2. Методические указания по выполнению основных

разделов курсовой работы

2.1. Методические указания по выполнению

теоретического раздела курсовой работы

В курсовой работе теоретическая часть представляет собой самостоятельное и творческое изложение материала, дающее представление об определенной проблеме в области управления персоналом и свидетельствующее о знаниях студента в соответствующей области.

Студент самостоятельно формулирует наименование теоретической части курсовой работы в соответствии с темой исследования. Также самостоятельно осуществляется определение структуры теоретической части и ее рубрикации. При этом необходимо учитывать рекомендации по минимуму содержания теоретической части курсовой работы, представленные в краткой характеристике вариантов заданий.

В теоретическом разделе курсовой работы необходимо оценить степень изученности исследуемой проблемы, рассмотреть разные подходы к рассмотрению исследуемого вопроса, освещаемые в учебной и научной литературе. В процессе изучения имеющихся литературных источников по исследуемой проблеме очень важно найти сходство и различия точек зрения разных авторов, дать их анализ и обосновать свою позицию по данному вопросу. Также следует рассмотреть эволюцию взглядов по изучаемой проблеме с целью выявления основных тенденций и особенностей ее решения на различных этапах развития теории и практики управления.

Значительное значение при написании имеет четкое обозначение используемых при проведении исследования категорий науки управления, поэтому перед проведением литературного обзора необходимо определить основные понятия по теме исследования, чтобы использование их в курсовой работе не допускало неоднозначного толкования. Это означает, что то или иное управленческое понятие может неодинаково определяться различными авторами (например, в узком или широком смысле). Важно, чтобы любое используемое понятие во всем контексте работы, от начала до конца, имело лишь одно, четко определенное автором значение.

Для проведения качественного обзора по исследуемой тематике в курсовом проекте требуется использовать не менее 15 литературных источников. При проведении литературного обзора студентам рекомендуется придерживаться принципа авторства. Это означает, что в курсовой работе следует четко разграничивать мнения различных авторов и собственные оценки, выводы, соображения. Все цитируемые материалы должны иметь ссылки на автора и литературный источник, а собственные рассуждения должны быть обозначены такими фразами, как «по нашему мнению», «следует отметить», «с нашей точки зрения», «на наш взгляд» и т. п.

В теоретическом разделе курсовой работы дается обзор литературы по исследуемым вопросам и формируется концепция их изучения.

2.2. Методические указания по выполнению

аналитического раздела

В данном разделе проводится анализ рассматриваемой проблемы на примере организации, выбранной в качестве объекта исследования. Название раздела формулируется студентами самостоятельно в соответствии с его содержанием.

Аналитический раздел курсовой работы имеет следующую структуру:

1) краткая характеристика объекта исследования;

2) анализ кадрового потенциала исследуемой организации;

3) анализ состояния исследуемой проблемы в организации.

Характеристика объекта исследования должна включать следующие сведения:

- наименование организации, организационно-правовая форма;

- дата создания организации и краткая историческая справка об основных этапах ее развития;

- место нахождения организации;

- основная цель организации;

- задачи, решаемые в организации и основные направления ее деятельности.

Источники перечисленных данных: отчетность предприятия, корпоративные издания и т.д.

Кроме того, в данном разделе необходимо дать ответы на следующие вопросы:

- частью какой отрасли является деятельность предприятия;

- какие тенденции наблюдаются в этих отраслях на региональном, национальном и мировом уровне;

- какова роль предприятия в экономике города, области, региона, страны.

В качестве источника данных можно использовать статистическую отчетность предприятия и периодику.

Анализ кадрового потенциала организации предполагает его количественную и качественную оценку.

Качественная оценка кадрового потенциала организации проводится с использованием показателей структуры и динамики кадров. Численность персонала организации зависит от характера, масштаба, сложности, трудоемкости производственных и управленческих процессов, степени их механизации, автоматизации, компьютеризации. Количественная оценка кадрового потенциала организации производится с использованием показателей численности (списочная, явочная, штатная численность и др. показатели). На основании результатов количественной оценки делают вывод об укомплектованности организации кадрами, избытке или недостатке персонала в целом по организации и по отдельным категориям.

Анализируется структура кадров в разрезе следующих показателей: пол, возраст, образование, квалификация, стаж работы и т.п. Для проведения такого анализа используют метод статистических группировок. Результаты анализа иллюстрируются диаграммами и сопровождаются выводами.

Оценивается динамика кадров с использованием таких показателей, как количество принятых и уволенных работников организации за исследуемый отрезок времени, уровень текучести кадров. Результаты анализа иллюстрируются графиками. На основании анализа динамики кадров делается вывод о стабильности персонала исследуемой организации.

Анализ исследуемой проблемы в организации рассматривается по известной в литературе методике с обязательной ссылкой на авторство. Возможна методика, разработанная студентом самостоятельно. В любом случае, методика проведения анализа должна быть подробно описана, а ее использование для решения поставленных задач должно быть обосновано.

Разработка методической части курсовой работы предполагает также подготовку форм сбора первичной информации (опросные листы, анкеты, тесты, статистическая отчетность и другая служебная документация) и методики ее обработки и анализа.

В заключительной части аналитического раздела курсовой работы с использованием принятой методики проводится анализ состояния исследуемого вопроса в организации, выявляются ее сильные и слабые стороны и определяются резервы совершенствования управления в части рассматриваемого вопроса.