Питання для контролю

1. Що таке наукове видання?

2. Чим відрізняються науко­во-дослідні та джерелознавчі наукові видання?

3. Що відноситься до наукових неперіодич­них видань?

4. Які Ви знаєте види монографій?

5. Які є форми висвітлення підсумків наукової роботи?

6. Які Ви знаєте види рефератів?

7. Що відноситься до результатів винахідницької діяльності?

8. Де може відбуватися усна передача інформації про наукові результати?

9. Що таке наукова конференція? Які бувають їх види?

10. Які Ви знаєте форми участі в дискусії?

Тести

1. До наукових видань не відносять:

а) автореферат дисертації;

б) дисертацію;

в) препринт;

г) моногра­фію;

д) тези доповідей.

2. До наукових неперіодич­них видань відноситься:

а) книга;

б) брошура;

в) нау­кові збірки;

г) журнали;

д) всі відповіді вірні.

3. Види монографій:

а) наукові;

б) періодичні;

в) практичні;

г) неперіодичні;

д) всі відповіді вірні.

4. Формами висвітлення підсумків наукової роботи:

а) тези;

б) тези доповіді;

в) реферат;

г) монографія;

д) доповідь.

5. Результати НДР:

а) нові технологічні процеси й агрегати;

б) матеріали і з'єднання;

в) пристрої і конструкції;

г) всі відповіді вірні.

6. Види усної передачі інформації про наукові результати:

а) доповідь;

б) повідомлення на нарадах, семінарах, сим­позіумах;

в) участь у конференціях;

г) бесіди при особистих зустрічах;

д) всі відповіді вірні.

7. Науково-книжкове видання повного дослідження однієї проблеми або теми, що належить одному чи кільком авто­рам – це:

а) моногра­фія;

б) автореферат дисертації;

в) препринт;

г) доповідь.

8. Наукове видання у вигляді брошури авторського реферату проведеного дослідження, яке подається на здобуття наукового ступеня – це:

а) моногра­фія;

б) автореферат дисертації;

в) препринт;

г) доповідь.

9. Нау­кове видання з матеріалами попереднього характеру, які публі­куються до виходу у світ видання, в якому вони мають бути розміщені – це:

а) моногра­фія;

б) автореферат дисертації;

в) препринт;

г) доповідь.

10. Що в перекладі з грецького означає – теза:

а) обґрунтування;

б) доказ;

в) аргумент;

г) твердження;

д) вислів.

Ііі. Практичні завдання

1. До заданої теми сформулювати мету, об’єкт та предмет наукового дослідження. Тема: «Організаційно-економічний механізм розвитку ЖКГ міста».

2. Відомо, що загальна кошторисна вартість НДДКР, упроваджених на підприємстві, становить 1500 тис. грн.; середньоспискова кількість робітників основного та допоміжного персоналу відділу, який займається впровадженням НДДКР на підприємстві, становить 25 осіб. Визначити середньорічну розробку НДДКР.

Методика виконання задачі:

Для розв’язання даної задачі можна використати формулу, за допомогою якої визначається середньорічна розробка НДДКР, а саме:

де С₀ – загальна кошторисна вартість НДР і ДКР, тис. грн.;

Р – середньоспискова кількість робітників основного та допоміжного персоналу відділу, кафедри, лабораторії, НДІ.

3. Сума реального економічного ефекту від упровадження результатів НДДКР, на підприємстві, за рік становить 5000 тис. грн., а загальна сума витрат на НДДКР за рік була – 2500 тис. грн. Розрахувати економічний ефект від впровадження НДДКР на підприємстві.

Методика виконання задачі:

Для розв’язання даної задачі можна використати формулу, за допомогою якої визначається економічний ефект:

де Е, В – відповідно сума реального економічного ефекту від упроваджен­ня результатів НДР за рік і загальна сума витрат на НДР за рік, тис. грн.

4. Виконані НДДКР продано за кордон. Визначте ефективність цих розробок, якщо: валютний дохід держави становить – 25000 тис. грн., а сумарні витрати на проведення НДДКР, оформлення та продаж ліцензій, виконання міждержавних відносин та ін. становлять 5 млн. грн.

Методика виконання задачі:

Для розв’язання даної задачі можна використати формулу, за допомогою якої визначається ефективність розробок, які були продані за кордон:

де Д – валютний дохід держави, тис. грн.;

∑З – сумарні витрати на проведення НДР і ДКР, оформлення та продаж ліцензій, виконання ліцензійних міждержавних від­носин та ін.

5. Використовуючи метод „Порівняння з еталоном (нормативом)” визначити відхилення (абсолютне та відносне) фінансових показників підприємств від нормативних значень і зробити висновок по їх діяльності. Дані наведені у таблиці:

Показники	Підприємство 1	Підприємство 2	Нормативне значення
1. Коефіцієнт фінансової незалежності	0,3	0,57	0,5
2. Коефіцієнт фінансової стабільності	0,46	1,15
3. Коефіцієнт фінансового ризику	0,93	0,7
4. Коефіцієнт абсолютної ліквідності	0,15	0,25	0,2
5. Коефіцієнт поточної ліквідності	1,54	1,92	1

Методика виконання задачі:

Абсолютне відхилення = X₁ – X_н

X₁ – значення показника підприємства;

X_н – нормативне значення.

Відносне відхилення = (X₁ – X_н) / X_н * 100%.

6. Використовуючи метод „Порівняння в часі” визначити відхилення (абсолютне та відносне) основних показників підприємства щодо базового року (2007), прослідкувати динаміку розвитку та зробити висновок. Дані подані в таблиці.

Таблиця

Показники діяльності підприємства

Показники	Роки
	2007	2008
1. Дохід від реалізації продукції, тис. грн.	1273914,00	2000044,98
2. ПДВ, тис. грн.	183658,00	288343,06
3. Собівартість реалізованої продукції, тис. грн.	873092,00	1340030,14
4. Інші витрати, тис. грн.	159640,00	230634,80
5. Чистий прибуток, тис. грн.	57524,00	141036,98

Методика виконання задачі:

Абсолютне відхилення = X_і – X_б

X_і – значення показника підприємства і-го року;

X_б – значення показника підприємства року і-1.

Відносне відхилення = (X₁ – X_н) / X_н * 100%.

7. Враховуючи так звану “формулу” та вимоги до гіпотези обґрунтуйте правильність її формулювання “Ефективність, змістовність і глибина будь-якої наукової роботи залежить, перш за все, від кількості та відповідного виду опрацьованої тематичної літератури”.

Методика виконання завдання:

Як відомо, формулу гіпотези можна сформулювати так:

1. Якщо … (дія, яку необхідно виконати, умова, яку потpібно забезпечити), … то … (буде досягнуто певний pезультат). 

2. Результат … можна досягти, якщо … виконати умови. 

8. За наведеними в таблиці даними про обсяг капіталу та прибуток комерційних банків, складіть:

1) комбінаційне групування банків за цими ознаками, утворивши по 3 групи з рівними інтервалами;

2) аналітичне групування, що відбиває залежність прибутку банків від суми капіталу.

Таблиця

Розподіл комерційних банків за розміром капіталу та прибутку

Номер банку	Обсяг капіталу, млн.грн.	Прибуток, млн.грн.	Номер банку	Обсяг капіталу, млн.грн.	Прибуток, млн.грн.
1	6,2	4,6	14	6,2	4,7
2	11,9	8,5	15	8,6	7,2
3	7,6	5,3	16	5,4	4,0
4	10,5	8,8	17	7,0	5,8
5	8,1	6,2	18	9,6	7,8
6	8,3	4,1	19	8,1	6,9
7	12,0	8,2	20	5,2	4,3
8	5,1	3,6	21	7,3	6,0
9	7,8	4,1	22	8,2	6,4
10	5,4	3,3	23	5,4	4,1
11	6,4	5,2	24	3,1	2,7
12	8,3	5,8	25	4,4	3,0
13	5,2	3,3	26	3,0	2,2

9. Розрахунок середньої арифметичної зваженої в інтервальному ряду розподілу з відкритими крайніми інтервалами. На підприємстві мають місце такі дані про випуск продукції за зміну:

Кількість виробів, випущених за зміну, шт.	Кількість робітників, осіб
До 6	12
6 – 8	32
8 – 10	40
10 – 12	16
Більше 12	6

Обчислити середню кількість виробів за зміну.

10. Обчислення аналітичних показників динамічного ряду. Існують такі дані про виробництво продукції на підприємстві:

Роки	1996	1998	2000	2002	2004	2006	2007	2008
Виробництво продукції, тис.грн	46,8	50,9	55,3	58,7	62,4	66,2	70,3	78,9

Визначити ланцюгові і базисні показники динаміки: а) абсолютний приріст; б) темп зростання; в) темп приросту; г) абсолютне значення одного проценту приросту. Зробити висновки.

11. Розрахунок індивідуальних індексів та загальних індексів агрегатної форми. Є такі дані про обсяг виробленої продукції та її собівартість на підприємстві:

Продукція	Обсяг виробленої продукції, тис.шт.		Собівартість одиниці продукції, грн
	Базисний період	Поточний період	Базисний період	Поточний період
А	3,1	3,3	1,1	1,2
Б	5,2	5,8	0,9	0,8

Визначити:

а) індивідуальні індекси фізичного обсягу продукції, собівартості і витрат на виробництво продукції; б)агрегатні індекси фізичного обсягу, собівартості і витрат на виробництво продукції; в) економічний ефект від зміни собівартості продукції.

12. Поставте в порядковій послідовності елементи, що містить дослідницька стадія наукового дослідження.

1. складання попереднього плану;

2. вивчення предмету проблемної сфери;

3. пошук інформації;

4. формулювання попередніх висновків, їх апробація та уточнення;

5. вибір об'єкту дослідження;

6. постановка мети і визначення завдань дослідження формулювання гіпотези орієнтовно на кінцевий результат;

7. обґрунтування новизни і достовірності результатів дослідження, корисності висновків і практичних рекомендацій;

8) групування і систематизація матеріалів;

9) з'ясування стану дослідженості предмету;

10) обмеження предметної області дослідження;

11) формулювання теми дослідження, обґрунтування ї актуальності;

12) вибір методів дослідження, розробка методики дослідження;

13) перевірка гіпотези;

14) перевірка методологічної витриманості роботи;

15) коригування плану.

Методика виконання: студент разом із викладачем визначають, які елементи формують процес наукового дослідження і ставлять їх в послідовний порядок. На дослідницькій стадії спочатку потрібно зайнятися пошуком інформації, яка необхідна для даного наукового дослідження.

13. Сформулюйте тему, об’єкт, та предмет дослідження згідно поданої проблематики може бути сформульована так: "Яким чином забезпечити викоpистання комп'ютеpа на заняттях з трудового навчання з метою підвищення рівня знань учнів?".

14. Упорядкувати елементи програми експерименту за послідовністю проведення:

а) постановка мети;

б) вимірювання рівня навиків із конструювання;

в) порівняння експериментальних груп за статистичними кpитеpіями;

г) розpобка методики для оцінки рівня навиків із конструювання;

д) зpівняння контpольних та експеpиментальних гpуп;

е) розpобка нової методики для оцінки навиків конструювання та її проведення;

є) поpівняння контрольних і експеpиментальних гpуп за pівнем навиків;

ж) розpобка методики дії експеpиментального фактоpу;

з) реалізація pозpобленої методики в експеpиментальному класі.

15. Розв’язати кросворд.

По горизонталі:

1. Внутрішній суттєвий зв'язок явищ, що зумов­лює їх закономірний розвиток.

2. Думка, в якій за допомогою зв'язку понять стверджується або заперечується що-небудь.

3. Певна система методів та форм, засобів та видів пізнання.

4. Основне логічне поняття, що відбиває найзагальніші закономірні зв’язки й відношення, що існують в реальній дійсності.

По вертикалі:

1. Наукове припущення, висунуте для пояснен­ня будь-яких явищ (процесів) або причин, які зумовлюють даний наслідок.

2. Особлива форма процесу пізнання, систематичне цілеспрямоване вивчення об’єктів, в якому використовують засоби та методи науки і яке завершується формулюванням знання про досліджуваний об’єкт.

3. Сфера людської діяльності, спрямована на ви­роблення нових знань про природу, суспільство і мислення.

											1
								1
							2		2				3
3
						4