- •Пояснительная записка
- •Место дисциплины в профессиональной подготовке студентов
- •Требования к первому уровню общего владения иностранным (английским) языком как вторым в парадигме подготовки специалиста-филолога факультета романо-германской филологии
- •Содержание коммуникативно-речевой компетенции
- •1.1 Интенции. Ситуации и темы общения
- •1.1.1. При решении определенных задач студент должен уметь вербально реализовать следующие интенции:
- •1.1.2 Студент должен уметь ориентироваться и реализовывать свои основные коммуникативные намерения в следующих ситуациях общения:
- •1.1.3. Студент должен уметь осуществлять речевое общение в устной и письменной формах в рамках актуальной для данного уровня тематики:
- •1.2.Требования к речевым умениям
- •1.2.1. Аудирование
- •1.2.2. Чтение
- •1.2.3. Письмо
- •1.2.4. Говорение
- •Содержание языковой компетенции
- •Фонетика. Графика
- •Словообразование, морфология
- •2.2.1. Состав слова
- •2.3.3. Способы выражения логико-смысловых отношений в предложении
- •2.3.4. Прямая и косвенная речь
- •2.3.5. Порядок слов в предложении
- •2.3.6. Виды сложного предложения
- •Лексика
- •Распределение тематических разделов дисциплины по семестрам
- •Содержание курса и методические рекомендации по освоению курса Innovations Pre-Intermediate
- •Дополнительные виды учебных занятий
- •Примерный итоговый тест по курсу второго иностранного языка
- •Образец экзаменационного билета
- •Словари
- •Электронные ресурсы
Содержание языковой компетенции
Фонетика. Графика
Алфавит. Соотношение звуков и букв. Гласные и согласные звуки. Твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные. Слово, слог. Ударение и ритмика. Правила произношения. Синтагматическое членение. Типы интонационных конструкций: ИК-1 (законченное высказывание, перечисление), ИК-2 (специальный вопрос, просьба, требование, обращение), ИК-3 (общий вопрос, неконечная синтагма, просьба, переспрос, перечисление), ИК-4 (сопоставительный вопрос с союзом «but», перечисление, неконечная синтагма, официальный вопрос с оттенком требования); ознакомление с ИК-5 (оценка), ИК-б (восклицание, переспрос).
Словообразование, морфология
2.2.1. Состав слова
Понятие об основе слова; основа слова и окончание; корень, префикс, суффикс. Распознавание достаточно широкого круга словообразовательных моделей:
существительных: лицо одушевленное/неодушевленное, по профессии, занятиям, национальности и др. с суффиксами -ment -ion, -ation, -ing, -ness, -ity, -er, -or, -ist;
абстрактные понятия, действия, признаки, качества и др.
прилагательных: с суффиксами -ous, -al-, -y, -ive, -able, -ful, -less;
наречий
2.2.2. Имя существительное
Одушевленные/неодушевленные существительные, формообразование, пасессив и общий падеж, исчисляемые/неисчисляемые существительные, имена собственные, географические названия и т.п.
2.2.3. Местоимение
Значение, формы изменения и употребление личных (I, You/you, He, She, They, We), вопросительньх (Who, What, Which, Whose, How..,), притяжательных (my/mine, your/yours, ...), указательных (this, that...), отрицательных (no one, nothing,...), возвратного (-self) местоимений.
2.2.4. Имя прилагательное
Образование прилагательных. Прилагательные/наречия. Степени сравнения прилагательных.
2.2.5. Глагол
Инфинитив. Несовершенный и совершенный вид глагола. Настоящее, прошедшее и будущее время глагола.
Основы глагола. Императив. Глагольное управление. Переходные и непереходные глаголы. Модальные глаголы.
2.2.6. Имя числительное
Количественные и порядковые числительные. Употребление числительных в сочетании с существительными и прилагательными.
2.2.7. Наречие
Разряды наречий по значению: места (далеко, близко), времени (утром, зимой), образа действия (хорошо, плохо), меры и степени (медленно, быстро), отрицательные наречия (нигде), неопределённые наречия (где-то, где-нибудь). Степени сравнения наречий (хорошо — лучше — лучший, синий — синее (более синий) — самый синий).
2.2.8. Служебные части речи
Предлоги (in, at, on, by, during, through, to, with и др.), их значения; союзы и союзные слова (and, or, but, neither….nor…, because, so, that, if, where, и др.), их значения.
Синтаксис
2.3.1. Виды простого предложения
Повествовательные: вопросительные, побудительные, восклицательные
Утвердительные, отрицательные;
2.3.2. Понятие о субъекте и предикате в предложении. Их согласование.
Способы выражения грамматического и логического субъекта: имя существительное и местоимение в формах именительного падежа, родительного падежа с предлогом “of” и притяжательного падежа (‘s), дательного падежа, сочетание существительных с числительными, местоименными наречиями. Глагол в изъявительном, повелительном наклонении, сочетание личной формы глагола с инфинитивом, сочетание личной формы глагола с существительным, сочетание модальных глаголов с инфинитивом. Использование наречий, краткое пассивное причастие, сочетание предикативного прилагательного с инфинитивом: “I’m glad to see you”. Имя прилагательное. Прилагательное в форме сравнительной или превосходной степени. Особые случаи образования сравнительной или превосходной степени.