- •2. Интеллектуальные тесты д.Векслера.
- •Психодиагностика как сфера практической деятельности психолога: достоинства психодиагностических методов, области использования.
- •Тест офдси Русалова.
- •Номотетический и идиографический подходы в психодиагностике.
- •Диагностика акцентуаций характера.
- •Ситуация клиента и ситуация экспертизы в психодиагностике.
- •Батареи dat и gatb: назначение и содержание.
- •16Pf р.Кэттелла: история создания, структура и назначение
- •Понятие и уровни психологического диагноза.
- •Этические принципы работы психодиагноста.
- •Основные подходы в рамках психодиагностического метода.
- •Методика исследования самоотношения и личностный дифференциал.
- •Характеристика малоформализованных методов психодиагностики.
- •Характеристика высокоформализованных методов психодиагностики.
- •Тест Вандерлика (кот).
- •Классификация тестов.
- •Диагностика агрессивности.
- •Характеристика проективных методов психодиагностики (общие признаки, принципы проективного исследования, виды проективных методик).
- •Разработка заданий теста. Анализ заданий.
- •Основные концепции и методы измерения креативности.
- •Стандартизация теста.
- •Диагностика тревоги/тревожности.
- •Интеллектуальные тесты д.Векслера.
- •Понятие валидности теста. Виды валидности.
- •Батареи dat и gatb: назначение и содержание.
- •Опросники г.Айзенка.
- •Понятие специальных способностей. Виды специальных способностей. Методики диагностики специальных способностей.
- •Методика цветовых метафор.
- •16Pf р.Кэттелла: история создания, структура и назначение.
- •Понятие черт личности и личностные опросники.
- •«Локатор большой пятерки» и тест neo р.МакКрае и п.Коста.
- •Понятие и уровни психологического диагноза.
- •Тест р.Амтхауэра.
- •Надежность теста. Методы определения надежности.
- •1.Метод расщепления или метод автономных частей2.Метод эквивалентных бланков3.Альфа Кронбаха
- •Диагностика тревоги/тревожности.
Классификация тестов.
В психодиагностике тест — это проба, испытание, кратковременное, стандартизированное задание, позволяющее измерить уровень развития определенного психологического качества личности. Тесты позволяют за короткое время получить индивидуально-психологические характеристики личности по определенным параметрам.
В зависимости от способов предъявления материала и испытуемых вспомогательных средств выделяют и различные типы тестов. Различают тесты, выполняемые индивидуально и группой; устно и письменно; вербально и невербально. Вербальные — это тесты, осуществляемые в словесно-логической форме, невербальные тесты представлены чертежами, графиками, картинками.
Различают также тесты:•интеллекта;•способностей;•достижений;•личностные.
Области применения как профессиональных, так и популярных психологических тестов можно обозначить так:
1.Тесты самопознания — формируют объективную оценку личных и деловых качеств, корректируют стереотипы восприятия самого себя и других людей, определяют цели и средства профессионального роста.
2.Тесты оценки взаимоотношений с близкими — позволяют оценить потребность в принадлежности и любви, чувствовать себя защищенным.
3.Тесты оценки психологических проблем коллектива — тесты позволяют определить степень конфликтности в коллективе, стиль руководства, анализировать производственные ситуации.
Тесты интеллекта. Тесты интеллекта предназначены для измерения уровня интеллектуального развития человека.
Тесты способностей. Индивидуально-психологические особенности человека, которые способствуют его успеху в какой-либо деятельности, называют способностями.
Тесты достижений. Если тесты способностей служат для предсказания последующего выполнения той или иной деятельности и применяются для оценки целесообразности прохождения индивидом того или иного курса специального обучения или для предсказания уровня его достижений в новой ситуации, например, в освоении профессии, то тесты достижений обычно дают конечную оценку достижений индивида по завершению обучения, в них основной интерес сосредоточен на том, что человек может делать к настоящему времени.
Личностные тесты. В психологии выделяют следующие направления исследования личности: (1) получение информации о ней путем регистрации реального поведения человека в повседневной жизни; (2) получение информации о ней с помощью опросников либо объективных тестов.
К наиболее известным текстам психических состояний и свойств личности относятся: опросник Айзенка, MMPI, Характерологический опросник Леонгарда, тест Кэттела, Метод исследования уровня субъективного контроля (УСК), ТАТ (Тематический апперцепционный тест), тест Роршаха, тест Люшера и другие.
Один из популярных тестов — личностный опросник английского психолога Г.Ю. Айзенка. С помощью основных показателей экстраверсии, интроверсии и нейротизма тест позволяет оценить направленность личности на внутренний или внешний мир, а также определить уровень эмоциональной нестабильности личности. Эти характеристики существенно влияют на профессиональную деятельность человека.
Тест «Диагностика межличностных отношений» Т. Лири, выявляющий преобладающий тип отношений к людям с помощью методики диагностики межличностных отношений.
Тесты управленческих качеств. Тесты позволяют увидеть те черты характера, которые, возможно не видятся самим испытуемым.
Проективные тесты. К таким тестам относится цветовой тест швейцарского психолога Макса Люшера.
Тест Роршаха назван по имени швейцарского психиатра Г. Роршаха (1884—1922). Методика оценки заключается в толковании десяти черно-белых и цветных чернильных пятен.
К проективным методикам относятся также ассоциативный тест К.Г. Юнга, «Неоконченные предложения» — набор незаконченных предложений или рассказ, который требует завершения.
К методикам интерпретации относится составление рассказа по предложенным картинкам. Предмет интерпретации — рисунок тестируемого — «Дом. Дерево. Человек», «Дерево», «Человек», «Семья», «Несуществующее животное» и др. В психологии, особенно зарубежной, разработано огромное количество разнообразных тестов.