- •Предмет, объект и задачи краеведения.
- •Принципы краеведения (научность, систематичность, последовательность, комплексность, региональность, массовость, историзм).
- •Основные направления краеведения. Связь краеведения с географическими и другими дисциплинами.
- •Организационные формы краеведения (государственное, общественное, школьное).
- •Объекты изучения краеведения. Природа, население, хозяйство, история, археология, литература.
- •Источники краеведения (краеведческая библиография, статистические, картографические, архивные, устные, этнографические, исторические, полевые наблюдения и исследования).
- •7. Методы изучения края (литературный, картографический, статистический, полевых исследований и наблюдений).
- •Изучение природы своего края. Составление типовых программ изучения рельефа, климата, вод, почв.
- •Изучение природы своего края. Составление типовых программ растительности и животного мира.
- •Особо охраняемые природные территории и объекты. Красная книга Республики Беларусь. Фенологические наблюдения. Составление программ изучения территории и объектов.
- •Население края как объект краеведения. Составление типовых программ изучения села, города.
- •Хозяйство края (промышленность, сельское хозяйство, транспорт).
- •История края (области, района, населенного пункта). Составление программ изучения истории населенного пункта, памятников истории и архитектуры.
- •Археология края. Составление программ изучения археологических объектов
- •Геологическое строение и история геологического развития. Полезные ископаемые.
- •Рельеф. Характеристика факторов рельефообразования. Основные типы и формы рельефа.
- •Геоморфологическое районирование.
- •Рекреационно-туристская оценка рельефа.
- •Климат. Рекреационная оценка элементов климата.
- •Характеристика типов погод и периода с комфортным температурным режимом.
- •Внутренние воды. Характеристика рек и речных систем (Притять, Щара, Западный Буг).
- •Рекреационное использование рек. Туристско-рекреационная оценка рек.
- •Каналы (Днепровско-Бугский, Огинский и др.), их характеристика и роль в развитии туристско-рекреационной деятельности.
- •Озера. Общая характеристика озер, их использование в целях рекреации.
- •Болота. Рекреационно-туристская роль болот.
- •Водохранилища и пруды, их рекреационное использование.
- •Подземные воды, их использование и охрана. Родники. Использование и охрана минеральных вод.
- •Растительность. Туристско-рекреационная оценка лесов.
- •Старинные парки и усадьбы.
- •Красная книга Республики Беларусь, использование в туристской сфере объектов флоры.
- •Животный мир. Редкие и охраняемые виды животных леса, луга, болота, водоема.
- •Животный мир как объект сферы рекреации и туризма.
- •Особо охраняемые природные территории и их роль в сохранении биоразнообразия.
- •Ранжирование особо охраняемых территорий и составление маршрутов экологических троп.
- •Внутренние природные отличия. Ландшафты. Физико-географическое районирование. Ландшафтный подход в сфере туристско-рекреационной деятельности.
- •Население и трудовые ресурсы. Состав населения. Размещение населения и миграции. Формы расселения.
- •Старинные усадьбы.
- •Быт и культура населения.
- •Литература и искусство.
- •Хозяйство области и ее территориальная организация.
- •Промышленность. Характеристика ведущих отраслей промышленности и основных предприятий.
- •Сельское хозяйство и характеристика ведущих сельскохозяйственных предприятий.
- •Народные промыслы.
- •Характеристика транспорта.
- •Города и сельские поселения.
- •Природопользование и охрана природы.
- •Ландшафтный подход в природопользовании.
- •Рекреационное использование территории.
- •История Брестской области. Основные вехи исторического развития. Заселение и освоение территории.
- •Археология и архитектура. Охрана памятников археологии и архитектуры.
Предмет, объект и задачи краеведения.
Краеведение - всесторонние познание своего края (области, района, города, села, микрорайона), изучение и учет его природных, экономических и культурных ресурсов, географических, этнографических и демографических особенностей, его истории, общественной жизни и перспектив развития.
Предметом изучения краеведения является территория, местность, а объектами географического краеведения – природа, население, хозяйство, история, археология края.
Сущность краеведения заключается в комплексном изучении природы, населения, хозяйства, этнографии, истории, археологии, культуры в их динамике в данной местности. Природа края и отдельные компоненты, население и хозяйство изучают во взаимосвязи и развитии, т.е. с исторических позиций. Природа, население, хозяйство края изучаются как часть более крупных историко-природно-социально-хозяйственных районов страны.
В связи с этим в процессе комплексного изучения своего края необходимо выделить общие черты с историей, природой и социально-хозяйственным комплексом страны. Одновременно выявляются местная специфика, типичные особенности, характеризующие данный край, а также уникальные его объекты, явления и процессы.
Задачи курса «Краеведение»:
Овладение знаниями о сущности и значении краеведения, основных формах и методах краеведческой работы.
Через призму историзма проследить основные направления развития краеведения в Республике Беларусь.
Формировать умения у студентов давать описания исторических, архитектурных объектов, природных компонентов и ПТК, а также характеристику населения, хозяйства, отдельных предприятий.
Овладеть умениями по использованию краеведческих знаний в туристско-экскурсионной работе, ведения фенологических наблюдений, составления тематических туристско-краеведческих карт.
Овладеть умениями разработки походов, проведения учебных экскурсий, организации и проведения туристических походов.
Содействовать овладению знаниями об эколого-природоохранительной деятельности на территории края и функционировании особо охраняемых территорий и объектов.
Принципы краеведения (научность, систематичность, последовательность, комплексность, региональность, массовость, историзм).
Краеведение предусматривает усвоение ряда принципиальных положений. Данные принципы носят характер самых общих указаний, правил, норм регулирования процесса познания и включают руководящие идеи, законы и закономерности.
Научность предполагает четкое теоретическое обоснование объектов, явлений, процессов окружающей действительности. ((научный подход к изучаемым явлениям)). научный подход требует точного соблюдения и описания явлений, их систематизации и строго обоснованных фактическими данными обобщений и выводов.
систематичность и последовательность, который вытекает как из поставленных перед краеведами целей и задач по изучению своего края, так и из особенностей изучаемых объектов, явлений, процессов..
-------------значительно облегчает работу, помогает им лучше разобраться в событиях, установить закономерности, по которым развивается край, раскрыть взаимосвязи и взаимозависимости событий и явлений края с событиями и явлениями во всей стране.
Систематичность и последовательность предполагает длительное, регулярное изучение края, без чего нельзя делать выводы, обобщения, устанавливать закономерности, характерные для данной территории, а также проследить взаимосвязь и взаимообусловленность предметов, явлений, событий в данном крае с таковыми на других территориях нашей страны.
Комплексность ---- краеведение как комплекс научных дисциплин, разных по содержанию и частным методам исследования, но ведущих в своей совокупности к научному и всестороннему познанию края. Комплексное изучение направлено на привлечение к краеведческой работе большого числа людей разных профессий. Таким образом, при изучении края необходимо рассматривать природу и все стороны жизни края (историю, население, экономику, культуру) во взаимосвязи и взаимообусловленности.
Плановость краеведения предусматривает не бессистемное изучение природы, населения и хозяйства края, а в соответствии с научно обоснованным планом, который связан с жизнью, задачами хозяйственного и культурного развития края и воспитанием всесторонне развитой личности.
региональность, базирующаяся на учете конкретных особенностей края (природных, экономических, исторических). Всесторонний учет местных условий особенно важен для комплексного развития отдельных территорий..
Массовость краеведения предполагает активное участие народных масс в изучении и пропаганде знаний о крае, так как всестороннее и комплексное изучение без этого невозможно. Массовость является непосредственным отражением творческой активности населения по изучению и преобразованию края и умножению его богатства.
историзм предусматривает изучение природы, населения и хозяйства края во взаимосвязи и в развитии, т.е. с исторических позиций. Необходимо рассматривать окружающий мир в тесной связи с прошлым и с учетом перспектив изменения и развития.