13. Книговедческая деятельность а. М. Ловягина.

Алексей Михайлович Ловягин (1870-1925), один из первых отечественных систематиков книговедения, рассматривает библиографию как часть предлагаемого им комплекса дисциплин, составляющих "энциклопедию библиологии". В его докладах и публикациях отражено книговедческое теоретическое направление Русского библиологического общества в дореволюционный период.

Теоретические взгляды его легли в основу сегодняшнего понимания науки о книге.

Библиографическая работа - это уровень анализа, библиология - это уровень синтеза, обобщения. А. М. Ловягин отказался от отождествления библиологии и теории библиографии, вывел библиологию на уровень общей науки о книге.

Основная, новаторская мысль - единство многодисциплинарной науки в единстве ее методологии, в единстве предмета.

Только в 1970-е гг. она начнет обосновываться в теорию книговедения.

До конца жизни Ловягин читал Курс книговедения в Ленинградском университете. Здесь на личные средства он оборудовал специальный кабинет книговедения, своего рода первый в нашей стране музей книги.

Его главной работой была монография "Основы книговедения" (1925) о теории книги как способе коммуникации. Отсюда трактовка Ловягиным книговедения как социологической и историко - культурной дисциплины.

На основе опубликованной схемы Н. М. Лисовского, А. М. Ловягин продолжил разработку принципиальных основ книговедения. Ученый говорит о необходимости строить книговедение как "теоретическую науку, объединяющую в одну целостную систему ныне разрозненные знания и наблюдения о книге".

Традиционная книга у Ловягина - лишь исторически определяемый этап в развитии способов общения. Он показывает диалектику взаимосвязи книги с другими известными ему способами социальной коммуникации (устная речь, искусство, письменность, грамзапись, кинематография) и прогнозирует: "Фантазия для будущего может предсказать иные, более совершенные способы передачи мыслей и создать новые типы книг".

14. Книжное издание: соотношение с категорией "книга". Сущность и формы книжного издания.

Процесс производства книги - организация в форме письменного документа (его контекст и текст) в книжное издание средствами книгопроизводства. Это вместе с тем и процесс выражения общества к данному произведению (контексту и тексту) в силу активности его сознания.

Поэтому контекст книжного издания всегда сложней контекста произведения, т.к. он включает в себя осознанное отношение общества к произведению, к автору, его творчеству и т.п.

Возникший контекст книжного издания выражается средствами письменной речи, средствами книгоиздательского дела, превращаясь в текст книжного издания. И текст этот тоже шире авторского произведения, т.к. содержит тексты, фиксирующие отношения общества к данному произведению (элементы научно-сопроводительного аппарата, полиграфического оформления, материальной организации книжного издания).

Само же книжное издание - это диалектное единство этого контекста и текста.

Развития контекста книжного издания влияет на контекст самой литературы, следовательно на общественное сознание.

Книжное издание (результат книжного дела) как предметная форма книги может существовать и за пределами книжного дела (а книга - нет!), отражаясь в других процессах общественно-практической деятельности.

Книжное издание отражается общественным сознанием, воспроизводиться в ходе различных форм общественно-практической деятельности. Функции книги в обществе, воздействие "книги" на другие подсистемы коммуникационного процесса "сознание", воспроизводство книги, но не средствами книжного дела, а в других формах общественно-практической деятельности. Т.е. послекнижные этапы. Собственное книжный этап - это "книга в книжном деле".

15. Книговедческие центры 1920-х-начала 30-х гг. и основные направления их деятельности.

Возникает целый ряд организаций и учебных заведений:

• Институт библиотековедения в Москве (1920);

• Петроградский (с 1924 г. - Ленинградский) институт книговедения, созданный на основе Книжной палаты в Петрограде (1920) - Значение деятельности института для развития советского книговедения состоит в том, что это было первое государственное книговедческое исследовательское учреждение, созданное при Советской власти, что тематика его научных исследований охватывала широкий круг теоретических проблем и фактически все области практики книжного дела. ;

• Украинское библиологическое общество при ФН УССР (1928-1930);

• Украинский научный институт книговедения (1922-1936);

• Книжный (книготорговый) техникум в Москве, книгоучи (1927);

• Курсы книговедения при Ленинградском институте книговедения (1925 - 1927).

Не прерывали свою деятельность Русское библиографическое общество и Русское библиологическое общество.

РБО включилось в упорядочение библиографической регистрации произведений печати в масштабах все страны, продолжило книжное библиографирование отраслевой книговедческой литературы, разрабатывая вопросы теории и методики библиографии.

РБлО - перестроило свою деятельность и придерживалось разработки теории книговедения и участия в решении практических вопросов книжного дела. Наиболее активные деятели: Ловягин, Куфаев, Фомин, Малеин, Торопов.

В 1923 году оба общества активно готовили Первый Всероссийский библиографический съезд, формировали проблематику.

Стремление преодолеть идеалистические взгляды на терминологию, встать на позиции марксистско - ленинской методологии.

Но это лишь в форме критики, без позитивных разработок.

Внимание к общеметодологическим проблемам науки о книге характеризовало качественно новый этап развития книговедения, несмотря на то, что во многом эти исследователи оставались на традиционных, порой противоречивых методологических позициях.

Характерным для развития советского книговедения конца 20-х-начала 30-х гг. становится стремление преодолеть идеалистические взгляды и соответствующую им терминологию, прочно встать на позиции марксистско-ленинской методологии.