Тема vіі. Композиція біонічно-художнього вирішення об’єму

Завдання 7.	Виконання об’ємно-архітектурної композиції як естетики форми.
3 год

• Завдання виконують (як творче продовження попередніх тем) засобами пошуку нових форм як вивчення та трансформацію їх аналогом пластично-біонічних в архітектурно-геометричні.

• Промоделювати (на вибір) як варіант особливості біонічних організмів та функціонально-конструктивні системи їх побудови: антропоморфних, зооморф­них, фітоморфних.

Виявити структуру, пропорції, конструктивну інженерію та (за аналогом геометризації інженерних систем) побудувати нові форми та об’єми:

а) передати виявлені особливості (конструктивні, функціональні) мовою архітектурних засобів композиції (метричних/пластичних форм);

б) створити на основі виявлених особливостей біоестетику архітектурної форми (реклами, вітражу, малої форми).

• Послідовність виконання завдання:

Студентам коротко (1 год) викладають терміни та поняття:

– біоніка (функція, конструкція, естетика);

– тектоніка (напруги потенційні та кінетичні);

– інженерія (зв’язки, вузли, матеріал);

Студенти повинні:

а) виявити в біонічних організмах, системах та середовищі принципи їх життєдіяльності як аналіз структури, пропорцій, конструктивних особливостей через геометризацію форм та об’ємів;

б) побудувати на основі виявлених особливостей архітектурну форму.

Архітектурна форма може бути трактована як композиція (вибрати варіант): фронтальна; об’ємна – мала форма.

• Техніка виконання: паперове моделювання (креслення у масштабі, вирізання, склеювання) або пластичне моделювання (з піностиролу, дроту, стрижнів тощо).

• Оформлення:

Матеріал: щільний картон, ватман та інші синтетичні або природні матеріали.

Розміри: площина підоснови для макетування 20×20 см (20×30 см).

Підпис: за аналогією до завдання 1.

Тема vіі. Ілюстрації виконаних робіт до Завдання 7 (Художньо-біонічна форма)

Рослина – “квітка”	Тварина – “слимачок”
Рис. 1. Об’єм куба – паралелепіпеда та побудова на його основі фітобіонічної (рослинної) композиції (раціональних співвідношень)	Рис. 2. Об’єм куба – паралелепіпеда та побудова на його основі зообіонічної композиції (раціональних співвідношень)
а) Базове завдання: Дитячий майданчик Композиція засобами прямолінійних форм: Мала форма
Птаха – “синиця”	Людина – “сліди”
Рис. 3. Форма кола – диска та побудова на її основі зообіонічної композиції (ірраціональних співвідношень)	Рис. 4. Форма кола – диска та побудова на її основі антропобіонічної композиції (ірраціональних співвідношень)
б) Композиція засобами криволінійних форм: Мала форма