Тема 6 . Зарубежный и отечественный опыт лечебной педагогики

Антропософская лечебная педагогика Р. Штейнера. Система лечебной педагогики Т. Вейса и К. Кенига. Опыт лечебной педагогики в Кэмпхилл-общинах. Лечебная педагогика Я. Корчака.

Опыт лечебной педагогики в России, основные научные школы лечебной педагогики и их общая характеристика. Идеи В.П. Кащенко и современность. Система современной лечебной педагогики А.А. Дубровского. Сравнительная характеристика зарубежных и отечественных подходов в лечебной педагогике. Системный подход, всесторонне учитывающий личность ребенка при оценке его состояния, при построении системы реабилитации и адаптации - как важнейшее требование современной отечественной лечебной педагогики.

Основная литература:

1. Дубровский, А.А. Лечебная педагогика: Учеб. пособие / Дубровский А.А. - Анапа ,1999.

2. Кащенко, В.П. Педагогическая коррекция: исправление недостатков характера у детей и подростков. Кн. Для учителя / В.П. Кащенко. - М., 2000.

3.Я. Корчак. Как любить ребенка/ Я.Корчак. - М.,2000.

Дополнительная литература:

1. Дубровский, А.А. Жемчужина России./ Педагогический поиск / А.А. Дубровский. - М.,1994.Хрестоматия.

2. Обучение и воспитание детей « группы риска» / Сост. В.М.Астапов ,Ю.В. Микадзе. - М.,1998.

3. Томас Й.Вейс. Как помочь ребенку? Опыт лечебной педагогики в Кэмпхилл-общинах. - М.: Центр вальдорфской педагогики,1992.

4. Р.Штейнер. Здоровое развитие телесно-физического как основа свободного

проявления душевно-духовного. - Калуга.1995.

Тема 7. Методы лечебной педагогики

Общая характеристика методов лечебной педагогики. Различные подходы к их классификации. Убеждение и внушение в системе методов лечебной педагогики. Общие и специальные методы лечебной педагогики.

Психотерапевтические методы: трудотерапия, петтерапия, иппотерапия, аретотерапия, имаготерапия, игротерапия, логотерапия, мориатерапия, арттерапия: музыкотерапия, сказкотерапия, изотерапия, куклотерапия и др.

Библиотерапия. Критерии выбора методов лечебной педагогики и условия повышения эффективности их применения.

Учет специфических особенностей и категорий детей.

Основная литература:

1. Дубровский, А.А. Лечебная педагогика: Учеб. пособие / Дубровский А.А. - Анапа ,1999.

2. Кащенко, В.П. Педагогическая коррекция: исправление недостатков характера у детей и подростков. Кн. Для учителя / В.П. Кащенко. - М., 2000.

3. Специальная педагогика: учеб. пособие для студентов высш. Пед. учеб. заведений / Л.И. Аксенова, Б.А. Архипов и др ; под ред. Н.М. Назаровой. 3-е изд., испр. - М.,2004.

Дополнительная литература

1. Захаров, А.И. Как помочь нашим детям избавиться от страхов/ А.И. Захаров. - М.,1995.

2. Захаров, А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия / А.И. Захаров. - М.,2000.

3. Зинкевич-Евстигнеев, Т.Д. Практикум по сказкотерапии / Т.Д. Зинкевич- Евстигнеев. - СПб.,2000.

4. Лэндрет, Л. Игровая терапия:искусство отношений / Л. Лэндрет. - М., 1994

5. Маллер А.Р. Специальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии. - М., 2000.

6. Практикум по арттерапии / Сост.А.И. Копытин. СПб.,2000.

7. Роджерс, К.Р. Консультирование и психотерапия. Новейшие методы в области практической работы/ К.Р. Роджерс. - М.,1999.