Дополнительные виды учебных занятий

Данный курс иностранного языка предполагает использование трех дополнительных видов занятий, информационное наполнение которых может варьироваться в зависимости от общего уровня владения языковым материалом в группе, а также результатов успеваемости студентов. по предмету. Программа предусматривает три вида таких занятий: дискуссионное, сугубо страноведческое (метод проектных работ), занятие с применением метода презентаций.

Следует оговориться, однако, что выбор дополнительных видов занятий находится в ведении преподавателя дисциплины. Также в то время как страноведческий компонент является обязательным для включения в изучаемый языковой материал, методика дискуссии (организация круглого стола) и метод презентаций лучше использовать со студентами, обладающими хорошими поисковыми навыками, умеющими логично и четко организовать материал для доклада, а также активно интересующихся содержанием урока, в котором предполагается наличие студенческой самостоятельной работы.

Примерное распределение дополнительных видов занятий следующее:

• Страноведческие занятия: в уроках 6 (осенние праздники Великобритании и США), 8 (День Благодарения и исторические события, связанные с ним), 10 (празднование Рождества: отличие в праздновании в США и Великобритании), 11 (весенние и летние праздники США. День Сурка), 14 (Ирландия. Обычаи, великие имена, символы. Празднование Дня Святого Патрика).

Примерный план освоения данного материала зависит от степени языковой подготовленности группы, преобладающего в ней психологического климата и предполагает:

1 – краткое вступление преподавателя;

2 – лингвистические игры, основным компонентом которых являются сведения об изучаемых праздниках;

3 – выступления отдельных студентов или пар студентов, рассказывающих о традициях определенного праздника (здесь особенно удачно использовать проектную методику).

• Занятия с использованием методики презентации могут проходить как (по желанию студентов) в мультимедийном режиме, так и в режиме доклада с использованием наглядных средств (фотоколлажей, карт, сувениров из стран и прочей атрибутики темы). Презентации могут быть использованы в следующих уроках: Урок 6 – презентация: мой любимый магазин; Урок 12 – презентация: мой любимый рецепт; Урок 13 – презентация: город, который я хотел бы посетить; Урок 15 – презентация: мой любимый вид спорта; Урок 18 – презентация: традиционные праздники народов мира.

• Введение полностью дискуссионных занятий (см. тематическое планирование) на том или ином этапе остается в ведении преподавателя и не является обязательным, так как данная программа предусматривает использование элементов дискуссии в каждом из уроков курса.

Примерный итоговый тест по курсу второго иностранного языка

English Practice Final Exam

Insert verbs in the Present Indefinite or Present Continuous:

1. You (wear) your hair differently tonight.

2. Look! The driver has seen us – he (stop) the car.

3. You (come) with us to the party on Friday night?

4. The Liverpool train (leave) at noon tomorrow.

5. He normally (not drink) this much.

6. Liam is a writer. He (work) on a new bestseller now.

7. They (visit) Grandma frequently?

8. I (understand) you quite well this time.

9. - You (mind) if I join your game? – Not at all!

10. Julie (stay) with her parents, but she (hope) to move in with her boyfriend some time soon.

Insert the right modal verb:

1. The building collapsed, but the people _____ escape. (can/to be able to)

2. You have wonderful cigars, Mr Witt, _____ I take one with your kind permission? (can/may)

3. Now that they have a little baby at home they _____ wake up much earlier. (must/have to)

4. Our car had broken down and we _____ walk to the station. (must/have to)

5. What will your orders be, Sir? _____ I take immediate action? (should/must/have to)

6. You ______ worry about it, really. I’ll take care of this business. (need not/must not)

7. There aren’t many clouds in the sky today. I should warn you – it still _____ rain. (can/may/might)

8. I say you really _____ follow her advice. She is a wise woman. (should/must/need to)

9. ______ I call on him even if I don’t feel like doing it? – I’m afraid you have no choice. (must/have to/should)

10. Notice: Cell phones ______ be switched off when entering the Church. (should/have to/must/need to)

Insert the right articles where necessary:

1. (In a pub) I’d like lemonade, please.

2. Have you ever had lunch at this restaurant? Is it any good?

3. There was rose in vase.

4. There were tears in her eyes.

5. There is sad news in today’s papers.

6. It is very urgent information.

7. They are open and honest kids.

8. He made good progress in Spanish.

9. Japanese are hard-workers.

10. Describe situation to us, will you?

11. I can’t clean carpet because vacuum cleaner is out of order.

12. Socks you gave me have shrunk.

13. Whole group passed the exam successfully.

14. That’s Queen Elizabeth’s throne.

15. You’d better not keep fruit on top shelf of fridge.

Translate into English using your active vocabulary from English Vocabulary in Use

1. Дейв проснулся позже, чем обычно, так как вчера лег спать поздно. Он принял душ, почистил зубы, побрился. Затем пошел на кухню и сделал себе кофе. Он решил не заморачиваться по поводу завтрака, а перекусить в обеденный перерыв.

2. У нас небольшая семья: мать, отец, мы с братом и бабушка. Мама работает бухгалтером на большом заводе, отец у нас химик и получает мало. Я студент, а моему старшему брату уже больше двадцати, и он все еще безработный. Он художник и не любит контроля. Наша бабушка уже на пенсии, но постоянно дает ему деньги и печет пирожки с картошкой и грибами. Да, я не люблю своего старшего брата.

3. - Ты всегда занимаешь у меня деньги, и я готов тебе помочь. Однако сейчас я коплю на новую машину, поэтому не смогу тебе дать взаймы. Что ты собираешься купить, и сколько это стоит? – Думаю приобрести ноутбук. – Возьми кредит в банке.

4. Посмотрите на эту модель. Она одета в легкое бежевое платье из хлопка, на шее у нее белый шелковый шарф, на голове – белая шляпка. В руках она несет синюю кожаную сумочку, а на ногах у нее синие туфли.

5. Мистер Джонс пошел в примерочную и примерил новый джемпер. Он оказался ему мал. Миссис Джонс принесла ему другой, но тот ему не пошел. В конце концов Джонсы купили рубашку и галстук и пошли к кассе.

6. Хотя сегодня многие предпочитают покупать продукты в супермаркете, есть люди, которые любят специализированные магазины. Моя тетя, например, покупает рыбу только в рыбной лавке, мясо – только у мясника, молоко и сыр – в молочных продуктах. Ей не нравится, когда на одном прилавке лежало сначала мясо, а потом там могут быть овощи.

7. – Простите, что опоздала. Я была в пробке. – Ничего, я понимаю. В городе дороги всегда забиты. – На метро в это время надежды нет. – Да, город с его многоэтажками, шоссе, скоростными ограничениями, сломанными светофорами, загрязненностью сводит с ума. – О, да. Город агрессивен. Но я все равно люблю городскую жизнь. – А я живу на окраине города недалеко от леса. Мне приходится ездить из загорода в центр.