- •30 Августа 2011 г.
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Извлечение из образовательного стандарта.
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1.4. Тематический план курса «Основы управления персоналом» на 2011– 2012 уч. Год для студентов БкУп-100.
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины Лекционные занятия:
- •Тема 1. Управление персоналом как интегральный компонент менеджмента организации.
- •Тема 2. Основные этапы развития тории и практики управления персоналом в XX веке.
- •Тема 3. Современные концепции управления человеческими ресурсами.
- •Тема 4. Система управления персоналом организации.
- •Тема 5. Руководитель в системе управления персоналом.
- •Тема 6. Организационная культура.
- •Тема 7. Рекуртинг персонала
- •Тема 8. Планирование и набор персонала.
- •Тема 9. Отбор персонала..
- •Тема 10. Наем работников
- •Тема 11. Адаптация персонала.
- •Тема 12. Оценка персонала.
- •Тема 13. Управление деловой карьерой.
- •Литература:
- •Семинар 2. Основные этапы развития теории и практики управления персоналом в XX веке.
- •Тема 4. Система управления персоналом организации.
- •Литература:
- •Семинар 5. Руководитель в системе управления персоналом.
- •Литература:
- •Семинар 6. Организационная культура.
- •Литература:
- •Семинар 7. Планирование и набор персонала.
- •Литература:
- •Семинар 8. Отбор персонала.
- •Литература:
- •Семинар 9. Наем работников.
- •Литература:
- •Семинар 10. Трудовая адаптация персонала.
- •Литература:
- •10. Оценка персонала.
- •Литература:
- •Список литературы Основная литература список основной литературы по учебному курсу
- •Список дополнительной литературы по учебному курсу
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практикум по решению задач по темам лекций Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Итоговый тест по дисциплине бланк ответов
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов.
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и практическими задачами
- •2.5. Материалы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля Срезовые контрольные работы по курсу «Основы управления персоналом»
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практикум по решению задач по темам лекций
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ
- •2. Общие требования к выполнению контрольных работ
- •3. Общие требования к выполнению реферативных работ
- •4. Общие требования к выполнению и защите курсовой работы
- •6. Правила оформления реферативных, курсовых и
- •6.1. Общие требования
- •6.2. Нумерация страниц работы
- •6.3. Нумерация глав, пунктов и подпунктов
- •6.4. Иллюстрации
- •6.5. Таблицы
- •6.6. Примечания
- •6.7. Формулы и уравнения
- •6.8. Сокращения
- •6.9. Ссылки и список использованных источников
- •6.10. Приложения
- •7. Оформление ссылок на использованные источники
- •7.1. Основные положения
- •7.2. Библиографические ссылки
- •7.2.2. Приемы сокращения библиографических ссылок
- •8. Списки использованных источников и литературы.
- •Книги одного, двух, трех авторов
- •Книги четырех и более авторов, а также сборники статей
- •Библиографическое описание многотомного документа
- •Статьи из журналов, сборников и газет
- •Из газеты
- •Статья из продолжающегося издания
- •Статьи из непериодических сборников
- •Диссертация и автореферат диссертации
- •Депонированные научные работы
- •Патентные документы
- •Отчет о нир
- •Электронные ресурсы
- •Видеоиздания
- •9. Язык и стиль научной работы
Раздел 3. Материалы тестовой системы или практикум по решению задач по темам лекций
1. Психогеометрический тест С.Деллингер.
2. Краткий отборочный тест (КОТ)
3. Кейсы (Соломанидина Т.О., Соломанидин В.Г. Кадровая безопасность компании.– М.: Изд-во «Альфа-Пресс», 2011.
4. Отработка навыков решения управленческих задач по темам курса с использованием активных методов обучения. (Прокофьева Т.В. Психология управления персоналом: Учеб.пособие. – Волгоград: Изд-во ВАГС, 2010).
4. Итоговый тест по дисциплине
Кадровый менеджмент – это:
А) наука управления;
Б) стратегия и практика управления персоналом;
С) подготовка руководящих кадров.
В кадровом менеджменте ведущая роль отводится:
А) кадровой политике;
Б) управлению персоналом;
С) руководителю кадровой службы.
К управлению персоналом организации не относится:
А) наука о методах работы с персоналом;
Б) регулирование движения автотранспорта;
С) профессиональная деятельность по руководству сотрудниками организации.
Как придаток машины, исполнитель заданных функций, работник рассматривается в:
А) управлении кадрами;
Б) в управлении персоналом;
С) в управлении человеческими ресурсами.
Как личность, стремящаяся реализовать на работе социальные потребности в общении, признании и уважении, работник рассматривается:
А) в управлении кадрами;
Б) в управлении персоналом;
С) в управлении человеческими ресурсами.
Как самый ценный капитал организации, который необходимо развивать, наращивать, работник рассматривается на этапе:
А) управления кадрами;
Б) управления персоналом;
С) управления человеческими ресурсами.
Первые специалисты по работе с кадрами появились:
А) в первой половине Х1Х века;
Б) во второй половине Х1Х века;
С) в первой половине ХХ века.
Система управления персоналом предприятия не включает:
А) руководителя службы персонала;
Б) председателя профсоюза работников предприятия;
С) руководителя службы занятости населения.
Оптимальный организационный статус кадровой службы заключается:
А) в подчинении замдиректора по административно-хозяйственным вопросам;
Б) в подчинении директору по персоналу;
С) в подчинении генеральному директору.
В организационную структуру кадровой службы не входит:
А) отдел кадров;
Б) отдел организационной культуры;
С) маркетинговая служба.
Организационная культура – это:
А) нормы и правила поведения в организации;
Б) корпоративные мероприятия;
С) миссия организации;
В число функций организационной культуры не входят:
А) адаптивная;
Б) прогрессивная;
С) интегративная;
В структуру организационной культуры включаются следующие уровни:
А) конфиденциальный;
Б) символический;
С) официальный;
Рекрутинг персонала – это:
А) набор персонала;
Б) привлечение персонала в организацию;
С) отбор персонала.
Адаптация персонала представляет собой:
А) приспособление новичка к организации;
Б) преобразование новым работником организационной среды;
С) сочетание приспособления и преобразования организационной среды.
Инновационная модель управления персоналом – это:
А) новая модель;
Б) заимствованная за рубежом;
С) разработанная с учетом собственного и зарубежного опыта управления.
К функциям кадровой службы в традиционной модели управления относится:
А) выписка больничных листов;
Б) оформление личных дел работников;
С) разработка методов стимулирования труда.
К функциям кадровой службы в инновационной модели управления относится:
А) выписка больничных листов;
Б) внедрение новой технологии;
С) разработка методов стимулирования труда.
Кадровый консалтинг – это:
А) помощь в решении финансовых проблем.
В) консультирование по способам сокращения текучести кадров.
С) обучение методам управления персоналом.
Понятие «управление персоналом» используется в научной литературе в следующих значениях:
А) учебный предмет.
В) наука.
С) профессиональная деятельность.