- •Блок змістовних модулів № 1
- •Забезпечення заняття:
- •Зміст та порядок виконання роботи:
- •Забезпечення заняття:
- •Зміст та порядок виконання роботи:
- •Забезпечення заняття:
- •Зміст та порядок виконання роботи:
- •Забезпечення заняття:
- •Зміст та порядок виконання роботи:
- •Блок змістовних модулів № 2
- •Забезпечення заняття:
- •Зміст та порядок виконання роботи:
- •Забезпечення заняття:
- •Зміст та порядок виконання роботи:
- •Забезпечення заняття:
- •Зміст та порядок виконання роботи:
- •Забезпечення заняття:
- •Зміст та порядок виконання роботи:
- •Забезпечення заняття:
- •Зміст та порядок виконання роботи:
- •Забезпечення заняття:
- •Зміст та порядок виконання роботи:
- •Забезпечення заняття:
- •Зміст та порядок виконання роботи:
Забезпечення заняття:
ЕКОМ.
Зміст та порядок виконання роботи:
І. Виконати завдання:
Завдання 1
Випуск продукції по підприємству за два квартали наступний (табл. 1):
Таблиця 1
Вид продукції |
Випуск, шт. |
Відпускна ціна за шт., тис. грн |
||
І кв. |
ІІ кв. |
І кв. |
ІІ кв. |
|
А |
2500 |
2610 |
4,8 |
5,4 |
Б |
3000 |
2950 |
7,1 |
7,6 |
В |
3600 |
3700 |
5,0 |
5,7 |
Визначити:
зміну (в %) випуску кожного виду продукції, а також зміна випуску продукції в цілому по підприємству;
зміну цін (в %) по кожному виду продукції і середня зміна цін по всьому асортименту продукції;
абсолютну зміну загальної вартості продукції, виділивши із загальної суми зміну за рахунок зміни кількості продукції і за рахунок зміни цін.
Завдання 2
По підприємству є наступні дані про реалізацію продукції (табл. 2).
Таблиця 2
Вид продукції |
Одиниця вимірювання |
Реалізовано |
Загальна вартість реалізованої продукції, тис.грн. |
||
вересень, q0 |
жовтень, q1 |
вересень, q0p0 |
жовтень, q1p1 |
||
Цемент |
т. |
18200 |
19500 |
8918 |
9594 |
Цегла |
тис.шт. |
3400 |
4000 |
2958 |
3520 |
Визначити:
середню зміну цін на реалізовану продукцію і абсолютну зміну вартості реалізованої продукції за рахунок зміни цін;
загальну зміну фізичного обсягу реалізованої продукції підприємства і абсолютну зміну вартості реалізованої продукції за рахунок зміни її фізичного обсягу.
Завдання 3
Є наступні дані про обсяг реалізації продуктів (табл. 3)
Таблиця 3
Продукт |
Обсяг реалізації продуктів за базисний період, тис. грн |
Обсяг реалізації продуктів за звітний період, тис. грн |
Зміна фізичного обсягу реалізації продукції, % |
А |
1245 |
1495 |
+ 25,1 |
Б |
780 |
890 |
-7,8 |
Визначити індекс фізичного обсягу реалізації, загальний індекс реалізації продукції та індекс цін. Покажіть взаємозв’язок індексів. Зробити висновки.
Завдання 4
Як у середньому змінилися споживчі ціни на продовольчі товари в поточному періоді порівняно з базисним, якщо фізичний обсяг продажу збільшився на 5 %, а товарообіг – на 7,1 % ?
Завдання 5
Товарооборот звітного періоду у фактичних цінах склав 1250 тис. грн., у базисному – 1140 тис. грн. Ціни збільшилися на 10,5 %. Визначити індекс товарообороту. Зробити висновки.
Завдання 6
Роздрібний товарооборот державної та приватної торгівлі міста за півріччя склав 194 млн грн, що на 48 млн грн більш ніж у відповідному періоді минулого року, з них 16 млн грн за рахунок зростання середніх роздрібних цін. Визначити індекси товарообороту, індекс цін, приріст обсягу товарообороту за рахунок зміни кількості проданих товарів. Зробити висновки.
Завдання 7
Є дані про реалізацію кондитерських виробів магазином за рік (табл. 4).
Таблиця 4
Кондитерські вироби
|
Базисний період |
Звітний період |
||
Ціна 1 кг, грн. |
Кількість продажу, кг |
Ціна за 1 кг грн. |
Кількість продажу, кг |
|
Цукерки |
16.30 |
100 |
21.00 |
95 |
Печиво |
10.85 |
50 |
12.90 |
60 |
Фавлі |
13.90 |
40 |
15.10 |
45 |
Разом |
|
190 |
|
200 |
Визначити середній рівень цін на кондитерські вироби за кожний рік; індекси середніх цін змінного складу, постійного складу та структурних зрушень. Зробити висновки.
ІІ. Критерії оцінки за виконання завдань:
Практичне заняття оцінюється в 4 бали – вірне оформлення роботи, правильно виконані розрахунки, повно зроблені висновки. За неохайне виконання роботи та допущенні помилки в роботі оцінка знижується.
Практичне заняття № 14, 15
Тема: Вибірковий метод
Мета: Надбання практичних навичок і умінь щодо визначення необхідної чисельності вибірки та знаходження граничних меж для генеральної середньої та частки