Содержание

Лекция 1. Панорама современной науки. История естествознания. Наука и религия

Лекция 2. Методы научных исследований

Лекция 3. Классические образы природы. Макромир

Лекция 4. Корпускулярная и континуальная концепции описания

природы. Электромагнетизм. Поля и волны

Лекция 5. Законы сохранения в макромире. Термодинамика. Состояния вещества

Лекция 6. Концепции квантовой механики. Ядерная физика.(Микромир). Строение материи

Лекция 7. Радиоактивность. Ядерная энергия

Лекция 8. Теория относительности А.Эйнштейна. Мегамир

Лекция 9. Строение и эволюция Вселенной (Мегамир). Солнечная система

Лекция 10. Науки о Земле. Геосферные оболочки Земли

Лекция 11. Химические науки

Лекция 12. Особенности биологического уровня организации

материи. Классификация живого. Состав клетки

Лекция 13. Биологическая эволюция и генетика

Лекция 14. Гипотезы происхождения органической жизни на Земле

Лекция 15. Происхождение и эволюция человека. Гелиобиология.

Этнология. Психика, мозг, сознание

Лекция 16. Учение В. И. Вернадского о биосфере. Ноосфера

Лекция 17. Основные понятия и законы экологии. Глобальный экологический кризис конца ХХ века

Лекция 18. Итоги развития естествознания в ХХ веке

Список литературы

Тематика лекций лекция 1. Панорама современной науки. История естествознания. Наука и религия

Понятие науки. Наука – часть общечеловеческой культуры. Культура– это все, что создано человеком (в отличие от природы, существующей независимо от воли человека). Более конкретное определение науки – это особый способ познания окружающего мира, основанный на эмпирической проверке или математическом доказательстве.

Дифференциация наук. Науки подразделяются на естественные, изучающие законы природы, технические, создающие приборы и инструменты для познания природных явлений и облегчения человеческого бытия, и гуманитарные, изучающие законы развития человеческого общества. Появилось большое число пограничных научных дисциплин. К концу ХХ в в мире насчитывалось около 15 тысяч различных наук. Был открыт закон экспоненциального развития науки: со временем человеческие знания возрастают по экспоненте. Внутри каждого раздела науки также идет огромный поток информации, и соответственно, должна возрастать доля населения, занятая научной работой, однако со временем будет она будет сокращаться, поскольку техническую часть обработки научных результатов возьмет на себя компьютер.

В дальнейшем дифференциация наук постепенно сменится на интеграцию. В этом процессе огромную роль будут играть математика и информатика. Природа едина, а наука фрагментарна, поэтому компьютеризация науки со временем будет способствовать созданию единой картины мира: обрабатывать и систематизировать полученную информацию компьютер сможет гораздо лучше, чем человеческий мозг. Математика родилась из необходимости краткого, объективного описания законов природы и превратилась в своеобразный язык науки, на котором сначала заговорили естественные и технические, а затем и гуманитарные науки.