32

ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И КУЛЬТУРЫ

«Нейрофармакология»

Учебно-методический комплекс

по специальности 020400 Психология

для студентов факультета ПСИХОЛОГИИ

Москва - 2009 «нейрофармакология»

Учебно-методический комплекс

по специальности 020400 Психология

для студентов факультета ПСИХОЛОГИИ

Рассмотрен и одобрен

на заседании кафедры

«___»________ 200__ г.

Протокол № ___

Содержание:

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

II. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

III. ВЫПИСКА ИЗ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА

IV. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ И КУРСОВЫХ РАБОТ

V. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ С ОЦЕНКОЙ ПО КУРСУ

VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (УКАЗАНИЯ) ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

I. Организационно-методический раздел

1. Цель курса - сформировать у студентов знания и умения разбираться в показаниях и противопоказаниях, механизмах терапевтического действия основных групп психо- и нейротропных препаратов.

2. Задачи курса:

- проанализировать влияния лекарственных средств на нервную регуляцию функций организма человека;

- ознакомить студентов с основными группами нейротропных средств и способами фармакотерапии в лечении иервнопсихических и психосоматических заболеваний;

- сформировать у будущего психолога теоретического понимания возможностей и роли фармакотераиевтических методов в лечении и профилактике нервнопсихических и психосоматических расстройств.

3. Место курса в подготовке специалиста.

Дисциплина базируется на теоретико-методологических основах и историческом опыте науки. Междисциплинарные связи данного курса позволяют в рамках изучения нейро-фармакологии осуществить интеграцию знаний, получаемых по другим дисциплинам, особенно в области анатомии ЦНС, физиологии ЦНС и ВНД, психофизиологии, психогенетики, неврологии, психопатологии и психиатрии.

Дисциплина «Нейрофармакология» относится к группе естественнонаучных дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента.

Она предназначена для вооружения студентов системой теоретических знаний, практических навыков и умений в области распознавания причин нарушения деятельности нервной системы, использование фармакологических эффектов для поддержания активности центральной нервной системы. Сформированные умения и навыки используются в практической деятельности психолога по оказанию психологической помощи людям.

4. Требования к уровню усвоения содержания курса.

Обучаемый, изучивший данный курс, должен

иметь представление:

- о действии лекарственных веществ на нервную регуляцию функций организма;

- о возможностях и роли нейрофармакологии в лечении нервно-психических и психосоматических заболеваний;

знать:

- категориальный аппарат дисциплины «Нейрофармакология»;

- основные группы нейротропных средств и механизмы их действия на процессы возбуждения и торможения на разных уровнях ЦНС;

- возможности и способы фармакотерапевтического использования нейротропных средств;

- основные принципы выбора лекарственного препарата для лечения и профилактики нервно-психических и психосоматических расстройств;

- основные положения современного законодательства РФ в области оказания терапевтической помощи;

уметь:

• на основе анализа используемых фармакологических средств прогнозировать поведение человека, особенности протекания психических процессов, преобладающих состояний;

• на основе анализа функционирования нервной системы человека определять тип воздействующего на человека фармакологического или токсического вещества;

иметь опыт (навык):

- сочетания психологических и фармакологических методов воздействия (совместно с медицинскими работниками);

- использования теоретического материала дисциплины в практической деятельности психолога.