
- •1 Пакет «личность» 4
- •2 Пакет «состояние» 40
- •3 Пакет «профориентация» 63
- •4 Пакет «отношения» 78
- •5 Пакет «интеллект» 87
- •1.1 Личностный опросник кеттелла cpq (детский вариант)
- •1.2 Личностный опросник кеттелла 16-pf (стандартный вари-
- •1.3 Характерологический опросник леонгарда-шмишека (дет-
- •1.4 Характерологический опросник леонгарда-шмишека (взрослый вариант)
- •Личностный опросник айзенка (подростковый вариант,
- •1.6 Личностный опросник айзенка epi (eysenck personality
- •Inventory)
- •1.7 Методика изучения особенностей темперамента (опрос-ник я.Стреляу)
- •1.8 Шкала личностной тревожности спилбергера (адаптация
- •1.9 Опросник для диагностики агрессивных и враждебных реакций басса-дарки
- •1.10 Тест мотивации достижения мехрабиана
- •1.11 Анкета школьной мотивации н.Г. Лускановой
- •1.12 Тест-опросник кейрси
- •Типологический опросник майерс-бриггс (mbti)
- •1.14 Тест школьной тревожности филлипса
- •1.15 Личностная шкала проявлений тревоги (методика тейло-
- •1.16 Опросник «конструктивность мотивации» а.А. Реана и о.П.Елисеева
- •1.17 Методика измерения ригидности
- •1.18 Анкета «прогноз»
- •2.1 Самочувствие, активность, настроение
- •2.2 Тест люшера
- •2.3 Оценка нервно-психического напряжения по немчину
- •Ситуативная тревожность
- •2.5 Дифференциальные шкалы эмоций (по к. Изарду)
- •2.6 Диагностика эмоционального выгорания личности
- •2.7 Опросник травматического стресса
- •2.8 Оценка физического состояния школьников
- •2.9 Оценка физического состояния взрослых
- •2.10 Самооценка эмоциональных состояний
- •2.11 Самооценка психических состояний
- •2.12 Определение биологического возраста
- •2.13 Психологическое состояние младших школьников
- •3.1 Опросник профессиональных предпочтений
- •3.2 Карта интересов
- •3.3 Методика диагностики мотивации к достижению успеха
- •3.4 Методика изучения коммуникативных и организаторских
- •3.5 Методика «мотивы выбора профессии»
- •3.6 Определение профессионального личностного типа (ти-
2.13 Психологическое состояние младших школьников
Область применения:
Опросник предназначен для оценки психологического состояния младших школьников.
Возрастной диапазон применимости:
Опросник предназначен для заполнения родителями детей младшего школьного возраста.
WWW.EFFECTON.RU 60
EFFECTON STUDIO ОПИСАНИЕ МЕТОДИК
Описание:
Опросник предназначен для оценки родителями (учителями, психологами, родственниками, хорошо знающими ребенка) психологического состояния младших школьников. В качестве показателей опросника выступают при-чины, часто вызывающие изменения психологического состояния: гармо-ничность развития, нравственное благополучие, степень деформации лич-ности ребенка, уровень невротизации, степень неуверенности, общитель-ности, эгоистичности.
Каждый из 50 пунктов опросника представляет собой описание определен-ного психологического качества ребенка, которое необходимо оценить при помощи 5-балльной шкалы: «качество отсутствует напрочь», «чуть-чуть имеет место быть», «качество развито, но слабо», «качество хорошо разви-то», «качество максимально развито».
Методика позволяет уже на ранней стадии выявить психологические нару-шения у детей. Низкие результаты по ряду шкал могут быть основанием для консультации психотерапевта с целью выяснения реальных причин не-которых особенностей поведения ребенка.
Количество вопросов:
50 пунктов, представляющих собой описание определенного психологиче-ского качества ребенка, которое необходимо оценить родителю при помо-щи 5-балльной шкалы.
Время прохождения теста:
10 минут
Описание шкал:
Гармоничность развития личности. Согласованность между сознанием че-ловека и его бессознательными психическими процессами.
Нравственное благополучие. У ребенка наблюдается тенденция действо-вать согласно своей совести и воспитанию.
Деформация личности. Изменение качеств личности: стереотипов воспри-ятия, ценностных ориентаций, характера, способов общения и поведения.
Невротизация. Предрасположенность к неврозам.
Неуверенность. Неуверенность в себе и своих силах, правильности дейст-вий.
Общительность. Способность легко находить контакт с другими людьми, склонность к общению.
Эгоистичность. Склонность действовать согласно собственной пользе и вы-годе, предпочтение своих интересов интересам других людей.
Интерпретация результатов:
Особенности компьютерной версии:
Показатели в результатах представлены в номинативной шкале:
– гармоничность развития; – нравственное благополучие; – деформация личности; – невротизация;
WWW.EFFECTON.RU 61
EFFECTON STUDIO ОПИСАНИЕ МЕТОДИК
– неуверенность; – общительность; – эгоистичность. Выходные данные:
Литературный источник:
WWW.EFFECTON.RU 62
ПАКЕТ «ПРОФОРИЕНТАЦИЯ»
3