Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический

университет»

Социальный институт

Кафедра социальной педагогики и психологии

УТВЕРЖДАЮ

Директор Социального института

___________ А.И. Ткаченко

«_____»___________ 2012 г.

Рабочая программа дисциплины

«Социальная психология»

(ГОС – 2005)

для студентов всех форм обучения

специальности 050711.65 Социальная педагогика (031300)

специализации «Социальный менеджмент

в системе образования» (031325)

Екатеринбург 2012

Рабочая программа дисциплины «Социальная психология» (ГОС–2005), Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. университет», 2012. 20 с.

Настоящая Программа составлена в полном соответствии с Государственным образовательным стандартом специальности 050711.65 Социальная педагогика (031300).

Составитель канд. филос. наук, доцент Н.М. Борщева

Одобрена на заседании кафедры социальной педагогики и психологии. Протокол от «1» марта 2012 г. № 6.

Заведующая кафедрой Т.В. Носакова

Рекомендована к печати методической комиссией Социального института ФГАОУ ВПО РГППУ. Протокол от « 12 » марта 2012 г. № 7.

Председатель методической комиссии С.П. Миронова

© ФГАОУ ВПО

«Российский

государственный профессионально-

педагогический

университет», 2012

© Борщева н.М. Введение

Важной составляющей образования студентов профессионально-педагогических специальностей является психологическая подготовка. Она состоит из нескольких самостоятельных дисциплин, одной из которых является «Социальная психология».

Данная дисциплина занимает по значимости одно из ведущих мест в психолого-педагогической подготовке студентов, поскольку она позволяет отработать теоретический и практический инструментарий для будущей профессиональной деятельности. Содержание курса лекций и практических занятий дисциплины «Социальная психологии» определено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта (ГОС-2005) для студентов, обучающихся специальности 050711.65 Социальная педагогика (031300), специализации «Социальный менеджмент в системе образования» (031325), и способствует формированию системы знаний и умений социального педагога.

Курс социальной психологии вооружает студентов знаниями базовых психологических понятий, что является важным условием полноценного личностного развития, успешного профессионального становления, познания самого себя и понимания других людей. Содержание курса должно способствовать осмыслению студентами своих потенциальных возможностей и перспектив личностного роста, повышению продуктивности самостоятельных учебных занятий и оптимизации общения.

Цельдисциплины – формирование психолого-педагогической компетентности студентов в области социально-психологических феноменов, что позволит решать как проблемы личностного развития, так и профессиональные задачи.

Основные задачикурса «Социальная психология»:

1) формирование представлений о специфике социальной психологии и разнообразии социальных явлений;

2) овладение эвристическими умениями и навыками применения социально- психологических закономерностей в реальном процессе межличностного взаимодействия;

3) формирование общекультурных и профессиональных компетенций в области психолого-педагогического сопровождения учащихся, педагогов и родителей.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Освоив курс социальной психологии, студент должен знать:

• предмет, задачи, методы и основные категории социальной психологии;

• природу и специфику социально-психологических феноменов;

• закономерности и механизмы психической регуляции социального поведения человека;

• структуру, виды, типы, формы и функции общения;

• феноменологию и закономерности развития больших и малых групп;

• психологические механизмы массовидных явлений;

• социально-психологические теории развития личности;

• социально-психологические характеристики личности;

• сущность и этнокультурную специфику социализации личности в различных культурах;

• современные подходы к исследованию и решению социально-психологических проблем.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• давать социально психологическую характеристику личности как субъекта общения;

• устанавливать контакт с другим человеком;

• разбираться в мотивах поведения, потребностях и значении поступков других людей;

• понимать проблемы другого человека, содействовать его развитию.

• пользоваться понятийно-категориальным научно-исследовательским аппаратом;

• обобщать и систематизировать изученный теоретический материал и соотносить его с личным опытом.

Студент должен владеть:

• основными методами и методиками исследования социально психологических характеристик личности;

• методами интроспекции и интерпретации собственного психического состояния как субъекта социального взаимодействия;

• простейшими приемами психической саморегуляции;

• методами и методиками исследования социально-псхологических феноменов, возникающих в процессе общения и взаимодействия людей в различного рода группах.

Формы и методы организации учебно-познавательной деятельности студентов:

• лекционные и семинарские занятия;

• выполнение исследовательских и творческих заданий;

• работа с классическими источниками психолого-педагогического наследия;

• активные формы и методы контекстного обучения - учебные дискуссии, деловые игры.

Формы отчетности – зачет, экзамен.