45. Язык и мышление.

Существуют расхождения в решении проблемы языка и мышления: от прямого отождествления языка и мышления (Шлейермахер) до отрицания непосредственной связи между ними (Бенеке). Мышление бывает практическим (действенным, ненетическим), образным (наглядно-образным) и совесно-логическим (абстрактно-логическим).

Мысль формируется и передается с помощью языка. Язык и мышление тесно связаны, но не тождественны. Язык: материален, его законы национальны. Единицами языка являются фонема, морфема, слово, предложение и текст. Мышление же: идеально, законы логики интернациональны, единицами мышления являются понятие, суждение и умозаключение.

В ходе исторического развития язык и мышление взаимодействуя, изменяются. На начальном этапе язык стимулирует развитие мышления. Развитие письменности также усиливает воздействие языка на мышление. Затем мышление в целом становится ведущим. Воздействие мышления на язык находит свое отражение в расширении значений слов, в количественном росте лексического и фразеологического состава языка.

46. Природа, сущность и функции языка.

При определении природы языка решается ряд вопросов.

1) Идеален или материален язык? Язык материален, так как он объединен в звуки, обладающие свойствами материи: сила, высота, тембр, и т.д.

2) Каким явлением считать язык: биологическим, психическим или социальным? С одной точки зрения, язык – явление биологическое. Язык – естественное явление, естественная способность, он заложен в биологической сущности человека и передается по наследству. Но практика показывает, что язык не передается по наследству (длительная изоляция). Ребенок начинает говорить на языке окружающих его людей. Существование языка не подчиняется законам природы. С другой точки зрения, язык – явление психическое. Язык – выражение духа, божьего или человеческого. Психика – особая форма отражения субъектом объективной реальности. Но язык социален, присущ не каждому человеку, а всему обществу в целом. Языком пользуется большой коллектив людей, а психические особенности человека отражаются лишь в том, как человек пользуется языком. Язык отдельного человека развивается и возникает только в коллективе и только под влиянием речи этого коллектива.

Вывод: язык общественное явление, для использования которого у человека есть биологические предпосылки и которым каждый человек пользуется со своими психическими способностями.

Сущность языка состоит в его специфическом общественном применении как важнейшего средства общения.

Функции языка: коммуникативная, когнитивная (познание окр. мира), формирование и выражение мысли, кумулятивная (язык – форма отражения и хранения информации о действительности), историческая (язык – форма передачи информации из поколения в поколение), эмотивная, метаязыковая (язык – средство исследования и описания языка), эстетическая (язык – средство выражения). Частные функции языка: фатическая (контактоустанавливающая), конативная (усвоения), волюнтативная (воздействия) и др.

47. Связь языкознания с другими науками (философией, историей, логикой, психологией, географией, математикой).

 Языкознание связано с социальными науками:

• с историей, поскольку история языка является частью истории народа. Данные истории обеспечивают конкретно-историческое рассмотрение изменений языка, данные языкознания являются одним из источников при изучении таких исторических проблем, как происхождение народа, развитие культуры народа и его общества на разных этапах истории, контакты между народами. 

• с археологией, которая изучает историю по вещественным источникам - орудиям труда, оружию, украшениям, утвари и т. п., и этнография - наука о быте и культуре народов. 

• Языкознание связано также с психологией. Психологическое направление в языкознании изучает мыслительные и другие психологические процессы и их отражение в речи, в категориях языка. В середине 20 века возникла психолингвистика.

• Языкознание связано также с такой естественной наукой, как антропология. Антропология- наука о происхождении человека и человеческих рас, об изменчивости строения человека во времени и пространстве. Интересы языковедов и антропологов совпадают в двух случаях: во-первых, при классификации рас, во-вторых - при изучении вопроса о происхождении речи.

• Языкознание и философия. Философия вооружает языкознание, как, впрочем, и другие науки, методологией, способствует выработке принципов и методов анализа. 

• Языкознание и логика. Язык неразрывно связан с мышлением, следовательно, сама наука о языке связана с логикой – наукой о мышлении и законах, которому подчиняется мышление. Вопрос о соотношении мышления и языка возник еще в античной философии. Язык рассматривается как гибкий инструмент для выражения мысли, соответственно языковая система считается своего рода представлением мыслительной системы.

• В 50х гг 20 в на стыке математики и лингвистики возникает особая область математики – математическая лингвистика, которая включает в себя теорию грамматик и статистическую теорию языка. Методы математической логики применяются для описания категорий естественных языков.

• География непосредственно с языком не связана, но через историю географические факторы служат предпосылкой фактов лингвистических: особенности горного ландшафта на Кавказе или на Памире предопределяют существование малочисленных по количеству носителей языков; широкое открытие территории содействуют, как правило, разобщению диалектов, а ограниченные – их сближению; моря и океаны служили в древности препятствием для широких языковых контактов и т.д. В результате контактов лингвистики с географией в конце XIX века возникла гибридная дисциплина – лингвогеография, изучающая территориальное распространение языков и диалектов, а также отдельных языковых явлений.