- •Анализ структуры речевого действия
- •Содержание
- •Введение
- •Графическая запись речевого взаимодействия
- •Фонетическая транскрипция речи н.Е. Синичкиной
- •Фонематическая транскрипция речи н.Е. Синичкиной
- •Сценография
- •VI . Кинесический анализ
- •Количественная оценка сочетания кинесики и локуции
- •Доля дефектных актов из-за проблем с кинесикой
- •Анализ хронометража
- •Аспекты речевого общения
- •Фонетика
- •Лексика
- •Семантика
- •Синтаксис
- •Психолингвистика
- •Социолингвистика
- •Анализ почерка
- •Поведение студентов.
- •IX. Анализ коммуникативных актов. Анализ прагматики
- •Характеристика индивидуальной языковой личности н.Е. Синичкиной
- •Характеристика коллективной языковой личности 5-го курса
- •Общее заключение по эффективности коммуникации
- •Заключение
- •XIV.Приложение (материалы)
- •Текст №1. Этимология
Количественная оценка сочетания кинесики и локуции
Предшествие элементов кинесики словам |
Одновременность элементов кинесики и слов |
Элементы кинесики идут после слов |
7 |
41 |
8 |
Различные элементы кинесики влияют на перформативную силу коммуникативных актов. Например, Наталия Евгеньевна поворачивается к студентам, наклоняется вперед и разводит руки при интеррогативах и рогативах и т.д.
|
Репрезентатив |
Интеррогатив |
Рогатив |
Декларатив |
Контактив |
Директив |
Экспрессив |
Локуция |
22 |
12 |
14 |
9 |
19 |
1 |
7 |
Кинесика |
0 |
0 |
1 |
5 |
10 |
2 |
15 |
С точки зрения кинесики, большинство коммуникативных актов были успешными. В коммуникации присутствовали жесты, явно нарушающие этические нормы (указание на собеседника рукой или средним пальцем), но они не повлияли на решение задачи ближней прагматики – перформативный эффект был достигнут, проблема заключалась в негативных последствиях для отложенной прагматики.
Доля дефектных актов из-за проблем с кинесикой
Коммуникативные неудачи, связанные с кинесикой |
Коммуникативные неудачи, не связанные с кинесикой |
8 |
2 |
Можно сделать вывод, что Наталия Евгеньевна является опытным коммуникатором, но в коммуникации с другим типом адресатов – со школьниками младших классов. Об этом свидетельствует активная жестикуляция для привлечения внимания, жесты-иллюстраторы и т.д.
Анализ хронометража
Степукова А.
Длительность пауз и реплик определялась с помощью программы ELAN 3-9-1. Аннотирование видеофайла, предоставленного Лотониным П. осуществлялось Степуковой А.
Согласно классификации, предложенной М.Л. Тугутовым в дипломной работе «Молчание как коммуникативный акт» (БГТУ «Военмех, 2009 г.)», все паузы можно условно разделить на две группы – I) ролемаркирующее молчание (молчание слушающего или молчание, обусловленное социальной ролью коммуниканта в некоторой ситуации) и II) молчание, вызванное когнитивными процессами коммуниканта или его намерением таким образом воздействовать на собеседника. В данную группу входят следующие типы молчания: 1)контактивное (молчание как средство установления контакта между коммуникантами), 2)дисконтактивное (обозначающее отчужденность между коммуникантами), 3)экспрессивное (выражает различные психологические состояния коммуникантов), 4)информативное (эквивалент коммуникативного акта с иллокутивной силой утверждения, обещания, просьбы, согласия), 5)оценочное (выражает положительное и отрицательное отношение коммуниканта к происходящим действиям), 6)когнитивное (выражает мыслительную деятельность коммуниканта), 7)хезитативное (мыслительная деятельность коммуниканта с импликатурой нерешительности, сомнения), 8)экспективное (ожидание реакции коммуниканта на сообщаемую ему информацию), 9)акциональное (молчаливое выполнение каких-либо действий), 10)аффективное (воздействие на адресата), 11)стратегическое (преднамеренное молчание, используемое с какой-либо целью), 12)риторическое (использование аффективных возможностей молчания с целью формирования определенных эмоций у адресата), 13)синтаксическое (выделение относительно законченных фрагментов предложения), 14)ритуальное (молчание как субъект ритуала или молчание как условие и фон ритуального действия).
В рассматриваемом нами диалоге не было обнаружено контактивного, дисконтактивного, информативного, оценочного, ритуального типов молчания со стороны Н.Е. Синичкиной. С другой стороны, помимо исходных типов молчания мы выделяли еще два типа – физиологическое (невозможность говорить по физиологическим причинам, напр., если не хватило дыхания и т.д.) и вынужденное молчание (приходится ждать, пока аудитория не успокоится, не прекратит смеяться и т.д.).
На практике зачастую одно молчание может относиться сразу к нескольким типам, что можно наблюдать и в нашем случае. Когнитивное молчание комбинируется с экспективным (Nr 10, 25), экспективное – со стратегическим (Nr 32), хезитативное – с экспрессивным (Nr 76) (см. Таблицу 9 Приложения) и т.д. В чистом виде в рассматриваемом диалоге со стороны Н.Е. Синичкиной не было обнаружены стратегического, аффективного и риторического молчания. Обнаруженные нами комбинации типов молчания указаны в таблице 1. Цифры означают количество пауз, относящихся к данной комбинации типов молчания, в скобках указан порядковый номер паузы в таблице 9 Приложения.
Таблица №1. Комбинирование типов молчания
|
Акциональное |
Ролемаркирующее |
Хезитативное |
Когнитивное |
Стратегическое |
Аффективное |
Риторическое |
Акциональное |
|
2 (Nr 2, |
|
|
|
|
|
Экспективное |
1 (Nr 2) |
1 (Nr 2) |
|
2 (Nr 25,36) |
1 (Nr 32) |
1 (Nr 36) |
2 (Nr 78,104) |
Хезитативное |
|
|
|
1 (Nr 10) |
|
|
|
Когнитивное |
|
1 (Nr 21-23) |
|
|
|
1 (Nr 36) |
|
Экспрессивное |
|
4 (Nr 21-23,60,116,119) |
1 (Nr 76) |
2 (Nr 19, 21-23) |
|
|
|
Общее количество пауз Н.Е. Синичкиной – 85, их общая продолжительность - 124,6 секунд.
При построении диаграмм одно молчание учитывалось нами несколько раз, если оно относилось к нескольким типам. Например, молчание Nr 2 (00:01.300 - 00:02.390 сек) было учтено трижды: в столбцах «экспективное», «акциональное» и «ролемаркирующее» (см. диаграммы 1,2).
Диаграмма 1. Распределение типов молчания по количеству пауз с таким молчанием
Диаграмма 2. Распределение типов молчания по длительности (сек)
Таким образом, бóльшая часть пауз представляет собой ролемаркирующее молчание. Однако в большинстве случаев продолжительность таких пауз не зависит от коммуниканта, выступающего в роли слушателя (в даном случае Н.Е. Синичкиной), поэтому интереснее обратиться к другим типам молчания.
За ролемаркирующим и по количеству пауз, и по общей продолжительности слудует экспективное молчание. Продолжительность одной паузы варьирует от 0,45 до 6,4 секунд, бóльшая часть пауз превышает 1 секунду по длительности. Продолжительность одной когнитивной паузы (обдумывание дальнейшего поведения и реакция на реплику собеседника) варьирует от 0,33 до 2,84 секунд, и большей частью длительность таких пауз не превышает секунды. Лишь 5 из 11 экспрессивно окрашенных пауз являются чисто экспрессивными (не комбинированными), максимальная продолжительность такой паузы – 2,800 (No 73-74), в основном продолжительность этих пауз приближается к одной секунде. Продолжительность синтаксических пауз не превышает секунды, исключение – пауза No 100 (1,81 сек), завершающая долгий монолог Н.Е. Синичкиной. В последнем монологе Н.Е. Синичкиной (начало - 02:47.490 мин) паузы между разными мыслями и в пределах одной сильно варьируют по длительности. Хезитативных пауз в рассматриваемом диалоге было обнаружено 2. Их продолжительность 0,34 и 2,58 сек.
Н.Е. Синичкина делает долгие паузы (>1 секунды), если ждет ответа на заданный вопрос (1,060-4,400),пропускает смех аудитории (1,090), иногда – перед началом новой мысли или при выборе новой стратегии (1,810-2,580).
Из таблицы (см. Таблицу 9 Приложения) видно, что в большинстве случаев молчание не является самостоятельным коммуникативным актом, а выступает наряду с локуцией как часть акта. Из 85 пауз Н.Е. Синичкиной только 4 паузы являются отдельными актами Н.Е. Синичкиной: 17, 22-23 (на одну паузу приходится два коммуникативных акта), 25, 30.
Темп речи
Средний темп речи взрослого человека составляет 4-5 слогов/сек. Может варьировать от 3 до 7-8.
Н.Е. Синичкина говорит быстро, но не превышает максимума.
Вопросы к аудитории задает быстро, в среднем 7,59 слогов/сек
Повествовательные предложения произносит медленней - 6,22 слогов/сек, последние фразы монологов произносятся быстрее (особенно хорошо это заметно в последнем монологе).
Темп речи меняется от 4,00 до 20,00 слогов/сек, но в целом варьирует мало: коэффициент вариации V=0,4 ( , где σ - стандартное отклонение, – средний темп речи Н.Е. Синичкиной, n – кол-во фраз Наталии Евгеньевны темп которых был измерен; ; ).
Стабильно быстрая, отчетливая речь характеризует Н.Е. Синичкину как лидера, педагога. Она следит за регламентом коммуникации, в своей речи не допускает длинных пауз, берет инициативу в свои руки, если не получает отклика от аудитории в течение долгого времени.
Информацию подает быстро, между отдельными репликами делает короткие паузы, дает слушателям слишком мало времени на осмысление сказанного. С другой стороны, в одном предложении иногда делает длинные паузы, имеющие, по-видимому, эмфатическую функцию (придают вес сказанному), это хорошо видно в последнем монологе Н.Е. Синичкиной (начало - 02:47.490 мин).