7. Концепция трёх структурно-функциональных блоков мозга

1. Энергетический блок (регулирую тонус и бодрствование)

-приток сенсорной инфоактивация

-мотивы

-желания

-эмоции

-регуляция процессов активации

-регуляция «цикла сон-бодрствование»

-модально-неспецифическое внимани

-модально-неспецифическая память

-сознание

Способ построения блока- вертикальный

Ретикулярная формациясредний мозггипоталамусталамусамигдала медиальные отделы лобных долей (верхняя часть лобных долей постепенно переходит в лобную долю)

F обеспечения психической активности

-длительность активность

-избирательность активности (внимание?)

2.Блок приёма, переработки и хранения информации

-первичные зоны (инфо одной модальности) 2%

-вторичные зоны (инфо нескольких модальностей) 20%

-третичные зоны ( интеграция модальностей) 70%

первичныевторичныетретичные ( у ребёнка)

третичныевторичные первичные ( у взрослого) (Закон иерархической организации)

Вторичные поля настраивают рецепторы на восприятие наиболее важной информации (фильтр восприятия и внимания)

TPO- переход от чувственной, прямой связи с миром, к абстрактной связи.

F модально специфические, пространственный анализ и синтез

3.Блок программирования, регуляции и контроля

-третичные зоны (максимальное число связей по вертикали и по горизонтали

третичныевторичныепервичные

Третичные поля 3-его (префронтальная кора) и первичные поля 1-ого блока образуют:

РЕТИКУЛО-ФРОНТАЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС

1. Закон иерархического строения корковых зон

Соотношение первичных, вторичных и третичных зон коры осуществляет все более сложный синтез информации. Более сложно организованные зоны коры обеспечивают более сложные функции.

2. Закон убывающей модальной специфичности

Первичные- одна модальность

Вторичные- больше

Третичные- мульти-модальны

3. Закон прогрессивной латерализации психических функций

вторичная зона ПП не= вторичной зоне ЛП

Речь: Мозговые субстраты

Первичная зона ЛП=первичная зона ПП

Вторичная зона ЛП

Третичная зона ЛП

8. Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия.

ЛП- реагирует на вербальные стимулы, знаковое

ПП- реагирует на невербальные стимулы, образы

Зоны правого полушария не столь узкоспецифичны, как зоны левого. ПП работает как более целостная структура.

ПП:

-анозогнозия (отрицание своей болезни)

-многоречивость ( на фоне эйфории речь становится бессмысленной)

-лицевая агнозия

-эмоционально-чувственное отражение мира, самосознание

-ТРО(зрительно-пространственное восприятие). При поражении ПП отдельные элементы не объединяются в целостный образ. Нарушается связь между осознаваемым и не осознаваемым.

-ретграградная амнезия ( забывание событий, которые были только что)

ЛП:

-афазии

-агнозии

-апраксии

Сказать про Закон прогрессивной латерализации психических функций

ЛП- ориентировано на будущее (абстрактное мышление)

ПП- ориентировано на настоящее и прошлое (конкретно-образное мышление)

В процессе взросления межполушарная асимметрия увеличивается, растёт латерализация психических функций.

Асимметрия была обнаружена у дельфинов и птиц(попугаи). Возможно её появление в эволюции связано с речью и социальным взаимодействием. Также у мужчин асимметрия выше чему женщин.

Взаимодействие полушарий:

1. ЛП- анализ, абстракция. Работает последовательно, выстраивая цепочки,

Алгоритмы, оперирую с фактом, деталью, символом, знаком.

2. ПП воспринимает информацию в целом, работает сразу по нескольким каналам, в

условиях нехватки информации восстанавливает целое по частям. Интуиция, адаптация, обеспечение восприятия реальности во всей её полноте

Без ПП, мышление ЛП будет ущербным.

ЛП- теоритическое мышление, грамматическое оформление высказываний.

ПП-целостность смыслового содержания, образное, метафорическое мышление, ассоциации на основе чувственных представлений о предмете. Чувственное представление о слове.

Межполушарное взаимодейтсиве:

ПП- чувственное представление о слове (образ волка)

ЛП- понятие (волк)

Люди с поврежденным правым полушарием в большей мере испытывают сложности с улавливанием смысла из контекста фразы, с пониманием метафор или юмора, со следованием смыслу воспринимаемого разговора и т.п. Правое полушарие связано с семантическими характеристиками речи.

Синдром расщеплённого мозга:

-предъявляем что-то в левый глаз (больной понимает что это и видит это, но не может назвать.

-предъявляем какой-то стимул на левую половину тела, в левую руку, то же самое.

-не могут прочесть слово, предъявляемое левому глазу

-в обыденных движениях внимание отключается от правой руки

-левой рукой больной может только рисовать, а правой только писать

-головоломка с кубиками, мозаика лучше выполняется левой рукой, чем правой

9. Нарушение зрительного восприятия. Зрительные агнозии.

1) Предметная агнозия

Составляемые элементы предъявленного изображения могут быть проанализированы и названы, но сам объект как целое не воспринимается. Обычно нарушается восприятие схем и рисунков

2) Симультанная агнозия

Нарушается возможность одновременно воспринимать несколько объектов, включенных в одну зрительную задачу. То есть, происходит сужение объема зрительного восприятия до единицы, оказавшейся в центре внимания.

3) Буквенная агнозия

(Больной не распознает буквы (видит, может срисовать, но не узнает). При этом письмо обычно доступно. (затылочные отделы))

4) Цветовая агнозия

(Не различение оттенков внутри цветового тона).

5) Лицевая агнозия

Больной перестает узнавать знакомые лица. При самой тяжелой лицевой агнозии человек перестает узнавать самого себя в зеркале. Но при этом он может отличить лицо от другого объекта. (правое полуш.)

6) Зрительно-пространственная агнозия

Здесь на первое место следует поставить фактор пространственного анализа и синтеза в зрительной сфере. Нарушается оценка расстояния до предмета, сопоставление высоты и размеров объектов, определения времени по часам, где нет цифр, чтение карты, перевод объектов их двухмерного в трехмерное пространство, непосредственная пространственная ориентировка.

(лев.и прав. полуш, сенсомоторные зоны, зоны ТПО)