20. Сущность экспериментального метода

Этот метод прогнозирования применяется для решения частных задач в массовом производстве на стадиях НИОКР и организацион­но-технологической подготовки производства. На экспериментальных установках, испытательных полигонах, опытно-промышленных партиях товаров, которые потом будут выпускаться в больших количествах, устанавливаются различные нормативы качества и элементов затрат. Например, нормативы полезного расхода конкретных материалов и других ресурсов на освоение, производство, техническое обслужива­ние или ремонты товара, нормативы потерь, нормативы показателей качества, организации процессов и т. д. К примеру, устанавливается расход конкретной марки бензина на 100 км пробега конкретной марки автомобиля в типовых условиях, норматив расхода электро­энергии на час работы конкретного электродвигателя, нормативы снижения производительности конкретного вида оборудования по мере его старения и т. п.

Экспериментальный метод прогнозирования дорогой, т. к. требу­ет строительства (реконструкции) опытно-экспериментальных уста­новок, полигонов и других объектов. Поэтому для его применения необходимо провести тщательное технико-экономическое обоснова­ние, обеспечить высокий уровень организации работ.

 

21. Виды и типы экспериментов

Существует много примеров, когда результаты экспериментов оказываются неприемлемыми вовсе или приемлемыми не в полной мере для изучаемого феномена.

Лабораторный эксперимент предполагает, что исследователь создаёт искусственную среду (например, в лаборатории) для его проведения, что позволяет ему более тщательно контролировать среду, в которую помещены изучаемые группы. Искусственность среды заключается в том, что объект наблюдения переносится из своей обычной среды в обстановку, которая помогает добиться высокой степени точности в наблюдении за его поведением. В социологии одна из наиболее трудных проблем, связанных с лабораторным экспериментом, относится к внешней обоснованности результатов эксперимента.

Полевой эксперимент. Для него характерна максимально естественная ситуация- это может быть учебный класс, производственная среда.

Естественный эксперимент. Под ним понимают такой эксперимент, в котором исследователь заранее не выбирает и не подготавливает независимую переменную, не воздействует ею на экспериментальную группу. Исследователь отводит себе роль наблюдателя и фиксатора процессов, самостоятельно происходящих в изучаемой сфере жизни.

Итоги социального эксперимента отражаются в отчёте, который содержит следующие три раздела:

- результаты исследования;

- выводы;

- рекомендации.

22. Методика проведения эксперимента

Ценность диссертации многократно увеличивается экспериментом. Эксперимент есть научно поставленная проверка искусственно вызванного явления в точно создаваемых или учитываемых условиях, что позволяет следить за его развитием, ходом, управлять им и воссоздавать каждый раз при повторении условий.

Выводы теории, подлежащие экспериментальной проверке, должны cодержать только наблюдаемые величины.

Для проведения эксперимента любого типа необходимо:

• выдвинуть гипотезу, подлежащую проверке;

• поставить целевую задачу и выбрать объект;

• создать программу экспериментальных работ;

• определить способы и приемы вмешательства в объект исследования;

• разработать приемы фиксирования хода и результатов эксперимента;

• подготовить приборы, устройства, программы и т. д.;

• обеспечить эксперимент обслуживающим персоналом и обучить последний применительно к конкретным задачам.

Всякий эксперимент сначала реализуется в мысленной форме. В соответствии с гипотезой предварительно определяется качественный характер ожидаемых результатов: это обеспечит быструю и правильную их оценку, мгновенно насторожит при неожиданностях, убережет от ошибочных выводов.

Эксперименты различаются:

• по объекту (модель или натура);

• по способу формирования условий (естественные и искусственные);

• по целям (поисковые, констатирующие, преобразующие, контролирующие, иллюстрирующие);

• по организации (лабораторные, полевые, натурные, производственные, войсковые);

• по структуре (простые и сложные);

• по характеру воздействий на объект (вещественные, энергетические информационные);

Методика есть последовательность мыслительных, математических и физических операций, в соответствии с которой достигается цель исследования. При проведении эксперимента необходимо обеспечить:

• целенаправленное наблюдение над объектом с целью определения исходных данных (гипотез, варьируемых факторов);

• создание и фиксацию условий (подбор объектов, режимов и условий их работы, средств измерений);

• определение пределов измерений и способа их проведения;

• определение способов поддержания постоянства условий и их варьирования;

• переход от эмпирических наблюдений к теоретическим обобщениям.

Каждый из пунктов этого перечня, вообще говоря, требует своего набора операций и, следовательно, своей методики. Разработка методик может потребовать научного обоснования, содержать элементы существенной новизны и, следовательно, рассматриваться как вклад соискателя в науку. Методика должна соответствовать современному уровню науки, учитывать накопленный в ней опыт и быть четко описанной.

Конкретная методика включает замысел опыта, аппаратурное обеспечение (состав, ссылки на стандартные компоненты, описание нестандартных). Далее обсуждаются качественный и количественный аспекты результатов в сопоставлении с литературой и ожиданиями. Результатам дается физическое объяснение.