- •Деньги и кредит
- •Содержание
- •Введение
- •Модуль 1. Деньги и финансовые рынки введение в курс «деньги и кредит»
- •Задания для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Деловая игра
- •Рекомендуемая литература:40; 46.
- •Тема 1. Деньги и финансовые рынки в кругообороте доходов и продуктов
- •Задания для обсуждения
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Задача 10. Определите размер государственных закупок, общих налоговых поступлений, чистого импорта и утечек в экономике на основании данных, представленных в таблице 5.
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Рекомендуемая литература: 34; 35; 36; 40; 43; 45; 46; 48; 49.
- •Тема 2. Сущность, виды и функции денег
- •Задания для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 3. Денежное обращение и денежная масса
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Деловая игра «Верно – неверно»
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 4. Денежные системы и денежные реформы.
- •Задания для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 5. Денежные теории
- •Задания для обсуждения
- •Особенности металлистической теории денег.
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 6. Рынок ценных бумаг и норма процента
- •Задания для обсуждения
- •Объективная необходимость рынка ценных бумаг и его основные функции
- •Виды ценных бумаг
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Модуль 2. Кредитный рынок и кредитная система
- •Тема 7. Кредитная система и ее функции
- •Задания для обсуждения
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 8. Функции и цели деятельности банковских учреждений
- •Задания для обсуждения.
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Задачи и методические указания по их решению
- •Деловая игра «Подберите каждому термину определение»
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 9. Ссуды банковских учреждений
- •Задания для обсуждения
- •Задачи и методические указания по их решению
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 10. Депозиты, кредиты и счета движения капитальных средств
- •Задания для обсуждения
- •Задачи и методические указания по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 11. Создание депозитов банковской системой
- •Задания для обсуждения
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 12. Центральный банк и инструменты денежно-кредитной политики
- •Задания для обсуждения
- •Деловая игра «Верно – неверно»
- •Задания для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 14. Национальная и мировая валютные системы
- •Задания для обсуждения
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 15. Международные кредитные отношения и институты
- •Задания для обсуждения.
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Модульный контроль №3 по разделу «валютные отношения и валютные системы»
- •Вопросы для подготовки к модульному контролю №3 по разделу «Валюта»
- •Открытые тесты по дисциплине «Деньги и кредит» для студентов экономических специальностей дневной формы обучения
- •Критерии оценки знаний студентов по дисциплине «деньги и кредит»
- •Список рекомендуемой литературы Нормативная литература
Методические рекомендации по решению задачи
Для определения размера сбережений и дефицита государственного бюджета следует исходить из фундаментального уравнения равновесия финансового рынка:
I + (G - T) = S + (M - X) (1.3)
где I – инвестиции;
G – государственные закупки;
X – платежи по експорту;
T – чистые налоги;
S – сбережения;
M – платежи по импорту;
(G - T) – дефицит государственного бюджета;
(M - X) – чистый импорт.
Следует отметить, что дополнительные денежные средства, поступающие в экономику в виде инвестиций, государственных закупок и платежей по экспорту, не являються расходами внутренных потребтелей на приобретение товаров и услуг, произведенных в стране, потому их называют «инъекциями» в кругооборот (I + G + X). Вместе с тем, денежные средства, которые домашние хозяйства расходую (помимо покупки товаров и услуг) на уплату налогов, на сбережения, попадающие на финансовые рынки, а также уходящие в иностранный сектор компенсационные платежи по импорту, представляют собой «утечки» из кругооборота (S + T + М).
Таким образом, можем определить размер сбережений:
S= I+G+X‑T‑M. (1.4)
Рассчитаем размер сбережений:
S=200+320+150‑160‑110=400 млрд.грн
Из уравнения (1.3) находим дефицит государственного бюджета, который представляет собой разницу между государственными закупками и суммой чистых налогов: (G - T) = 320‑160 = 160 млрд.грн.
Ответ: размер сбережений составил 400 млрд. грн, а дефицит государственного бюджета 160 млрд. грн.
Задача 8. Определить сумму платежей по импорту, размер дефицита государственного бюджета, а также общие налоговые поступления в бюджет, при условии, что трансфертные платежи населению составляли 820 млн. грн. Данные для проведения расчетов представлены в таблице 3.
Таблица 3
Показатель |
Сумма, млрд.грн |
|
230 190 50 180 250 |
Задача 9. Определите размер чистых налогов, национального продукта, дефицита государственного бюджета, чистого импорта и сбережений в экономике на основании следующих данных (табл. 4).
Таблица 4
Показатель |
Сумма, млрд.грн |
Расходы на потребление Расходы на инвестиции Платежи по импорту Государственные закупки Платежи по экспорту Общие налоговые поступления Трансфертные платежи |
725,0 231,3 178,2 83,0 187,3 354,0 248,5 |
Задача 10. Определите размер государственных закупок, общих налоговых поступлений, чистого импорта и утечек в экономике на основании данных, представленных в таблице 5.
Таблица 5
Показатель |
Сумма млрд.грн |
Сбережения Расходы на инвестиции Платежи по импорту Дефицит государственного бюджета Платежи по экспорту Чистые налоги Трансфертные платежи |
324,1 125,3 145,0 25,1 169,0 98,0 105,3 |
Деловая игра
Студенты объединяются в группы (5-6 человек в каждой). Игра проводится в два этапа. На первом этапе группы представляют разные страны. Преподаватель раздает каждой группе карточки с перечнем операций. Например:
а) компания «Coca-Cola» покупает 100 тыс. акций украинской корпорации «Виннифрут»;
б) богатый украинский бизнесмен покупает 1000 акров земли в Италии;
в) МВФ дает правительству Украины ссуду в 50 млн. дол.
г) украинская сеть розничной торговли берет ссуду в банке 2500 млн. грн для оплаты доставки бумаги, которую магазин получает у турецкой компании.
Необходимо определить какие из приведенных операций приводят к притоку или оттоку капитала из национальной экономики их страны.
Второй этап. Все группы являются представителями Украины. Перед каждой группой стоит задача разработать свои варианты (не менее трех) наиболее эффективных операций, которые позволят обеспечить приток капитала в экономику Украины. Представители групп выступают с обоснованными докладами.