7.2. Методические указания студентам

Разделы и темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание самостоятельной работы
Тема 1. Лечебная педагогика как предмет и наука. Понятийный аппарат лечебной педагогики	Составить (в письменной форме) словарь основных терминов (глоссарий) на основе анализа литературных источников (с ссылкой на авторов)
Тема 2. Систематика и статистика нарушений человека	Проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) и подготовка к участию в тематической дискуссии
Тема 3. Валеологическая модель деятельности социального педагога	Разработать и представить в письменном варианте валеологическую модель деятельности социального педагога. На основе изучения ее по источнику «Справочная книга социального педагога» В.Г. Овчаровой.- М..2002.
Тема 5. Лечебная педагогика в системе социальных институтов и ее правовые основы	Работа с нормативными документами и законодательной базой Анализ, Конспектирование
Тема 6. Зарубежный и отечественный опыт лечебной педагогики	Конспектирование, подготовка сообщения к семинару
Тема 7. Методы лечебной педагогики	Письменная работа «Современные методы лечебной педагогики в работе педагога»
Тема 8. Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями	Проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и подготовка докладов на конференцию
Тема 9. Современные технологии лечебной педагогики	Конспект 2,3 технологий (по выбору студента). Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие для педагогических вузов и институтов повышения квалификации. - М.,1998.
Тема 11. Организация работы центра лечебной педагогики	На основе проработки материала учебного занятия разработать модель работы центра лечебной педагогики. Особое внимание уделить работе в нем отделений социально- правовой и психолого- педагогической помощи семье и детям.
Тема 12. Актуальные проблемы лечебной педагогики.	Подготовка доклада на конференцию

Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (экзамен). При этом проводятся: экспресс-опрос на семинарских и практических занятиях, заслушивание докладов, проверка письменных работ и т.д.

Разработка презентации по теме лекции *

Необходимо разработать презентацию в программе MS Power Point по теме лекции (на выбор студента). Структура презентации:

№ кадра	Содержание кадра	Примечания
1	Презентация по теме лекции «……..» курса «Теоретическая педагогика». Разработал студент 2 курса ДО …/… группы ФИО Дата разработки.	Цвет шрифта должен быть контрастным по отношению к фону кадра. Применяемые цвета должны быть психологически комфортными для зрительного восприятия. Размер шрифта – не менее 14pt.
2	Структура ресурса.	Студент самостоятельно определяет количество и название законченных в смысловом отношении частей ресурса, которые будут представлены (план лекции).
3….n	Тексты определений, перечни функций, свойств, признаков и т.п., структурные блок-схемы.	Наличие гиперссылок приветствуется и повышает оценку ресурса.
Закл.	Заключительный кадр должен содержать перечень источников, по которым можно более детально изучить представляемую тему.	В перечне должно быть указано 5 источников. Три источника – названия учебников (книг) с точным указанием страниц, на которых раскрывается содержание представляемой темы. Два других источника – ссылки на Интернет-ресурсы по представляемой теме.

* количество кадров презентации студент определяет самостоятельно, однако содержательная часть презентации (кадры 3….n) должна содержать не менее 7 кадров.