- •Глава 1. Литературный обзор 5
- •Глава 2. Эмпирическое исследование направленности личности 17
- •2.4 Результаты исследования 29
- •Введение
- •Глава 1. Литературный обзор
- •1.1 Понятие мотивации
- •1.2 Мотивационный процесс
- •1.3 Направленность личности
- •Выводы по главе 1:
- •Глава 2. Эмпирическое исследование направленности личности
- •2.1 Цель, гипотеза и задачи исследования
- •2.2 Методика исследования
- •2.2.1 Методика кс-8 «Структура трудовой мотивации» (по теории Герцберга)
- •2.2.2 Ориентировочная анкета в.Смекало и м.Кучера
- •2.2.3 Методика измерения мотивации достижения (а.Мехрабиана) Модификация, предложенная м.Ш.Магомед-Эминовым
- •2.3 Результаты исследования
- •2.3.1 Измерение структуры трудовой мотивации
- •2.3.2 Измерение направленности личности
- •2.3.3 Измерение мотивации достижения (а.Мехрабиана) Модификация, предложенная м.Ш.Магомед-Эминовым
- •2.3.4 Корреляционный анализ результатов исследования
- •2.4 Результаты исследования
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложение Сводная таблица результатов исследования
2.2.1 Методика кс-8 «Структура трудовой мотивации» (по теории Герцберга)
В опроснике 8 шкал по 7 вопросов.
Шкалы А, В, С, Е, F, H – отражают структуру потребностей.
Шкалы D, I – отражают уровень зависимости от среды.
Интерпретация значения шкал.
Шкала А – стремление к материальному благополучию
Шкала В – стремление к признанию окружающими
Шкала С – стремление к ответственности и самостоятельности
Шкала D – уровень зависимости от руководителя
Шкала Е – стремление к карьере
Шкала F – стремление к достижению успеха в работе
Шкала Н – стремление к личностному росту (саморазвитию)
Шкала I – уровень зависимости от группы
2.2.2 Ориентировочная анкета в.Смекало и м.Кучера
Ориентировочная анкета разработанна В.Смекало и М. Кучеро и направлена на выяснение соотношения 3 видов жизненных ориентаций: личной (направленность на себя), коллективистической (направленность на взаимоотношения), и деловой (направленность на задачу). Ответы испытуемого зависят от того, какие виды удовлетворения и вознаграждения он предпочитает. У человека создается впечатление, что с помощью этой методики получают информацию о его личности (отсюда и название), тогда как на самом деле она несет информацию о его основной жизненной ориентации.
Текст опросника состоит из 30 пунктов-суждений, по каждому из которых возможны три варианта положительных и три варианта отрицательных ответов, соответствующие трем видам направленности личности. Респондент должен выбрать одни ответ, который в наибольшей степени выражает его мнение или соответствует реальности, и еще один, который, наоборот, наиболее далек от его мнения, или же наименее соответствует реальности. Ответ "наиболее" получает 2 балла, "наименее" — О. Баллы, набранные по всем пунктам, суммируются для каждого вида направленности отдельно. С помощью методики выявляются следующие направленности:
• Направленность на дело (на задание)— заинтересованность в решении деловых проблем, выполнение работы как можно лучше, ориентация на деловое сотрудничество, способность отстаивать в интересах дела собственное мнение, которое полезно для достижения общей цели. Данная шкала отражает интенсивность, с которой человек выполняет задания, решает проблемы и в какой мере он заинтересован выполнять свою работу как можно лучше. Несмотря на свои личные интересы, такой человек будет охотно сотрудничать с коллективом, если это повысит продуктивность группы.
• Наравленность на себя —Шкала отражает, в какой мере респондент описывает себя как человека, ожидающего прямое вознаграждение и удовлетворение безотносительно работы, которую выполняет, или безотносительно сотрудников, с которыми работает. В представлении такого человека группа является «буквально театром», в котором можно удовлетворить определенные общие потребности. Остальные члены группы являются одновременно актерами и зрителями, перед глазами которых такой человек может показывать свои личные трудности, приобретать достоинство, уважение или общественный статус, быть ,агрессивным или господствовать. Такого человека коллеги обычно презирают, он интроспективен, властен и не реагирует на потребности окружающих его людей. Он занимается преимущественно самим собой, игнорирует людей или работу, которую обязан выполнять. Такому человеку свойственна агрессивность в достижении статуса, властность, склонность к соперничеству, раздражительность, тревожность, интровертированность.
• Направленность на общение (на взаимоотношения)— стремление при любых условиях поддерживать отношения с людьми, ориентация на совместную деятельность, но иногда в ущерб выполнению конкретных заданий или оказанию искренней помощи людям, ориентация на социальное одобрение, зависимость от группы, потребность в привязанности и эмоциональных отношениях с людьми. Такой человек проявляет большой интерес, когда речь идет о коллективной деятельности, но по сути дела сам не вносит никакого вклада в осуществление трудовых заданий группы.
Статистически значимы корреляции между представленными здесь тремя сферами опросника (в принципе охватывающими содержание четырех основных типов мотивации) с результатами личностных опросников. В соответствии с этими опросниками (P. Кеттелла и Г. Айзенка) возможно сделать следующие дополнения, располагающиеся в том же порядке, что и выше:
НС: такие люди характеризуются как неприятные, агрессивные, сооперничающие, догматики, сенситивно-женственные, интровертированные, мнительные, ревнивые, напряженные, раздражительные тревожные, с недостаточным самоконтролем, незрелые, лабильные, консервативные, неуверенные и гетеросексуальные.
НВД: такие люди желают симпатии и дружбы, они зависимы от группы, не стремятся достичь хороших результатов, отличаются недостаточной автономностью, ждут заботы со стороны других, их тепла, любви, ласки, не имеют агрессивных тенденций.
НЗ: такие люди самостоятельные и решительные, волевые, упорные, холодные и необщительные, трезвые и интровертированные, радикальные, недогматичные, без потребности в гетеросексуальности и вообще в какой-либо помощи, агрессивные и соперничающие, спокойные, развитые, включая интеллект. Данный тест так же относится к группе надежных, валидных тестов, однако сведений о проводимых корреляциях с результатами по другим тестам нами не обнаружено.