- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Учебное пособие по психиатрии для студентов 4 курса стоматологического факультета
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •4. Перечень практических навыков и умений, осваиваемых в ходе изучения дисциплины
- •5. Учебно-методическое обеспечение
- •5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение
- •7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Общие указания к практическим занятиям. План практических занятий по психиатрии.
- •Принципы и порядок построения занятий,
- •Раздел I. В содержит перечень основных учебных элементов, знакомство с которыми необходимо.
- •Часть II - дооперационный контроль.
- •Раздел II а предусматривает самоконтроль усвоения учебных элементов посредством тестов двух уровней для 1-3 занятий и трех уровней для 4-7 занятий.
- •II. Деонтологическиё указания о работе с больными в психиатрической больнице (к 1 и всем другим занятиям).
- •Занятие n 1.
- •1. Исходная информация
- •I.Б. Учебные таблицы:
- •II дооперационный контроль.
- •3. Операционная часть
- •Занятие n2. Расстройства памяти, мышления. Слабоумие.
- •Исходная информация
- •3. Операционная часть
- •4. Пооперационный и постоперационный контроль.
- •Занятие n 3.
- •Операционная часть
- •Пооперационный и постоперационный контроль
- •Исходная информация
- •I. Схема краткой амбулаторной истории болезни.
- •Номенклатура важнейших
- •3. Постоперационный и пооперационный контроль
- •Методические указания для студентов по учебно-исследовательской работе.
- •Темы научно-практических разработок для уирс.
- •Темы рефератов по психиатрии для уирс.
- •5. Краткие методические указания к обоснованию диагноза
- •1. Выделение симптомов
- •2. Синдромальный диагноз
- •3. Оценка течения заболевания
- •4. Оценка "почвы" и этиологии
- •5. Предположительный диагноз (выбор диагноза) занятие № 5.
- •1 Исходная информация
- •2.Дооперационный контроль
- •2А. Самоконтроль усвоения учебных элементов (контрольные тесты) тесты первого уровня.
- •Занятие № 6.
- •1. Исходная информация:
- •Пооперационный и постоперационный контроль (Такой же, что в занятиях № № 3-5) занятие № 7.
- •2. Дооперационный контроль
- •3. Операционная часть (Такая же, что в занятии № 6)
- •4. Пооперационный и постоперационный контроль (Такой же, что в занятии № 6) контрольные вопросы к зачёту по психиатрии для студентов стоматологического факультета.
1. Цель и задачи дисциплины
Цель – приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков для учёта психического состояния пациента стоматологического профиля, возможности проводить адекватные организационные меры и оказывать первую врачебную помощь.
Задачи изучения дисциплины:
Ознакомиться с историей и современным состоянием мировой и отечественной психиатрии и организации психиатрической помощи в РФ.
Изучить основные психопатологические симптомы и синдромы.
Научиться своевременно распознавать психические расстройства и изучить основные формы психических заболеваний соответственно международной классификации.
Приобрести необходимые навыки проведения беседы с психически больными и, на основании выявленных психопатологических нарушений, уметь грамотно написать психический статус, а также навыки психотерапевтического подхода к пациентам, учёта их личностных интеллектуальных и эмоционально-волевых особенностей.
Познакомить обучающихся с современными возможностями лечения и коррекции психических расстройств, изучить рациональное (адекватное) применение основных психотропных средств, главным образом, транквилизаторов и антидепрессантов.
Цели и задачи достигаются чтением лекций и проведением занятий в психиатрической больнице.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент должен знать и уметь использовать: основные психотропные средства, особенно, транквилизаторы; основные положения законодательства о психиатрической службе; наиболее часто встречающиеся острые психотические расстройства и методы их купирования.
Студент должен иметь навыки: психотерапевтического подхода к пациентам, учёта их личностных, интеллектуально-мнестических, эмоциональных и волевых особенностей.
Студент должен иметь представление: о распространённости и структуре психической заболеваемости населения, о психосоматической проблеме, о так называемой «латентной» психической патологии (например, «маскированной депрессии»), которая может кардинальным образом определять качество жизни пациента любого профиля и быть основным препятствием для успешного лечения.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины: основы клинической фармакологии (особенно, раздел психотропные средства), основы неврологии (главным образом, патология центральной нервной системы), основы общей и медицинской психологии.
3. Содержание разделов дисциплины
Организационные основы психиатрии
Организация психиатрической службы в России.
Становление психиатрической службы в России. Место психиатрии среди медицинских дисциплин. Основные медицинские учреждения, особенности их работы.
Основные положения законодательства о психиатрии.
Положения законодательства, регламентирующие права душевнобольных, их освидетельствование, порядок госпитализации (в том числе в недобровольном порядке).
Особенности обслуживания душевнобольных.
Обслуживание больных в психиатрических диспансерах, дневных стационарах, психиатрических больницах.
Особенности оказания стоматологической помощи пациентам психиатрической больницы.
Общая психопатология
Уровни психической патологии: пограничный, психотический, интеллектуально-мнестический. Синдромальный и нозологический аспекты.
Патология познавательной деятельности.
Расстройства восприятия, мышления, памяти. Нозологическое своеобразие.
Патология эмоций.
Основные симптомы и синдромы эмоциональных расстройств. Современная классификация аффективных расстройств.
Патология двигательно-волевой сферы психической деятельности.
Явления гипо-, гипер- и парабулии. Пограничный и психотический уровни этой патологии.
Расстройства сознания.
Формы выключенного и помрачённого сознания.
Нарушение интеллекта.
Виды врождённого и приобретённого слабоумия. Пограничная умственная отсталость.
Частная психиатрия
Психические расстройства, связанные с органическим поражением головного мозга.
Болезнь Альцгеймера. Клинические проявления и терапевтическая тактика. Пограничные, психотические и интеллектуально-мнестические расстройства, связанные с сосудистым поражением головного мозга. Клиника, лечение, профилактика. Психические нарушения, связанные с травматическим поражением головного мозга и эпилепсией.
Психические и поведенческие расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ.
Психические и поведенческие расстройства, связанные с употреблением алкоголя. Острая и хроническая интоксикация. Психическая и физическая зависимость от алкоголя и её стадии. Синдром отмены. Абстинентное состояние с делирием. Корсаковский психоз. Лечение психических расстройств, связанных с употреблением алкоголя. Основные группы наркотических веществ. Клинические проявления зависимости от них. Проблема профилактики наркомании.
Шизофрения и шизотипическое расстройство.
История учения о шизофрении. Эпидемиология. Гипотезы этиологии. Клинические проявления. Лечение. Шизотипическое расстройство, его клинические варианты. Лечение. Шизофрения и шизотипическое расстройство в практике врача-стоматолога.
Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства.
Общая характеристика. Фобические и тревожные расстройства: агорафобия, социальная фобия, генерализованное тревожное расстройство. Обсессивно-компульсивное расстройство. Острая реакция на стресс. Посттравматическое стрессовое расстройство. Расстройство адаптации. Конверсионное расстройство. Соматоформное расстройство (соматизированное, ипохондрическое). Клиника и лечение этой группы расстройств.
Расстройства личности: параноическое, шизоидное, эмоционально-неустойчивое, истерическое, тревожное, астеническое. Проблема профилактики, клинической динамики и коррекции.