3.4 Современная социология культуры на переломе веков

XXI век как эпоха «новой непрозрачности» (Ю. Хабермас). «Непрозрачность» как новая заколдованность мира, как новая магическая эпоха. Магический характер мышления ученых и менеджеров как следствие непрозрачности созданных и контролируемых ими систем.

Глобализация, всеохватность и комплексность изменений в современном мире. Дилемма: глобальное – локальное. Множественность культурных гибридов. Транснациональные центры культуры. Упразднение национально-государственного фактора. Активизация консервативных (архаичных) способов мышления как реакция на процесс глобализации мира. Постмодерн и виртуализация проявлений консерватизма. Виртуальное и реальное. Виртуализация (знаковая форма) масштабных событий современного мира (мировой валютный рынок, крупнейшие финансовые спекуляции и пр.). Виртуальная реальность как конститутивный элемент повседневности XXI века. Виртуализация идеологий и плюрализация стилей и образов жизни. Теории мультикультурализма.

Перспективы форм социальности в новой культурной эпохе. Л. Ионин о новых формах социальности, структурирующихся по типу «метанарратива». Проблема изучения новых реалий в социологии культуры. Феномен ностальгии по советскому как реалия современной российской культуры. Образ социологии культуры в новом тысячелетии (П. Бурдье, М. Фуко, Э.Гидденс, Ф. Фукуяма, Л. Ионин, А. Ахиезер и другие).

3.5 Темы семинарских занятий

Содержание семинарского цикла по курсу «Социология культуры» представлено темами, органично дополняющими и углубляющими лекционную часть курса. Проблематика семинарских занятий ориентирована на формирование представлений об особенностях современного социокультурного процесса.

N п/п	Название тем семинарских занятий	Кол-во часов
1	Вводный семинар	1
2	Объективизм и понимание как методологические альтернативы в изучении социокультурной реальности	4
3	Модерн как культурно-историческая эпоха и миф современной культуры	2
4	Становление информационного общества и трансформации в культуре	2
5	Глобализация и ее социокультурные последствия	2
6	Мультикультурализация как признак постмодерна	1
	ИТОГО	14

3.6 Содержание семинарских занятий

Вводное занятие нацелено на организацию семинарских занятий, знакомство с планами семинаров, рекомендуемой учебной литературой и дополнительными источниками, с требованиями к написанию реферативной работы, конспектов источников и формами контроля знаний. На вводном занятии может проводиться также тестирование исходных знаний студентов.

На втором и последующих семинарах предполагается содержательной обсуждение выносимых на обсуждение проблем.

Второе занятие «Объективизм и понимание как методологические альтернативы в изучении социокультурной реальности» включает обсуждение следующих проблем:

• Принципы объективистского взгляда на социокультурные процессы (Э.Дюркгейм, функционализм, марксизм, структурализм и т.д.).

• Субъективный смысл действия как предмет понимающей социологии (М. Вебер, символический интеракционизм, социальная феноменология)

• Культура (структура) и действие в объединительной социологической парадигме.

Третье занятие «Модерн как культурно-историческая эпоха и миф современной культуры» включает обсуждение следующих проблем:

• Хронологические рамки модерна и его основополагающие культурные характеристики.

• Социологическая классика как обоснование модерна.

• Модерн как миф современной культуры (по работе В. Беньямина).

Четвертое занятие «Становление информационного общества и трансформации в культуре» включает обсуждение следующих проблем:

• М. Маклюэн, О.Тоффлер, М. Кастельс и др. о специфических особенностях информационного общества.

• Новые информационные технологии и изменения в культуре. Социокультурные последствия возникновения «виртуальной реальности».

• Постэкономическая система ценностей и новые стандарты поведения в информационном обществе (О.Тоффлер, М. Кастельс и др.).

• Новые формы власти и доминирования в информационном обществе.

• Корпоративное общество и корпоративные субкультуры.

Пятое занятие «Глобализация и ее социокультурные последствия» включает обсуждение следующих проблем:

• Отечественные и зарубежные ученые о природе глобализации.

• Исторические корни глобализации.

• Влияние глобализации на процессы создания, потребления и распространения культурных ценностей.

• Особенности межкультурного взаимодействия в условиях глобализации культуры.

Шестое занятие «Мультикультурализация как признак постмодерна» включает обсуждение следующих проблем:

• М.Фуко, Ж.Бодрийяр, Ф. Лиотар о специфических особенностях постмодерна.

• Изменение природы и функций научного знания.

• Конец индивида и приход «молчаливого большинства».

• Постмодерн как «конец прогресса».

• Иерархии идентичностей и переход к политике культурной идентичности.