52)Развитие языкознания.

I) шаги языкознания были вызваны потребностью общения между людьми.Наиболее древней школой является индийская лингвистическая школа,возникшая ок.2.5.тыс лет до н.э.

Направление:практическое.Описали морфологическую,фонетическую структуры языка.

Недостаток: Не развили никаких общих теорий.

Один из самых выдающихся инд.лингвистов-Панини,создавший 1 в Индии норматив.грамматику санскрита,частично занимался изуч.ведийского языка.Ввел понятие фонемы,нулевой морфемы.Индийскиая школа возобновила свое развитие лишь в 19 в.

II греко-римское языкознание. Началась как часть философии.(Получает ли вещь свое имя,название только по требованию своей природы или связь м/ду природой и вещью дается людьми.)Конретного решения этого вопроса не было.

Александрийская школ отделила яз-е от философии.Она занималась проблемами происхождения языков.Разработали теорию звукоподражания. Ученые, входившие в эту школу, делились на 2 гр.

1)существует ли связь,м/ду звуком и смыслом.

2)Связь м/ду звуком и смыслом условна.(Аристотель,трактат «Поэтика»)

Они занимались изучением грамматики и фонетики,большое внимание уделили этимологии слова. Однако эта школа не достигла таких высот как индийская.

Арабская лингвистическая школа

7-8 в.н э.Подчерпнули от греко-римской и индийской,но инд.школа была ближе. Они сумели дать подр.описание лексики, морф.,

Фонетики своего языка. Себавейки особое внимание уделил грамматике, разработал идею частей речи.3 ч.речи:имя,глагол,частица

Китайская лингвистическая школа

Занималась анализов иероглифов..

В Европе и Азии лингвистика почти не развивалась.

В Эпоху возрождения появился интерес к изучению языков,дается научное описание их,появляются словари.(Грамматика Словенская)

Основная лингвистика началась в 19 в.Был открыт санскрит.Революция-языки имеют сходство.

Глав.принцип исслед-я-историч.подход к языку.

Основ.представители: Вильгельм фон Губольт.Он разработал идею противопоставления языка и речи, также сказал, что говорящий и слушающий воспринимают слово с разных сторон.

Логико-грамматическая школа.

Описание и растолкование граммат.строя языков на основе логики.

Натуралистическая школа: Натуралисты пытались найти способы развития языка.Ими разработана концепция праязыков

Психологическая школа.Ее представители понимали речь,язык,как духовную деятельность.

В России лингвистика связана с идеями соц.природы.Представитель: Бодуэн де Кортуне.,а также Богородицкий,Щерба.Лингвистикадинамич.-язык,какпроцесс,лингвистика статистическая-язык,как деятельность

На западе в 19 в.былиэстетич.школы, неолингвистика.(за доминирующую роль личности)

В 20 в.социологическое направление-.Один из пред-лей-Фердинанд де Соссюр.Большоезнач-е-изучению диалектов.

Советское языкознание(Щерба,Виноградов,Ушаков)Разрабатывали алфавит для языков,укот.их не было.Составлялисловари.,основывали институты языков.

Американская школа(Эдвард Сепир,Бенджамин Уорд)Изучали языки индейцев Америки.Их интересовала концептуализация действительности.

В наст.время этим занимается Анна Вежбицкая,изуч.как воспринимают одни и те же понятия люди,говорящие на разных языках.

Пражская школа.-одна из самых выдающихся на западе.Занималась функциональной лингвистикой.ВильямМатезиус-основал лингв.кружок. Основа школы-рус.лингвистика.

Они считали что системность есть в синхронии и в диахронии.Также они занимались фонологией,синтаксисом,выдвинули теорию актуального деления. Слово,кот.они хотят выделить,ставят в конец сочетания.

Копенгагенская школа

Луи Гельмслев.Эта школа занималась общей теорией языка,язык как особая сениотическая система.