 
        
        - •1.Сведения об эумк
- •1.1Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •1.2Рабочая учебная программа
- •1.3Основы компьютерной техники
- •Протокол согласования учЕбной программы по изучаемой учебной дисциплине с другими дисциплинами специальности
- •Пояснительная записка
- •Содержание дисциплины
- •1. Наименование тем, их содержание
- •1. Лабораторные занятия, их характеристика
- •2. Контрольные работы, их характеристика
- •3. Курсовая работа, ее характеристика
- •3. Литература
- •1.21.1.1.1.1Основная
- •Дополнительная
- •4. Перечень компьютерных программ, наглядных и других пособий, методических указаний и материалов и технических средств обучения
- •2.Арифметические основы эвм
- •2.1 Системы счисления
- •2.2 Перевод чисел из одной системы счисления в другую
- •2.2.1 Метод преобразования с использованием весов разрядов
- •2.2.2Метод деления (умножения) на новое основание
- •2.2.3Метод с использованием особого соотношения оснований заданной и искомой систем счисления
- •2.3Арифметические операции над положительными числами
- •2.3.1Операции сложения в двоичной системе счисления.
- •2.3.2Операция вычитания
- •2.3.3Операция умножения
- •2.3.4Деление двоичных чисел
- •2.3.5Арифметика с положительными двоично-десятичными числами.
- •2.3.6 Арифметика с алгебраическими числами
- •2.3.6.1Кодирование алгебраических чисел
- •2.3.6.2 Дополнительный и обратные коды двоичных чисел
- •2.3.6.3Операции с двоичными числами в дополнительном коде.
- •2.3.6.4Операции с двоичными числами в обратном коде
- •2.3.6.5Модифицированные коды
- •2.3.6.6 Арифметика с алгебраическими двоично-десятичными числами
- •2.3.7Логические операции с двоичными кодами
- •2.4 Представление чисел с фиксированной точкой
- •2.4.1Арифметические операции над числами, представленными с фиксированной точкой
- •2.4.1.1Деление с фиксированной точкой
- •2.5 Представление чисел с плавающей точкой
- •2.5.1Арифметика с плавающей точкой
- •2.5.1.1 Операция сложения.
- •2.5.1.2 Операция умножения
- •2.5.1.3 Операция деления.
- •2.5.2 Представление данных в компьютере.
- •3.Алгебра логики
- •3.1Основные понятия алгебры логики
- •3.2Элементы алгебры Буля
- •3.2.1Законы и правила алгебры Буля
- •3.2.2Формы представления логических функций
- •3.2.3Синтез логических схем по логическим выражениям
- •3.2.4Минимизация логических выражений
- •3.2.4.1Минимизация методом Квайна
- •3.2.4.2Минимизация с диаграммами Вейча
- •3.2.5Логические базисы и-не, или-не
- •4.Схемотехнические основы эвм
- •4.1Элементы эвм
- •4.1.1Логические элементы.
- •4.1.2Запоминающие элементы
- •3.2. Узлы эвм
- •3.2.1 Комбинационные узлы
- •4.2Накапливающие узлы
- •3.3. Элементы теории цифровых автоматов
- •4.2.1Основные определения
- •Задание цифрового автомата с помощью графа
- •4.2.2Переход от одной формы задания автомата к другой
- •3.3. 2. Синтез цифрового автомата
- •5.Устройства эвм
- •4.1 Арифметико-логическое устройство эвм
- •4.2 Граф-схема алгоритма выполнения операции
- •4..3. Построение блока управления
- •4.3.1 Аппаратный принцип построения блока управления.
- •4.4. Микропрограммный принцип построения блока управления
- •1 Таблица 4.4.1
- •4.5. Процессор
- •4.6.Запоминающие устройства
- •4.5.1. Оперативная память
- •4.5.1. Постоянные запоминающие устройства
- •Индивидуальные задания
- •6.1.1.2Теоретическая часть (вопросы)
- •6.1.1.3Практическая часть
- •6.1.1.3.1Контрольное задание №1. Организация распределения продукции в логистической системе
- •Исходные данные к контрольному заданию №1
- •Методические указания
- •6.1.1.3.2Контрольное задание №2. Организация материальных потоков в производственно-сбытовой системе
- •Исходные данные к контрольному заданию №2
- •Методические указания
- •Методические указания по работе с комплексом материалов по дисциплине о и ф эвм
- •Задачи для самоподготовки
- •1.Арифметические основы эвм.
- •1.1.Системы счисления.
- •2.Алгебра логики
- •3. Схемотехнические основы эвм
- •Раздел 1.
- •1000.0010 Первая смешанная дробь
- •00 1.0100 Вторая смешанная дробь
- •Индивидуальные задания
- •Вопросы для повторения
- •Тесты по разделам
- •Раздел 1.3.
- •Раздел 1.4.
- •Раздел 2.
- •Раздел 3.3
- •Раздел 3.4.
- •Сколько микрокоманд потребуется в микропрограмме, реализующий заданную граф-схему алгоритма (гса)?
- •Чем определяется длина операционной микрокоманды?
- •Вопросы для экзаменационных билетов
Индивидуальные задания
Задание 1
Задание 1 состоит из двух частей:
- задание 1.1, относящееся к разделу «Арифметика с алгебраическими числами»; 
- задание 1.2, относящееся к разделу «Арифметика с плавающей точкой». 
Задание 1.1
Задание предполагает нахождения значений С1, С2, С3, С4, определяемые выражениями:
С1 = А+В, С1 = А-В, С1 = В- А+, С1 =- А -В, где А и В определяются номером варианта по таблице 1. В таблице один приведено 25 вариантов. Номер варианта определяется последними двумя цифрами зачетной книжки.
Колонки 1,2 относятся к операнду А, определяя:
- колонка 1 (з) - знак операнда А; 
- колонка 2(аз) - абсолютное значение операнда А. 
Колонки 3,4 относятся к операнду в, определяя:
- колонка 3 (з) - знак операнда В; 
- колонка 4(аз) - абсолютное значение операнда В; 
- колонки 5 (код) определяет код, который необходимо использовать при выполнения задания 1.1(«о» - обратный код, «д» - дополнительный код); 
При выполнении задания операнды А и В необходимо представить в двоично- десятичной системе, сформировать для них прямые коды и , используя заданный код в варианте по правилам двоично- десятичной арифметики, описанной в разделе «Арифметика с алгебраическими двоично- десятичными числами», найти значения С1, С2, С3, С4.
Результат должен быть представлен в прямом коде.
Задание 1.2
Задание предполагает выполнение заданной операции над числами А и В, представленными с плавающей точкой. Вид операции и значения операндов определяются вариантами, приведенными в табл1. Номер варианта определяется последними двумя цифрами зачетной книжки. Варианты по заданию 1.2 задаются колонками с номерами 6-15.
Колонки 6- 9 определяют операнд А:
- колонка 6 (з), 7(аз) определяют, соответственно, знак и абсолютное значение порядка операнда А; 
- колонка 8 (з), 9(аз) определяют, соответственно, знак и абсолютное значение мантиссы операнда А; 
- колонка 10 (з), 11(аз) определяют, соответственно, знак и абсолютное значение порядка операнда В; 
- колонка 12 (з), 13(аз) определяют, соответственно, знак и абсолютное значение мантиссы операнда В; 
Колонка 14 (код) определяет код, который необходимо использовать при выполнения задания 1.2 («о» - обратный код, «д» - дополнительный код).
Колонка 15 (код) определяет операцию, которую необходимо выполнить над А и В, причем операции имеют следующее обозначения:
+ -сложение;
- - вычитание;
у1 - умножение с младшего разряда множителя со сдвигом промежуточного результата;
у2 - умножение с младшего разряда множителя со сдвигом множителя;
у3 - умножение со старшего разряда множителя со сдвигом промежуточного результата;
у4 - умножение со стиаршего разряда множителя со сдвигом множителя;
дсво - деление с восстановлением остатка;
дбво - деление без восстановления остатка.
При выполнении задания порядки и мантиссы операндов А и В, заданные в таблице, необходимо представить в двоичной системе счисления и сформировать для них прямые коды. Разрядность модуля порядка должна быть равна 3, разрядность модуля мантиссы - 6 .
Результат (порядок и мантисса) должен быть представлен в прямом коде в нормализованной форме.
Пример
формирования данных по заданному варианту.
Предположим , что номер варианта - 9.
Все данные по этому варианту выбираются из строки № 9, что означает:
- по заданию 1.1 - А = 2387, В = 4556; при выполнении вычислений необходимо использовать двоично- десятичный дополнительный код. 
- по заданию 1.2 - А {ап = +2 (порядок А), ам = - 0.7 (мантисса А)}; В {bп = -2 (порядок B), bм = +0.9 (мантисса B)}; использовать двоичный обратный код; выполнить операцию сложения А и В . 
Табл.1
| N | Задание 1.1 | Задание 1.2 | |||||||||||||
| ва | А | В | 
 | А | В | 
 | 
 | ||||||||
| ри | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | порядок | мантисса | порядок | мантисса | 
 | 
 | ||||
| ан | з | аз | з | аз | код | з | аз | з | аз | з | аз | з | аз | код | опер | 
| та |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | 
|  | + | 5182 | + | 5493 | д | + | 4 | - | 0.54 | + | 2 | - | 0.80 | о | + | 
|  | - | 3927 | + | 1184 | 0 | - | 2 | - | 0.56 | 
 | 0 | - | 0.51 | д | + | 
|  | + | 5493 | - | 1911 | д | - | 2 | - | 0.56 | 
 | 0 | + | 0.51 | о | - | 
|  | - | 1184 | - | 477 | 0 | + | 4 | - | 0.54 | + | 2 | - | 0.80 | д | - | 
|  | + | 5493 | + | 3275 | д | - | 2 | + | 0.56 | 
 | 0 | - | 0.51 | о | дбво | 
|  | - | 477 | + | 1794 | 0 | - | 2 | - | 0.56 | 
 | 0 | + | 0.51 | д | у2 | 
|  | + | 3275 | - | 2387 | д | + | 4 | - | 0.54 | + | 2 | - | 0.80 | о | у1 | 
|  | - | 1794 | - | 4410 | 0 | - | 2 | - | 0.65 | + | 2 | - | 0.51 | д | дсво | 
|  | + | 2387 | + | 4556 | д | + | 2 | - | 0.7 | - | 2 | + | 0.9 | о | + | 
|  | - | 4410 | + | 4679 | 0 | + | 4 | - | 0.54 | + | 2 | - | 0.80 | д | дсво | 
|  | + | 4556 | - | 699 | д | + | 3 | + | 0.9 | - | 1 | + | 0.55 | о | + | 
|  | - | 4679 | - | 1518 | 0 | + | 3 | - | 0.9 | - | 1 | - | 0.55 | д | - | 
|  | + | 699 | + | 8788 | д | + | 2 | + | 0.7 | - | 2 | - | 0.9 | о | у2 | 
|  | - | 1518 | + | 3628 | 0 | - | 2 | + | 0.65 | + | 2 | - | 0.51 | д | + | 
|  | + | 8788 | - | 99 | д | - | 2 | + | 0.56 | - | 0 | - | 0.51 | о | у4 | 
|  | - | 3628 | - | 3390 | 0 | 
 | 0 | - | 0.85 | + | 3 | + | 0.6 | д | - | 
|  | + | 99 | + | 6078 | д | + | 3 | + | 0.9 | - | 1 | + | 0.55 | о | у2 | 
|  | - | 3390 | + | 875 | 0 | - | 2 | + | 0.56 | - | 0 | - | 0.51 | д | дсво | 
|  | + | 6078 | - | 2102 | д | + | 2 | - | 0.7 | - | 2 | + | 0.9 | о | дсво | 
|  | - | 875 | - | 451 | 0 | - | 2 | + | 0.65 | + | 2 | + | 0.51 | д | дбво | 
|  | + | 6078 | + | 2829 | д | 
 | 0 | - | 0.85 | + | 3 | - | 0.6 | о | у1 | 
|  | - | 451 | + | 6631 | 0 | + | 3 | 
 | 0.9 | - | 1 | + | 0.55 | д | дбво | 
|  | + | 6078 | - | 556 | д | - | 2 | + | 0.56 | 
 | 0 | - | 0.51 | о | у3 | 
|  | - | 6631 | - | 2230 | 0 | 
 | 0 | + | 0.85 | + | 3 | + | 0.6 | д | дсво | 
|  | 
 | 556 | + | 8763 | д | + | 3 | - | 0.9 | - | 1 | - | 0.55 | о | + | 
|  | 
 | 2230 | + | 5182 | 0 | - | 2 | - | 0.65 | + | 2 | + | 0.51 | д | - | 
Задание 2
Задание относится к разделу «Схемотехнические основы ЗВМ» и состоит из двух частей:.
- построить блок управления аппаратного принципа, реализующий заданную ГСА(граф- схема алгоритма). 
- построить блок управления микропрограммного принципа, реализующий заданную ГСА. 
Задание 2.1
Построить цифровой автомат заданного типа (Мили или Мура) для заданной ГСА, используя заданный тип триггера (RS-,D-, T- триггер). Тип автомата, номер ГСА (соответствует номеру рисунка, на котором она находится) и тип триггера выбирается из табл.2.
Тип триггера (ТТ), тип цифрового автомата (ТЦА), номер ГСА (ГСА) задается колонками, соответственно, 1,2 и 3.
Номер варианта определяется последними двумя цифрами зачетной книжки.
Задание 2.2
Написать микропрограмму, соответствующую заданной ГСА, с учетом заданных множества микроопераций (Y), множества проверяемых условий (Х), ёмкости запоминающего устройства (ЗУ) и начального адреса размещения микропрограммы (МП) в ЗУ. В каждом адресе запоминающего устройства может храниться 16 бит информации. Обозначение ук соответствует микрооперации, обозначающей последнюю микрокоманду в микропрограмме.
Если это допускает длина микрокоманды, использовать модификатор дисциплины перехода.
Вариант по заданию определяют колонки:
4 (задает общее количество микроопераций),
5 (задает общее количество проверяемых условий),
6 (задает количество адресов в ЗУ),
7 (задает начальный адрес размещения составляемой микропрограммы в ЗУ),
8 (задает номер ГСА, для которой необходимо составить микропрограмму).
Пример
Выбора параметров варианта.
Допустим, что задан вариант 9.
Из табл.2 на основании строки, помеченной номером 9 выбираем параметры для варианта:
по заданию 2.1:
- используемый тип триггера - D - триггер; 
- необходимо управление строить на базе автомата Мура; 
- синтезируемая схема должна реализовать управлении в соответствии с ГСА, приведенной на рис.4.; 
задание 2.2:
- множество микроопераций включает 100 элементов; 
- количество проверяемых условий - 15; 
- емкость запоминающего устройства - 1000 адресов; 
- первую микрокоманду необходимо разместить по адресу 200; 
- микропрограмма должна реализовать алгоритм, заданный ГСА на рис. 2. 
0 х5 1
0 х11 1
0 х3 1
0 х9
1
х10 1
0
 
Рис.1
  
                     
0 х1 1
0 х7 х14 1
0 х12
1
х5 1
0
Рис.2
 
1
0 х3
х7 1
х2 1
Рис.3
0 х4 1
0 х12 1 0 х11 1
0 х5 1
 
0 х2
Рис.4.
 
0 х2 1
х4 1
0 х5 1
0 х10
1
х9 1
Рис.5.
Табл.2
| № | Задание 2.1 | Задание 2.2 | ||||||
| вар | ТТ | ТЦА | ГСА | Y | X | ёмкость ЗУ | нач. адрес МП | ГСА | 
| 
 |  |  |  |  |  |  |  |  | 
|  | RS | Мура | Рис.1 | 120 | 15 | 1000 | 421 | Рис.4 | 
|  | T | Мили | Рис.2 | 31 | 31 | 1000 | 590 | Рис.5 | 
|  | D | Мура | Рис.3 | 100 | 15 | 2000 | 530 | Рис.1 | 
|  | RS | Мили | Рис.4 | 30 | 31 | 1000 | 200 | Рис.2 | 
|  | T | Мура | Рис.5 | 125 | 15 | 2000 | 500 | Рис.3 | 
|  | D | Мили | Рис.1 | 25 | 31 | 1000 | 421 | Рис.4 | 
|  | RS | Мура | Рис.2 | 120 | 15 | 1000 | 590 | Рис.5 | 
|  | T | Мили | Рис.3 | 31 | 31 | 2000 | 530 | Рис.1 | 
|  | D | Мура | Рис.4 | 100 | 15 | 1000 | 200 | Рис.2 | 
|  | RS | Мили | Рис.5 | 30 | 31 | 1000 | 500 | Рис.3 | 
|  | T | Мура | Рис.1 | 125 | 15 | 2000 | 421 | Рис.4 | 
|  | D | Мили | Рис.2 | 25 | 31 | 1000 | 590 | Рис.5 | 
|  | RS | Мура | Рис.3 | 120 | 15 | 1000 | 530 | Рис.1 | 
|  | T | Мили | Рис.4 | 31 | 31 | 1000 | 200 | Рис.2 | 
|  | D | Мура | Рис.5 | 100 | 15 | 2000 | 500 | Рис.3 | 
|  | RS | Мили | Рис.1 | 30 | 31 | 1000 | 421 | Рис.4 | 
|  | T | Мура | Рис.2 | 125 | 15 | 2000 | 590 | Рис.5 | 
|  | D | Мили | Рис.3 | 25 | 31 | 1000 | 530 | Рис.1 | 
|  | RS | Мура | Рис.4 | 120 | 15 | 1000 | 200 | Рис.2 | 
|  | T | Мили | Рис.5 | 31 | 31 | 1000 | 500 | Рис.3 | 
|  | D | Мура | Рис.1 | 100 | 15 | 2000 | 421 | Рис.4 | 
|  | RS | Мили | Рис.2 | 30 | 31 | 1000 | 590 | Рис.5 | 
|  | T | Мура | Рис.3 | 125 | 15 | 2000 | 530 | Рис.1 | 
|  | D | Мили | Рис.4 | 25 | 31 | 1000 | 200 | Рис.2 | 
|  | RS | Мура | Рис.5 | 120 | 15 | 1000 | 500 | Рис.3 | 
|  | T | Мили | Рис.1 | 31 | 31 | 2000 | 421 | Рис.4 | 
|  | D | Мура | Рис.2 | 100 | 15 | 2000 | 590 | Рис.5 | 
|  | RS | Мили | Рис.3 | 30 | 31 | 1000 | 530 | Рис.1 | 
|  | T | Мура | Рис.4 | 125 | 15 | 2000 | 200 | Рис.2 | 
|  | D | Мили | Рис.5 | 25 | 31 | 1000 | 500 | Рис.3 | 
1
6.Практический раздел
6.1Контрольные работы
6.1.1Контрольная работа №1
6.1.1.1Указания по выбору варианта
Рабочей программой дисциплины «Логистика» предусмотрено выполнение двух контрольных работ. Каждая контрольная работа состоит из теоретической и практической части. В теоретической части студент должен обстоятельно ответить на два теоретических вопроса. Вторая часть работы практическая. В этой части необходимо выполнить расчетное задание по одному из функциональных направлений дисциплины.
Контрольная работа должна быть оформлена в соответствии с общеустановленными нормами и правилами, предъявляемыми к выполнению контрольных работ.
Приблизительный объем контрольной работы – 20-25 страниц печатного текста. При разработке теоретических вопросов необходимо пользоваться несколькими источниками. Списывание текста вопроса из учебников не допускается.
Выбор вариантов теоретических вопросов и контрольного задания осуществляется студентом самостоятельно на основании двух последних цифр номера зачетной книжки из данных табл. 1.
Таблица 1
Варианты контрольных заданий
| последние цифры № зач.книжки | теоретич. вопросы | № контр. задания и варианта | последние цифры № зач.книжки | теоретич. вопросы | № контр. задания и варианта | 
| 01 | 1,17 | 1-1 | 41 | 22,25 | 5-5 | 
| 02 | 2,18 | 2-1 | 42 | 23,26 | 6-5 | 
| 03 | 3,19 | 3-1 | 43 | 24,27 | 7-5 | 
| 04 | 4,20 | 4-1 | 44 | 25,28 | 8-5 | 
| 05 | 5,21 | 5-1 | 45 | 26,29 | 9-5 | 
| 06 | 6,22 | 6-1 | 46 | 27,30 | 9-6 | 
| 07 | 7,23 | 7-1 | 47 | 1,10 | 9-7 | 
| 08 | 8,24 | 8-1 | 48 | 2,11 | 9-8 | 
| 09 | 9,25 | 9-1 | 49 | 3,12 | 1-1 | 
| 10 | 10,26 | 1-2 | 50 | 4,13 | 2-1 | 
| 11 | 11,27 | 2-2 | 51 | 5,14 | 3-1 | 
| 12 | 12,28 | 3-2 | 52 | 6,15 | 4-1 | 
| 13 | 13,29 | 4-2 | 53 | 7,16 | 5-1 | 
| 14 | 14,30 | 5-2 | 54 | 8,17 | 6-1 | 
| 15 | 15,31 | 6-2 | 55 | 9,18 | 7-1 | 
| 16 | 16,32 | 7-2 | 56 | 10,19 | 8-1 | 
| 17 | 17,33 | 8-2 | 57 | 11,20 | 9-1 | 
| 18 | 18,34 | 9-2 | 58 | 12,21 | 1-2 | 
| 19 | 19,35 | 1-3 | 59 | 13,22 | 2-2 | 
| 20 | 1,20 | 2-3 | 60 | 14,23 | 3-2 | 
| 21 | 2,21 | 3-3 | 61 | 15,24 | 4-2 | 
| 22 | 3,22 | 4-3 | 62 | 16,25 | 5-2 | 
| 23 | 4,23 | 5-3 | 63 | 17,26 | 6-2 | 
| 24 | 5,24 | 6-3 | 64 | 18,27 | 7-2 | 
| 25 | 6,25 | 7-3 | 65 | 19,28 | 8-2 | 
| 26 | 7,26 | 8-3 | 66 | 20,29 | 9-2 | 
| 27 | 8,27 | 9-3 | 67 | 21,30 | 1-3 | 
| 28 | 9,28 | 1-4 | 68 | 22,31 | 2-3 | 
| 29 | 10,29 | 2-4 | 69 | 23,32 | 3-3 | 
| 30 | 11,30 | 3-4 | 70 | 24,33 | 4-3 | 
| 31 | 12,31 | 4-4 | 71 | 25,34 | 5-3 | 
| 32 | 13,32 | 5-4 | 72 | 26,35 | 6-3 | 
| 33 | 14,33 | 6-4 | 73 | 1,27 | 7-3 | 
| 34 | 15,34 | 7-4 | 74 | 2,28 | 8-3 | 
| 35 | 16,35 | 8-4 | 75 | 3,29 | 9-3 | 
| 36 | 17,20 | 9-4 | 76 | 4,30 | 1-4 | 
| 37 | 18,21 | 1-5 | 77 | 5,31 | 2-4 | 
| 38 | 19,22 | 2-5 | 78 | 6,32 | 3-4 | 
| 39 | 20,23 | 3-5 | 79 | 7,33 | 4-4 | 
| 40 | 21,24 | 4-5 | 80 | 8,34 | 5-4 | 
