3. Несобственно-прямая речь.

Голос героя начинает преобладать над голосом автора. Это речь, формально принадлежащая автору (повествователю), но несущая на себе отпечаток стилистических и психологических особенностей речи героя. Чем больше разница субъектного сознания на стилистическом уровне, тем дальше автор от своего  героя.

Рассказчик

Образ рассказчика – как характер или языковое лицо – необходимый отличительный признак этого изображающего субъекта, включение же его в поле изображения обстоятельств рассказывания факультативно. Рассказчик - субъект изображения, достаточно объективированный и связанный с определенной социально-культурной и языковой средой, с позиции которой он и изображает других персонажей.

1.      Автор-рассказчик (см. «Евгений Онегин»)

2.      Герой-рассказчик (см. «Записки охотника»)

3.      Рассказчик, не являющийся героем.

Форма писательского актерства – разновидность – сказ. Установка на устную речь. Работа автора с чужим словом и сознанием. Рассказчик не является героем, не наделен биографией.

1. Нарраториальность

Сказ — это текст нарратора (безразлично, какой степени, т. е. первичного, вторичного или третичного нарратора), а не текст персонажа. Это основное определение исключает из области сказа все семантико-стилистические явления, которые происходят из текста персонажа, будь то на основе «заражения» нарратора стилем героя (или повествуемой среды) или воспроизведения тех или иных черт его речи . В сказе упор делается на полюсе нарратора. Конечно, персонаж может выступать как вторичный или третичный нарратор, но тогда сказ отражает стиль повествующей, а не повествуемой инстанции.

2. Ограниченность умственного горизонта нарратора

Обязательный признак классического сказа — это заметная интеллектуальная отдаленность нарратора от автора, ограниченность его умственного кругозора. Нарратор классического сказа непрофессионален, это человек из народа, наивное повествование которого носит более или менее явные признаки неумелости. Так как неискусный нарратор не вполне контролирует свою речь во всех ее оттенках, возникает некая двойственность между замышленным и фактически получающимся сообщением: нарратор говорит невольно больше, чем он хотел бы сказать . Без признака принадлежности нарратора к народу, к «демократической среде» характерный сказ теряет свои контуры.

3. Двуголосость

Отдаленность нарратора от автора приводит к двуголосости повествовательного текста. В нем выражаются одновременно наивный нарратор и изображающий его речь с определенной долей иронии или юмора автор. Двуголосость знаменует и двуфункциональность: повествовательное слово является одновременно и изображающим, и изображаемым.

Тем самым мы отклоняем интерпретацию сказа как явления интерференции текста нарратора и текста персонажа (т. е. несобственно-прямой речи и сходных приемов), предложенную в работах И. Р. Титуника (1963; 1977). «Сказ мотивирует второе восприятие вещи. <...> Получается два плана: 1) то, что рассказывает человек, 2) то, что как бы случайно прорывается в его рассказе» (Шкловский 19286,17). 192

4. Устность

Устность была с самого начала одним из основополагающих признаков сказа. И в самом деле, вне стихии устной речи говорить о характерном сказе невозможно. Конечно, устная речь имитации письменной речи говорящим не исключает. Но тогда эта письменная речь должна отразить ее устное, как правило, не совсем для нее подходящее воспроизведение, как это нередко бывает у Зощенко.

5. Спонтанность

Сказ — это спонтанная устная речь (а не подготовленная речь, как, например, речь оратора или адвоката). Спонтанность подразумевает отображение речи как развертывающегося процесса .

6. Разговорность

Спонтанная устная речь «демократического» героя, как правило, носит черты разговорности. Эта речевая стихия может включать просторечие и неграмотное употребление языка. С другой стороны, разговорность не исключает употребления книжного стиля. Это происходит тогда, когда «маленький» человек старается приспособиться к языку «большого» мира, пользуясь официозными формами выражения.

7. Диалогичность

Сказу свойственна установка говорящего на слушателя и его реакции. Поскольку нарратор, как правило, предполагает слушателя как «своего» человека, а аудиторию как благосклонную и доброжелательную, эта диалогичность чаще всего принимает не напряженный характер, а сказывается только в обращенных к публике пояснениях и в предвосхищении вопросов. Как только говорящий приписывает публике критические оценки, возрастает напряжение между смысловыми позициями нарратора и адресата (примером напряженного отношения нарратора к адресату могут служить процитированные выше прощальные слова Рудого Панька в конце второго предисловия к «Вечерам на хуторе близ Диканьки»).

(см. сайт: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Literat/shmid/04.php)

Внесубъетные формы авторского присутствия: заголовочный комплекс, рамка (стр. 103 в учебнике), композиция.

Автор и формы его присутствия в лирике.

Субъектные формы.

1.      Лирическое «я». Имеет только грамматическое выражение в тексте. Не является субъектом для себя, на первом плане не он сам, а какое-то событие, обстоятельство, ситуация, явление. (см. Фет «Перед бурей»)

2.      Лирический герой.

Его нельзя отождествлять с поэтом. Важная черта – узнаваемость.

Корман:

Лирический герой – и субъект речи, и предмет изображения.

Некое внутреннее единство. За поэзией стоит литературная личность, все тексты едины.

С единством внутреннего облика может сочетаться личность.

О лирическом герое говорят исходя из хотя бы цикла произведений.

3.      Лирический субъект. Нет единства черт и облика во всех произведениях (или группе произведений), но присутствует образ субъекта речи.

4.      Герой ролевой лирики. Все стихотворение написано от персонажа. Тот субъект, которому принадлежит высказывание, открыто выступает в качестве «другого» героя. (Некрасов «Калистрат»).

Внесубъектные формы: композиция стихотворения, вся организация стиха (размер, рифма, строфика, фоника и т.д.).

Автор и формы его присутствия в драме.

Субъектные формы: речь персонажей (выдает авторскую оценку этих персонажей), герои-резонеры, которые наиболее прямо передают авторскую позицию. Авторская позиция может выражаться через сатирического персонажа.

2 уровня: сюжетно-композиционный, словесный.

Внесубъектные формы: рамочная конструкция, список действующих лиц, описания действий, ремарки.

Вопрос 59. Русская формальная школа. Разграничение понятий формализма и формальной школы: Формальная школа - специфически российское явление. Направление в русской поэтике 1910-1920 гг, которое руководствовалось формальным методом в исследовании литературы. Предмет исследования литературоведов - форма художественного произведения, тк она - носитель литературности. 3 этапа: Ф1) 1916-1920 Характеристика: Вырабатываются основные принципы формального метода. В.Б. Шкловский: Искусство как прием Б.М. Эйхенбаум: Как сделали «Шинель» Гоголя Период бури и натиска. Исследователи пытались сбросить балласт опыта до них (-изучали контекст). Ф2) 1920-1921 Модификация крайностей. Переход от манифестов к академическим исследованиям. Темы: Теория сюжета Т.сказа Т.стиха Т.кино Эйхенбаум: Мелодика стиха Шкловский: Развертывание сюжета Тынянов: Проблема стихотворного языка ФЗ) 1922-1924 Отказ от крайностей. Выход формалистов в контекст (опять, хотя хотели отказаться) Теория литературной эволюции - Тынянов Литературный быт - Тынянов + Эйхенбаум- как фактор как эволюционный феномен литературы. Социализация литературы. 1925 - Томашевский: Формальный метод умер 3 цетра развития идей: а) ОПОЯЗ = Петроградское общество по изучению поэтического языка (Вингеров) Шкловский Эйхенбаум Тынянов Осип Брик б) ГИИ = Гос. Институт истории искусств, Петроград Жирмундский Виноградов Томашевский Бернштейн в) МЛК = Московский лингвистический кружок Якобсон Винокур Основные положения теории формалистов: Нет родословной в науке о литературе (влияние поэтов-футуристов) Тесный союз науки и современного искусства 1) Аристотелевский принцип - необычное как характерная черта поэзии. Слово - новшество. 2) Пафос возврата к первоначальному в теории искусства. Художник должен стремиться к борьбе с автоматизмом восприятия. Видеть мир будто впервые - отстраненно. Предмет как впервые увиденный. Усиление воздействия литры на историю. 3) Телесность, ощутимость образов (имажинисты) Формализм - антипсихологический уровень. Борьба с биографическим методом, культурно-историческим направлением. Сомнения в роли образов. Разрыв с традицией. 4) Влияние психологической концепции ассоциаций - Якобсон 5) Влияние символистов (Иванов, Брюсов, Белый) 6) Влияние полемики с марксистами. Марксизм противостоял эволюционному имманентизму. Литра развивается сама по себе. 7) Исследование ранее не изучающегося: Рифма Метрика и композиция стиха Соотнощение семантики и стихотворной композиции Синтаксис и поэтическая интонация Взаимосвязь ритма и синтаксиса Сюжетосложение Произносительно-слуховая интерпретация художественной речи Филологическое изучение стиха Гётэ: «Материал* видит каждый перед собой, содержание находи лишь тот, кто хоть немного с ним связан, а форма остается тайной для большинства». *- все то, что писатель берет из жизни: идеи, событийный ряд, предметный мир. Искусство - сумма приемов по обработке материала. Приемы индивидуальны и неограничены по числу. Приоизведения искусства - механизм, который направлен на создание эффекта, подобного аттракциону*. *- Теория аттракционов (Эйзенштейн) ~ Эпатаж Аттракцион (в разрезе театра) - всякий агрессивный момент театра, те всякий элемент, подвергающий зрителя чувственному или психологическому воздействию, опытно выверенному и математически расчитанному на определенное эмоциональное потрясение воспринимающего. Форма - совокупность приемов. Ф1) Мотивировка - Судьба героя, время действия. Обнажение - Прием явл художественно-оправданным лишь тогда, когда он сознательно сделан заметным. Ф2) а. Теория сюжета Шкловского Фабула  - Материал для формирования сюжета; пассивна. Сюжет - Явление стиля, композиционное построение. б. Теория сказа Тынянова Единство и теснота стихотворного ряда Ф3) Содержательная функция Выходы в контекст Канонизация Литературная эволюция - смена художественных форм Эпигоны Литературный быт Семантический ореол Социальный заказ Истоки русской формальной школы Повлиял аристотелевский принци необычности Поэзия должна быть необычна Теория образа Потебни, внутр формы Искусство рубежа веков от символистов Сами русские формалисты