- •Рабочая тетрадь
- •Рабочая тетрадь
- •По общей психологии
- •Екатеринбург 2012
- •Введение
- •Рабочая тетрадь
- •Студента (ки) института_________ факультета ________________ группы _______________________
- •Тема 1 психология как наука и практика
- •З адание 4. Напишите, какие знания и умения, полученные в ходе изучения психологии, могут потребоваться в Вашей будущей профессиональной деятельности.
- •Тема 2 с ознание и самосознание личности
- •Практическое занятие исследование уровня притязаний личности
- •Практическое занятие
- •Исследование экстраверсии – интроверсии
- •И нейротизма
- •Методика исследования экстраверсии-интроверсии и нейротизма
- •(Опросник г. Айзенка)
- •Практическое занятие исследование агрессивности как свойства личности
- •Тема 4 потребностно–мотивационная сфера личности
- •Тема 5
- •Тема 6 деятельность
- •Тема 7 общение
- •Тема 8 п ознавательная деятельность личности о щущение и восприятие
- •Практическое занятие и сследование свойств внимания Методика 1. Исследование объема внимания
- •Индивидуальные результаты исследования свойств внимания
- •И сследование особенностей памяти
- •Практическое занятие мышление. Исследование особенностей мышления
- •Тестовый материал
- •В оображение
- •Тема 9 э моционально-волевая сфера личности
- •Практическое занятие
- •Практическое занятие
- •Тема 10
- •Индивидуально-психологические особенности личности
- •Практическое занятие
- •Исследование типов темперамента
- •Практическое занятие исследование акцентуаций характера
- •С пособности
Рабочая тетрадь
ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Институт психологии
Кафедра теоретической и экспериментальной психологии
Рабочая тетрадь
По общей психологии
Екатеринбург 2012
Введение
Рабочая тетрадь является методическим дополнением к следующим учебным пособиям.
Семенова С.Л., Дьяченко Е.В. Практикум по общей психологии. Учебное пособие. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.- пед. ун-та, 2000. 180 с.
Глуханюк Н.С., Семенова С.Л., Дьяченко Е.В. Практикум по общей психологии. Учебное пособие. Москва: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. 224 с.
Глуханюк Н.С., Семенова С.Л., Печеркина А.А. Общая психология: Учебное пособие для вузов. Москва: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. 3-изд. доп. и испр. 368 с.
Глуханюк Н.С., Семенова С.Л., Дьяченко Е.В. Практикум по общей психологии. Учебное пособие Москва: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2006. 224 с.
В рабочую тетрадь включены экспериментальные методики, задания по психологическому анализу экспериментальных данных, житейских и педагогических ситуаций, выделению существенных признаков психологических понятий.
Качество, результат, анализ, выводы по каждой работе оцениваются преподавателем и являются одной из составляющих при определении рейтингового балла, влияющего на общую итоговую оценку обучаемого по предмету «Общая психология». Без выполнения аудиторных практических работ и домашних заданий студенты к экзамену не допускаются.
Рабочая тетрадь может быть использована как для аудиторной, так и для самостоятельной работы.
Желаем успеха!
Рабочая тетрадь
ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ
Студента (ки) института_________ факультета ________________ группы _______________________
Ф._____________________________________
И._____________________________________
О._____________________________________
Тема 1 психология как наука и практика
Задание 1. Вспомните и запишите несколько пословиц (не менее 10), несущих психологическое содержание.
Пословицы |
Психологический смысл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
З адание 2. Какие отрасли психологии решают следующие задачи?
Задача |
Отрасль психологии |
1.Оценить эффективность воздействия телепередачи на зрителей. |
|
2.Установить психологические причины преступности среди молодежи. |
|
3. Выявить психологические причины аварийности на производстве. |
|
4. Разработать меры по устранению дедовщины в армии. |
|
5. Разработать методы работы с пожилыми людьми в доме престарелых. |
|
6. Установить уровень психологического развития ребенка. |
|
7. Разработать систему методов и приемов повышения рейтинга политического лидера. |
|
8. Выявить причины отставания в психическом развитии детей. |
|
9. Установить эффективность рекламы. |
|
10. Выявить влияние окраски производственных помещений на эффективность труда. |
|
11. Разработать программу профессионального отбора руководителей. |
|
12. Разработать методы перевоспитания осужденных. |
|
1 3. Оценить эффективность национальной политики правительства. |
|
Задание 3. Вспомните (представьте) и запишите жизненные и профессиональные ситуации (не менее 10), в которых возникает необходимость в психологических знаниях.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________