- •Психолого-педагогическая практика на 111 курсе
- •Цели и задачи практики
- •Задания исследователю
- •Ориентировочная схема составления психолого-педагогической характеристики познавательной сферы школьника
- •Программа психолого-педагогической практики
- •Цели и задачи
- •Задания исследователю
- •Ориентировочная схема составления психолого-педагогической характеристики школьника
- •Программа психолого'Педагогической практики Цели и задачи
- •Задания по психологии
- •Психолого-педагогический анализ урока
- •Ориентировочиая схема составления психолого-педагогической характеристики классного коллектива
- •Общая характеристика организации учебной деятельности
- •Приложение I. Возрастное развитие школьников /./. Учебная деятельность младшего ипеольника
- •1.2. Возрастные особенности подростка
- •1.3. Возрастные особенности формирования личности старшеклассников
- •II. Методы психологического исследования школьников 2.1. Диагностика познавательной сферы учащихся
- •Методика заучивания 10 слов (а.Р. Лурня)
- •Исследование особенностей распределения внимания методом корректурной пробы (методика Бурдона)
- •Методика «Простые аналогии»
- •1.4. Методика для изучения детской креативности,
- •2.2. Методы психологического исследования личности школьников Диагностика типа темперамента с помощью опросника Айзенка (подростковый вариант)
- •Опросник Айзенка
- •Нейротизм
- •Методика «Три желания»
- •Определение уровня школьной мотивации подростков
- •Методика для оценки самочувствия, активности и настроения (сан)
- •Методика исследования отношения к здоровью
- •Методика для изучения изобразительной деятельности, воображения и самооценки на материале рисования по замыслу
- •Анкета интересов
- •Диагностика мотивации успеха и боязни неудачи
- •2 .3. Методы психолого-педагогической характеристики малой учебной группы Психолого-педагогическая диагностика малой учебной группы
- •Методика диагностики психологического климата классного коллектива (в.С. Ивашкин, в.В. Онуфриева)
- •Изучение психологического климата в учебной группе
- •Социометрическая методика для исследования классного коллектива
- •Список литературы
Методика для оценки самочувствия, активности и настроения (сан)
Отфосник САН предназначен для оперативной оценки самочувствия, активности и настроения. В своей основе эти состояния имеют фон 1ШИ уровень активации нервной системы, при котором реализуются те или иные поведенческие акты, определяющие эффективность любой (в том числе, разумеется, и учебной) деятельности.
Инструкция: «Тебе предлагается описать свое состояние, которое вы испытываете в настоящий момент, с помощью таблицы, состоящей из 30 полярных признаков. Ты должен в каждой паре выбрать ту характеристику, которая наиболее точно описывает твое состояние и отметить цифру (обвести ее кружком), которая соответствует степени (силе) выраженности данной характеристики».
1. Сакючувствие хорошее |
32 10 123 |
Самочувствие плохое |
2. Чувствую себя сильным |
3210123 |
Чувствую себя слабым |
3. Пассивный |
3210123 |
Активный |
4. Матоподвижный |
3210123 |
Подвижный |
5. Веселый |
3210123 |
Грустный |
6. Хор)ошее настроение |
3 2 10 123 |
Плохое настроение |
7. Работоспособный |
3 2 10 123 |
Разбитый |
8. Полный сил |
3 2 10 123 |
Обессиленный |
9. Медлительный |
3 2 10 123 |
Быстрый |
10. Бездеятельный. |
3 2 10 123 |
Деятельный |
11. Счастливый |
32)0123 |
Несчастный |
12. Ж изнерадостный |
3210123 |
Мрачный |
13. Напряженный |
3210123 |
Расслабленный |
14. Здоровый |
3210123 |
Больной |
15. Безучастный |
3 2 1012 3 |
Увлеченный |
16. Равнодушный |
3210123 |
Взволнованный |
17. Восторженный |
3210123 |
Унылый |
18. Радостный |
3210123 |
Печальный |
19. Отдохнувший |
3210123 |
Усталый |
20. Снежий |
3210123 |
Изнуренный |
21. Сонливый |
3 2 10 123 |
Возбужденный |
22. Желание отдохнуть |
3 2 10 123 |
Желание работать |
23. Спокойный |
3210123 |
Озабоченный |
24. Оптимистичный |
3 2 10 123 |
Пессимистичный |
25. Выносливый |
3210123 |
Утомляемый |
26. Бодрый |
3210123 |
Вялый |
27. Соображать трудно |
3210123 |
Соображать легко |
28. Рассеянный |
3210123 |
Внимательный |
29. Полный надежд |
3210123 |
Разочарованный |
30. Довольный |
3210123 |
Недовольный |
Обработка данных:
При подсчете крайняя степень выраженности негативного полюса пары оценивается в один балл, а крайняя степень выраженности позитивного полюса пары в семь баллов. При этом нужно учитывать, что полюса шкал постоянно меняются, но положительные состояния всегда получают высокие баллы, а отрицательные - низкие. Полученные баллы группируются в соответствии с ключом в три категории и под-, считывается количество баллов по каждой из них.
Ключ:
Самочувствие - сумма баллов на вопросы: 1, 2, 7, 8, 13, 14, 19, 20, 25, 26.
Активность - сумма баллов на вопросы: 3, 4, 9, 10, 15, 16, 21, 22, 27, 28.
Настроение - сумма баллов на вопросы: 5, 6, 11, 12, 17, 18, 23, 24, 29, 30.
Полученные результаты по каждой категории делятся на 10. Средний балл шкалы равен 4. Оценки, превышающие 4 балла, говорят о благоприятном состоянии испытуемого, оценки ниже четырех свидетельствуют об обратном. Нормальные оценки состояния лежат в диапазоне 5,0-5,5 баллов. Следует учесть, что при анализе функционального состояния важны не только значения отдельных его показателей, но и их соотношение. Дело в том, что у отдохнувшего человека оценки активности, настроения и самочувствия примерно равны. А вот по мере нарастания усталости соотношение между ними изменяется за счет относительного снижения самочувствия и активности по сравнению с настроением.