
- •Е.В. Елисеева социальная информатика
- •Тема 1. Социальная информатика: предмет и задачи курса
- •1. Социальная информатика как наука и учебный предмет
- •2. Зарождение социальной информатики как фундаментальной науки
- •3. Объект, предмет, проблема и задачи социальной информатики
- •4. Научная методология социальной информатики
- •5. Основные проблемы и направления исследований в области социальной информатики
- •Тема 2. История развития цивилизации и основные
- •1. Информационный подход к истории развития цивилизации как последовательности информационных революций
- •2. Основные информационные революции в истории развития человеческого общества, их характеристика, содержание и последствия
- •3. Информатизация общества как глобальный процесс
- •Тема 3. Предпосылки, условия, современное состояние и перспективы развития информатизации стран мирового сообщества
- •1. Структура процесса информатизации общества
- •2. Основные теоретико-методологические подходы к информатизации общества
- •3. Законодательная база российской информатизации
- •5. Альтернативность российского варианта информатизации
- •Тема 4. Информационные ресурсы общества
- •1. Понятие ресурса, основные виды ресурсов общества
- •2. Понятие информационного ресурса общества
- •3. Проблема «электронизации» информационных фондов России. Автоматизированные информационные ресурсы России, оценка их состояния
- •4. «Утечка умов» из России: общая характеристика проблемы
- •5. Рынок информационных продуктов и услуг Назначение рынка
- •История развития рынка информационных услуг
- •Структура рынка информационных продуктов и услуг
- •Тема 5. Формирование информационной среды общества
- •1. Понятие «информационная среда» общества
- •2. Информационный потенциал общества
- •3. Понятие информационной культуры общества и основные факторы ее развития
- •Информационная культура и социально – экономическое развитие общества
- •4. Состав информационной техносферы как основы информационной среды общества
- •Тема 6. Информационное общество
- •1. Информатизация и информационное общество
- •2. Основные закономерности формирования информационного общества
- •3. Характерные черты информационного общества
- •4. Социально-экономические аспекты процесса формирования информационного общества
- •5. Критерии перехода к информационному обществу
- •6. Информационная экономика
- •Тема 7. Человек в информационном обществе
- •Тема 8. Информационная безопасность личности,
- •1. Понятие «Информационная безопасность»
- •2. Социальные аспекты информационной безопасности
- •3. Информационно-психологическая безопасность, основные понятия и проблемы
- •4. Проблема информационной безопасности государств в условиях глобальной информатизации, российская специфика
- •5. Основные направления достижения информационной безопасности личности, общества, государства
- •6. Роль социальной информатики в повышении информационной безопасности личности, общества, государства
- •Глоссарий
- •Тест Представленные тестовые задания предназначены для выявления и оценки остаточных знаний по курсу « Социальная информатика » у студентов.
- •Литература
- •Содержание
Тема 6. Информационное общество
1. Информатизация и информационное общество
Мы живем в век быстрых и глубоких изменений в различных сферах человеческой деятельности, происходящих в связи с широким применением в них компьютеров и цифровой электронной техники. Появляются новые профессии и специальности, связанные с применением компьютеров для решения различных практических задач, управления разнообразными процессами. Все больше людей задействованы в сфере создания, распространения и обслуживания персональных компьютеров. Одним из главных увлечений молодежи стали компьютерные игры и интернет-серфинг.
Происходящие изменения имеют емкое название — "информатизация общества". Это понятие характеризует возрастающую роль и доступность информации и технологий ее обработки в различных производственных, управленческих, социальных процессах.
В информационном обществе процесс информатизации дает людям доступ к надежным источникам информации, избавляет их от рутинной работы, обеспечивает высокий уровень автоматизации производства. Информационное общество основано на знаниях.
Основными критериями развитости информационного общества являются следующие:
уровень компьютеризации всех сфер;
уровень развития телекоммуникаций;
степень владения членами общества информационной культурой.
Движущей силой развития информационного общества является производство информационного, а не материального продукта. Материальный же продукт становится более информационно емким, что означает увеличение доли инноваций, дизайна и маркетинга в его стоимости.
В информационном обществе изменятся не только производство, но и весь уклад жизни, система ценностей, возрастает значимость культурного досуга по отношению к материальным ценностям.
По сравнению с индустриальным обществом, где все направлено на производство и потребление товаров, в информационном обществе производятся и потребляются интеллект, знания, что приводит к увеличению доли умственного труда. Возрастает спрос на знания, повышается роль творческого начала личности. Материальной и технологической базами информационного общества становятся различного рода системы на базе компьютерной техники и компьютерных сетей, информационных технологий, телекоммуникационной связи.
Однако пока нигде в мире информационное общество в целом не состоялось, хотя некоторые технические и экономические признаки такого общества налицо. Ближе всего к информационному обществу находятся Голландия, Скандинавские страны, Соединенные Штаты Америки, Япония, другие развитые страны Европы: Германия, Великобритания, Франция.
Приближение России к информационному обществу идет высокими темпами и в немалой степени связано с образованием и культурой членов общества, точнее, их информационной культурой.
2. Основные закономерности формирования информационного общества
Само название "информационное общество" впервые возникло в Японии. Специалисты, предложившие этот термин, разъяснили, что он определяет общество, в котором в изобилии циркулирует высокая по качеству информация, а также есть все необходимые средства для ее хранения, распределения и использования. Информация легко и быстро распространяется по требованиям заинтересованных людей и организаций и выдается им в привычной для них форме. Стоимость пользования информационными услугами настолько невысока, что они доступны каждому.
Академик В. А. Извозчиков предложил следующее определение: "Будем понимать под термином "информационное" ("компьютеризированное") общество то, во все сферы жизни и деятельности членов которого включены компьютер, телематика, другие средства информатики в качестве орудий интеллектуального труда, открывающих широкий доступ к сокровищам библиотек, позволяющих с огромной скоростью производить вычисления и перерабатывать любую информацию, моделировать реальные и прогнозируемые события, процессы, явления, управлять производством, автоматизировать обучение и т. д." (под "телематикой" понимается обработка информации на расстоянии).
Существуют и иные подходы к определению понятия "информационное общество". Тем не менее, основные его признаки выделяются достаточно устойчиво. В таком обществе:
любой его член, группа членов, любая организация или учреждение в любое время могут получить доступ к информационным ресурсам, необходимым для профессиональной деятельности или в личных целях;
доступны современные информационные технологии и средства связи;
создана развитая информационная инфраструктура, позволяющая постоянно пополнять и обновлять информационные ресурсы в количествах, необходимых для решения задач социального, экономического и научно-технического развития.
Информационному обществу присущи:
единое информационное пространство;
доминирование в экономике новых технологических укладов, базирующихся на массовом использовании сетевых информационных технологий, перспективных средств вычислительной техники и телекоммуникаций;
ведущая роль информационных ресурсов в обеспечении устойчивого поступательного развития общества;
возрастание роли инфраструктуры (телекоммуникационной, транспортной, организационной) в системе общественного производства и усиление тенденций к совместному функционированию в экономике информационных и денежных потоков;
фактическое удовлетворение потребностей общества в информационных продуктах и услугах;
высокий уровень образования, обусловленный расширением возможностей систем информационного обмена на международном, национальном и региональном уровнях, и, соответственно, повышенная роль квалификации, профессионализма и способностей к творчеству как важнейших характеристик труда;
высокая значимость проблем обеспечения информационной безопасности личности, общества и государства, наличие эффективной системы обеспечения прав граждан и социальных институтов на свободное получение, распространение и использование информации.
Проследим более детально существующие тенденции в развитии информационного общества. Однако вначале отметим, что в настоящее время ни одно государство не достигло этой стадии. Ближе всех к информационному обществу подошли США, Япония, ряд стран Западной Европы. Согласно мнению некоторых специалистов, США завершат в целом переход к информационному обществу к 2020 г., Япония и большинство стран Западной Европы — к 2030—2040 годам.
Отметим, что часто понятие "информационное общество" отождествляется с понятием "постиндустриальное общество", понимаемым как общество, в котором информация и знания являются доминирующим продуктом, а их производство — как один из ведущих видов индустрии.
Следует, однако, предостеречь от переноса понятия "информационное общество" в плоскость отношений, связанных с формами собственности и общественно-политическим устройством. Понятие "информационная революция" не имеет ничего общего с понятием "социальная революция". Информационное общество не будет обществом всеобщего благоденствия, как это иногда пытаются изображать. Информационное общество не есть очередная утопия — напротив, его проявлениями являются жесткая конкуренция и борьба за существование. Жизнь уже показала, что в процессе продвижения к информационному обществу усиливается разрыв между значительной частью мира и ведущими в плане информатизации странами. Даже в странах, наиболее далеко продвинувшихся на пути к информационному обществу, социальное расслоение не позволяет значительной части населения пользоваться благами информатизации.
Так, в США люди с высшим образованием имеют в среднем в 8 раз больше компьютеров и в 16 раз чаще выходят в Интернет, чем имеющие лишь среднее образование; между богатыми и бедными семьями имеет место аналогичный разрыв в 30 раз (по данным Министерства торговли США). Подобное явление называют "информационное неравенство". Для других высокоразвитых стран это явление проявляется в не меньшей мере.
Кроме того, на пути к информационному обществу возникают как достаточно уродливые (с точки зрения традиционной культуры) явления, так и явления, опасные в общественно-политическом и социальном планах. Эти уродливые проявления массовой культуры тиражируются средствами информации (включая телевидение и Интернет) и вытесняют народную культуру. Имеет также место агрессивная пропаганда неприемлемых форм поведения и т. д.
В сфере общественно-политической жизни возможности массированного информационного воздействия на людей используются в интересах отдельных групп, не отражающих на самом деле реальных интересов всех членов общества.