском государственном университете. Основателем белорусской школы анатомов является профессор С.И. Лебедкин. Свои исследования он обобщил в монографии «Биогенетический закон и теория рекапитуляции». Д.М. Голуб занимался вопросами развития периферической нервной системы и реиннервации внутренних органов. Значительный вклад в развитие физиологии на Беларуси внёс академик И.А. Булыгин. Свои исследования он посвятил изучению спинного и головного мозга, вегетативной нервной системы. Научные исследования академика Н.И. Аринчина связаны с физиологией и патологией кровообращения, сравнительной и эволюционной геронтологией. Физиология XX в. Характеризуется значительными достижениями в области раскрытия деятельности органов, система и организма в целом.