2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

Курс «Философия и методология истории» предлагает студентам, которые уже освоили содержание конкретно-исторических предметов, выйти на уровень осмысления исторического процесса и специфики исторического познания в целом. Курс призван стимулировать развитие критического мышления студентов через постановку остро дискуссионных проблем, которые поднимаются современной исторической наукой. Преподавание строится таким образом, чтобы через вовлечение студентов в данные дискуссии активизировать их интерес к теоретическим аспектам изучения истории и попытаться предложить собственные идеи по их разрешению.

В концептуальном плане курс «Философия истории» базируется на философско-историографических подходах, отраженных в исследованиях А. Дж. Тойнби, Р.Арона, А.Я.Гуревича, А.С.Панарина, Дж.Тоша, М.Вебера и др.

Он учитывает сложившиеся отечественные традиции изучения историософских проблем, заложенных Н.Бердяевым, В.Соловьевым, Н.Кареевым, В.Хвостовым, А.С. Лаппо-Данилевским и др. Исследования этих и других авторов представлены в списке основной литературы к программе дисциплины.

Курс состоит из двух разделов.

Первый раздел посвящен философии истории. При изучении философии истории сочетаются проблемный и историографический подходы, т.е. освещаются основные онтологические проблемы истории и их решение в творчестве виднейших представителей западной и отечественной философско-исторической мысли. Особое внимание уделяется анализу концептуальных моделей истории. Темы представлены основными линиями содержания. Они включают историко-хронологическую последовательность событий и явлений, а также важнейшие историографические факты (научные дискуссии, основополагающие работы историков). Раздел «Философия истории» отражает системное содержание историософского материала, изучаемого на соответствующих лекциях, семинарах и практических занятиях студентами очного отделения.

Второй раздел посвящен методологии исторической науки. Содержание курса отражает основные гносеологические проблемы исторической науки, специфику исторического познания. Особое внимание уделяется методам исторического исследования. Особенно хотелось бы подчеркнуть практическую направленность данного предмета на осмысление студентом собственной исследовательской ситуации, в которой он находится во время работы над выпускной квалификационной работой, чтобы, понимая логику и специфику исторического познания в целом, выпускник смог подчинять им собственное изыскание, применить соответствующие методы исторического исследования. Раздел «Методология исторической науки» предполагает системное изучение историко-методологического материала, изучаемого на соответствующих лекциях, семинарах и практических занятиях студентами очного отделения.

На практические занятия выносится изучение отдельных концептуальных подходов к истории с целью их критического осмысления, а также изучение и освоение методов исторических исследований с целью практического овладения ими.

В результате изучения дисциплины специалист должен:

иметь представление: о предмете и основных этапах развития философии и методологии истории; о специфике и логике исторического познания и подчинять им собственные исследования;

знать: важнейшие концепции и крупнейших мыслителей в данной области, содержание основных философско-исторических и научно-исторических понятий и категорий;

уметь: анализировать историософские тексты разных эпох методологические подходы различных школ и направлений, современную философско-историческую и методологическую литературу;

приобрести навыки: устного и письменного изложения своих взглядов на основные и наиболее актуальные вопросы познания исторического процесса; а также навыки применения различных методов исторического исследования в рамках своих научно-исследовательских работ;

иметь опыт: составления философско-исторических текстов (эссе, рефератов и др.) по актуальным проблемам исторического знания; а также опыт формулирования собственных методологических позиций по актуальным проблемам исторической науки.