Тема VIII. Засоби просторової та глибинної композиції об’ємів

Завдання 8.	Виконання об’ємно-просторової та глибинно-просторової композиції як варіанта архітектурної форми-простору.
3 год

• Завдання виконують (як продовження попередніх тем) засобами побудови варіантів композиції:

а) закритий простір об’єму;

б) відкритий простір об’єму;

в) глибинний простір об’єму.

• Побудувати об’ємно-(глибинно)-просторову композицію за одним із варіантів (простору та об’єму), користуючись одним із попередніх пропорційних засобів композиції (форми та об’єму – теми ІІІ – VII).

Навчитися проектувати ідею об’єму в нерозривному зв’язку з простором. Набути навичок об’ємно-просторової композиції як основи знань для пізнішого проектування архітектурного курсового проекту (КП) “Архіленд” на рівні ІV модульного рівня.

• Послідовність виконання завдання:

Студентам коротко (1 год) викладають терміни та поняття:

– простір – закритий, відкритий;

– глибина – панорама, розгортка.

Студенти виконують засобами архітектурного пропорціювання варіант:

а) закритого або відкритого простору одного об’єму;

б) глибини або панорами композиції багатьох об’ємів.

• Техніка виконання: паперове моделювання (креслення у масштабі, вирізання, склеювання) або пластичне моделювання (з піностиролу, дроту, стрижнів тощо).

• Оформлення:

Матеріал: щільний картон, ватман та інші синтетичні або природні матеріали.

Розміри: площина підоснови для макетування 20×20 см (20×30 см).

Підпис: за аналогією до завдання 1.

Тема vііі. Ілюстрації виконаних робіт до Завдання 8 (Глибинно-просторова композиція)

Рис. 1. Вирішення “закритого” простору в прямолінійному об’ємі (засобами структурно-квадратного пропорціювання)	Рис. 2. Вирішення “відкритого” простору в криволінійному об’ємі (засобами структурно-трикутного пропорціювання)
а) Об’ємно-просторова композиція: Готель
Рис. 3. Вирішення глибинно-просторової лінійної композиції (засобами структурно-трикутного та каркасного пропорціювання)	Рис. 4. Вирішення розгортально-просторової або фасадно-панорамної композиції (засобами структурно-квадратного та каркасного пропорціювання)
б) Глибинно-просторова композиція: Житлова група

ЗАНЯТТЯ 9. ЗВІТ-ПІДСУМОК виконаних робіт

1. Аналіз процесу та системної послідовності виконання робіт;

2. Виставлення модульної оцінки, коефіцієнтів успішності в балах за:

а) оригінальність рішення;

б) якість виконання завдань;

в) умілість захисту (питання-відповіді) прийнятого рішення.

ДОДАТКИ

ПРИКЛАДИ СТУДЕНТСЬКИХ РОБІТ

ПЛОЩИНА, ОБ’ЄМ, ПРОСТІР

	ПЛОЩИНА	ОБ’ЄМ	ПРОСТІР
К ВАДРАТ, КУБ
КОЛО, КУЛЯ
ТРИКУТНИК, ПІРАМІДА

а) відкритий простір	б) закритий простір
Рис. 1. Об’ємно-просторова композиція: Житловий будинок
а), б) Панорамно-відкритий простір
Рис. 2. Блочно-панорамна композиція: Офісні будинки
а), б) Панорамно-закритий простір
Рис. 3. Фасадно-панорамна композиція: Розважальний центр

ДОДАТКИ ТРАНСФОРМАЦІЯ ОБ’ЄМУ В ОБ’ЄМ-ПРОСТІР НА ПРИКЛАДІ ТРЬОХ ОСНОВНИХ ГЕОМЕТРИЧНИХ ФОРМ
СТРУКТУРА ПРОПОРЦІЇ КАРКАС		КАРКАС СТРУКТУРА БІОНІКА		КАРКАС ПРОПОРЦІЇ ДЕСТРУКЦІЯ
	КВАДРАТ КУБ		КОЛО КУЛЯ		ТРИКУТНИК ПІРАМІДА