19 Вопрос.Соц моделирование как соц. Технология

Моделиров. как технол. соц. прогнозир.-исследование объектов различной природы на их аналогах(моделях) на уровне структур,ф-ций и результатов.

Потребность в моделир. возникает в том случае,когда исследов. самого объекта невозможно,затруднительно,слишком дорого или требует длительного времени-это как раз и относится к соц. объектам,представленным отдельными людьми,соц. группами,общ-вом в целом.

Основная задача моделир.-воспроизводство людьми на основании ее сходства с существующим объектом.Модель должна иметь сходство с ее оригиналом,но не должна быть его полным аналогом(это основное условие),т.к. в этом случае моделир. теряет смысл.

Особая сложность моделир. соц. процес. в России в том,что значит. их часть не укладывается в рамки ранее разработ. схем и требует теоретич. осмысления в соотв-ии с существующ. соц.действительностью.

Моделир. соц. отношений позволяет создать множество вариантов моделей,учитывающих влияние тех или иных соц. факторов на исследуемые процессы в соц. сфере.Основой и предметом такого моделиров. явл. проблемная ситуация.Поэтому на начальном этапе необходимо определить наиболее значимую проблему и цели ее исследования.

Любая проблемная ситуация обусловл. объективн. и субъективн. факторами.К объект. факторам проблемной ситуации относятся противоречия между возникающими потребностями и способами их удовлетворения.Субъективные факторы-понимание значимости данной проблемной ситуации,целесообразность ее решения,мотивы и интересы людей,заинтересованность в ее разрешении.

В кач-ве проблемных моделей м.б. рассмотрены уровень жизни пенсионеров(в ближайшие 5-10 лет),женщины и семья в условиях соц. реформ,оценка состояния высшего образования и его тенденции.

20 вопрос.ТСР в сфере производства. СР в производств. сфере включает использование квалифицированных соц. раб-ков,обеспечивающих соц. обслужив. или косультир. и т. д. на основании конкретного соглашения с профсоюзом. СР на российских предприятиях реально вкл. минимум 3 осн. вида: 1.Соц. защиту,проявляющуюся сегодня в 4 осн. формах-денежные выплаты,налоговые и др. льготы,различные виды консультир-я,целевые соц. программы предприятия. 2.Соц. обслуживание-предоставление соц. услуг работникам,неспособным позаботиться о себе,и услуг,необходимых для удовлетворения потребностей их нормального существования.Основные формы-соц. диагностика,соц. и професс. реабилитация,матер. и произв.помощь. 3.Соц. поддержку,которая осуществл. в форме трудоустр.,физич.,материал.,психолог. и иных видов помощи. Цель соц. работы на предприятии состоит во взаимод-ии между отдельными работниками и предприятием в целом,направленном на улучшение качества жизни работников. Объектом СР явл. все работники предприятия,и в первую очередь,работники,находящиеся в затруднительных ситуациях и прилагающие собственные активные усилия по их преодолению. Соц. работник на предприятиях,проводя любые мероприятия,выступает как лидер.Этот стиль руководства наиболее эффект-но способствует развитию у клиентов самопомощи. Соц. раб-к чаще всего действует как соц. психолог.Он стремится понять человека,обратившегося к нему за помощью,помогает ему осознать собственное положение,сильные стороны его личности,чтобы решить стоящие перед ним проблемы.Он развивает мотивацию соц. направленной деят-ти клиентов,обогащает самодеят-ть личности,корректирует поведение,проводит соц-терапевтич. работу. Соц. раб-к на предприятии действует как практич. психолог,поскольку содержание и методы его деят-ти направлены на решение практич. проблем жизнедеят-ти его клиентов. Обеспечивая успех в сфере выживания,переобучения,перевоспитания,соц. раб-к обретает у клиентов доверие.

21.ТСР по месту жит-ва.

Сфера раб.по м.ж.-слож-я сист.суб-ов,объектов,отношений и взаимосвяз.м/у ними, функционирующая с целью удовлетворения потребностей насел-я путем регулир-ия отнош-ений и созд-я в рез-те самост.хозяйственной и общественной деят-ти товаров и услуг. Орг-ия работы по м.ж. представл-ет собой систему мер,направленную на:1.гос.поддержку системы оказания соц.услуг.нас-ю,обеспечение их доступности; 2.совершенствование взаимодейсятвия орг.власти с нас-ем; 3. повышение инициативы жит-ей по решению разл-х вопросов; 4.развитие соц.инфрастр-ры. Суб-тыСР:органы гос.и муниц.власти, учр.образ, культ, соц.защ, общест-е объедин.и др.неком.негос.орг.Преимущ-ва:1близос-ть к дому орг-ций,оказ-их услуги нас-ю.2.возм-ти для самореализ.3доступ-ть посещ-я кружков,секций и удобн.режим работы.4разнообраз.форм провед.досуга.

ТОС (территориальное общественное самоуправление) - это одна из форм участия населения в осуществлении местного самоуправления; это собственные инициативы граждан, направленные на обеспечение основных потребностей жителей определенных территорий; это тот пограничный институт между общественным и властным, который в любом государстве необходим и без которого ни одна власть существовать не может. КТОС- это комитет территориального общественного самоуправлени

Клубы по месту жительства- учреждения созданные для воспитания и развития детей, в них организуется деятельность направленная на создание условий для детей, которые проживают на определенной территории, для занятия свободного времени и профилактики безнадзорности и беспризорности.

22 вопрос.ТСР в сфере образования. Соц. работу в сфере образования кроме самих соц. работников ведут специалисты разных профилей:соц. педагог,соц. психолог,сами учителя и т д. Цель СР:воздействовать на процессы социализации учеников,учащихся или студентов,т.е. одновременно формировать благоприятную среду для успешного учебного процесса и создавать адекватную соц. среду социализации личности ученика или студента,а также содействовать реабилитации учителей и преподаватлей в процессе их професс. деят-ти. Объектом воздействия становятся как отдельные личности,так и соц. группы(учебн. классы),а также и весь коллектив учебного заведения.Предмет СР в сист. образования-посреднич. деят-ть между школьниками,учащимися и преподавателями,а также между родителями и работниками инфраструктур образования,т.е. деят-ть с целью гармонизиров. отношения в сфере образования и содействовать более адекватному и эффективному выполнению ф-ций образования как соц. института общ-ва. Классификация ТСР в сфере образования: 1.Общая классифик. технологий зависит от масштаба объекта,от сферы применения,от поставленных целей и характера решаемых задач. 2.Др. классифик. соц. технологий вкл. различные методики практич. деят-ти СР:соц. диагностика и профилактика,соц. адаптация,соц. реабилитация,соц. коррекция и терапия,соц. консульт-е,соц. обеспечение и соц. страхование,соц. посредничество,соц. опека и попечительство. Для долговременных и сложных программ необходимы такие технологии,как соц. проектирование,прогнозирование и экспертиза. Все эти технологии очень важны для СР в школе и в вузе. 3.Спец. классифик. ТСР в сфере образования.Прежде всего это работа с соц. группами,которые сильно отличаются по возрасту,соц. положению,по соц. ролям,которые они исполняют в жизни,по тем задачам,которые они решают. Можно выделить такие направления: -ТСР с дошкольниками и младшими школьниками. -ТСР с подростками и старшими школьниками. -ТСР с семьями школьников. -ТСР со школьным учителем. -ТСР с учащимися и со студентами. -ТСР с преподавателями училищ и вузов. -Технологии профилактики девиантного поведения в сфере образования. -ТСР в специализированных учебных заведениях и детских домах. Младшие школьники-соц. диагностика(выявить степень готовности ребенка к школьному обучению). Старшие школьники-соц. диагностика личностных особенностей подростков. На основе соц. диагностики реализуются техн. соц. адаптации,соц. коррекции и терапии старших школьников.

23 вопрос. ТСР в системе здравоохранения. Специал. по СР,участвующий в оказании медико-социальной помощи населения в учреждениях здравоохранения,фактически осуществляет медико-социальную работу-профессиональную деят-ть медиц-го,психолого-пелагог-го и соц.-правового характера,направленную на восстановление,сохранение и укрепление здоровья. Цеель СР в здравоохранении-достижение максимально возможного уровня здоровья,функционирования и адаптации лиц с физической и психической паталогией,а также соц. неблагополучием. Объектом СР в здравоохранении явл. различные контингенты лиц,имеющие выражен. медиц. и соц. проблемы,решение которых затруднительно в рамках односторон. професс. мероприятий.К таким контингентам относ.длительно,часто и тяжело болеющие,соц.дезадаптированные лица,инвалиды,одинокие престарелые,дети-сироты,юные матери,многодетные и асоц. семьи,больные СПИДом.Численность таких контингентов устойчиво вырастает на протяжении последних лет. ТСР: -Оформление опеки и попечительства -Соц. реабилитация -Информирование клиентов о льготах,пособиях и др. видах соц. защиты -Семейное консультир-е и семейная психокоррекция -Психотерапия -Коммуникативный треннинг,треннинг соц. навыков.

24 вопрос. ТСР в системе пенитенциарных учреждений. Учреждения пенитенциарной системы РФ: 1.Исправит.учреждения На них возложено исполнение лишения свободы в целях исправления осужд. и предупреждение с их стороны новых преступлений. 2.Исправит. колонии. Предназначены для отбывания наказания осужд. лицами,достигш. совершеннолетия(общего режима-первый раз;особого режима-рецидивисты,строгого режима-особо опасные преступники) 3.Колонии-поселения. Отбывают наказание осужденные за преступления по неосторожности. 4.Воспитательно-трудовые колонии для несовершеннолетних.Пребывают до 21 года. 5.Тюрьмы. Отбывают наказаниео сужденные на срок свыше 5 лет за совершение особо тяжких преступлений при особо опасном рецидиве преступлений(особого режима;строгого режима) 6.СИЗО(следственный изолятор) 1.Можно закл. браки 2.Появление платных камер 3.Получение образования 4.Возможна переписка Особенности СР в пенитенциарной системе: 1.Осуществл. в закрыт. и изолиров. соц. учреждениях 2.Объект-лица с повышенной стрессогенностью 3.Неразрывно связанна с исполнением уголовного наказания 4.Не прекращается с окончанием исполнения наказания,т.к. бывший заключенный нуждается в ресоциализации и адаптации к внешнему миру. Задачи деят-ти соц. раб-ка с заключенными: 1.Прием и изучение новоприбывших 2.Наблюдение 3.Разработка исправительных мер 4.Развитие и укрепление соц. полезных связей между заключенным и внешним миром 5.Помощь в самоисправлении и подготовка их к освобождению и ресоциализации 6.Работа с семьями заключенных,психологическая помощь в подготовке их к встрече с отбывшим заключение членом семьи. 7.Соц-правовая защищенность персонала. Основные направления деят-ти соц. раб-ка: 1.Правовая поддержка 2.Психологическая поддержка 3.Посредническая деятельность.

Вопрос 25: технологии соц. работы в армии Военно-социальная работа призвана удовлетворять социальные потребности представителей таких специфических групп населения, к которым относятся военнослужащие (и, естественно, представители других силовых структур), лица, уволенные с военной службы, и члены их семей. Их социальные потребности различны. Удовлетворение тех из них, которые обеспечивают минимально достаточные условия жизни, относится к социальной защите. Периодическое удовлетворение социальных потребностей лиц, находящихся в состоянии социального кризиса, относится к их социальной поддержке. Реализация установленных государством гарантий удовлетворения социальных потребностей широкого круга лиц, имеющих на это право, относится к социальному обеспечению. Удовлетворение социальных потребностей лиц путем предоставления им социальных услуг широкого спектра может быть охарактеризовано как социальное обслуживание. Следовательно, военно-социальная работа является наиболее широким понятием, обозначающим комплекс различных видов и сфер деятельности разнообразных субъектов по удовлетворению социальных потребностей ее клиентов, осуществляемых на концептуально-политическом, нормативно-юридическом и практическом уровнях. Клиентами военно-социальной работы являются, как правило, представители трех специфических групп населения. Первая - военнослужащие (офицеры, прапорщики и мичманы, сержанты и старшины, солдаты и матросы). Та часть военно-социальной работы, которая ориентирована на эту группу клиентов, называется социальной работой с военнослужащими. Основными ее характеристиками являются следующие положения. Она проводится по месту работы военнослужащих (и проживания военнослужащих срочной службы), т.е. в казарме, в штабе, на полигоне, на командном пункте и т.д. Для социальной работы с военнослужащими готовятся специалисты — психологи, социологи, организаторы культурно-досуговой деятельности и др. Соци­альная работа (отдельные ее виды и направления) является частью их функциональных обязанностей. Материальная база этого вида социальной работы определяется базой той военной организации, в рамках которых она реализуется. Вторую часть клиентов военно-социальной работы составляют семьи военнослужащих и граждан, уволенных с военной службы; совокупность видов деятельности, направленных на удовлетворение их социальных потребностей, называется социальной работой с членами семей военнослужащих. Эта часть клиентов является приоритетной для военно-социальной работы в связи с тем, что именно семья является одной из ячеек гражданского общества; в ней формируются поколения жителей государства; в ней с первых дней жизни ребенка закладывается отношение к окружающему миру, другим людям, самому себе. Именно там формируется соответствующая культурная среда. Приоритетность этой части клиентов военно-социальной работы определяется и значимостью семьи для офицера и прапорщика, той ролью, которую она играет для них в условиях военной службы. Значимость семьи для военнослужащего возрастает в условиях становления профессиональной армии. Основными характеристиками работы с членами семей военнослужащих являются следующие. Она проводится по месту жительства военнослужащих: в военных городках гарнизонов, воинских частей, полигонов, баз (к сожалению, она практически не ведется в местах компактного проживания семей военнослужащих в крупных населенных пунктах). Ее организация фактически не определена какими-либо руководящими документами и не входит в функциональные обязанности тех или иных должностных лиц (за исключением инструктора по работе с семьями военнослужащих). Наиболее распространенной организацией, призванной вести социальную работу с семьями военнослужащих, является так называемый "женсовет". Материальная база и профессионально-кадровое обеспечение этой части работы практически отсутствует. Также не развита социальная работа с членами семей граждан, уволенных с военной службы, хотя они относятся к этой части клиентов.

Третью часть клиентов военно-социальной работы составляют бывшие военнослужащие; совокупность видов деятельности, направленной на удовлетворение их социальных потребностей, называется социальной работой с лицами, уволенными с военной службы. Эта работа проводится по месту жительства бывших военнослужащих (военные городки, места их компактного проживания в населенных пунктах); она возлагается на гражданские структуры (со значительными ограничениями) и не входит в круг обязанностей военных должностных лиц. Она практически не располагает собственной кадровой и материальной базой. Нормативная ее регуляция отсутствует полностью. Эта часть клиентов военно-социальной работы может рассчитывать в основном только на гражданские социальные службы, которые при этом не считают их своими клиентами.

Целью военно-социальной работы является гармонизация взаимодействия человека и социальной военной среды, конкретного воинского социума. Принципиально важным является акцентирование внимания специалистов военно-социальной работы на том факте, что не только сам человек как таковой, не только сама по себе социальная военная среда или конкретный воинский социум являются объектом и предметом этого вида социальной деятельности (на их изучение направлены усилия и других социальных наук). три основных задачи военно-социальной работы: Первая задача - организация и осуществление воздействий на человека в целях его социализации в военной среде, обеспечение вхождения в конкретный воинский социум. Эта задача предполагает подготовку разнопрофильных кадров военно-социальных работников, специализирующихся на включении человека в воинский социум. Вторая задача - совершенствование социальной военной среды (и, естественно, конкретного воинского социума) в интересах человека. Данная задача обусловливает подготовку разнопрофильных военно-социальных работников, специализирующихся на преобразовании социальных отношений в воинском социуме. Третья задача военно-социальной работы - оптимизация взаимодействия человека и социальной военной среды, того или иного воинского социума; она предполагает подготовку разнопрофильных кадров военно-социальных работников, специализирующихся на гармонизации взаимодействия клиентов и социальной военной среды.

25 вопрос. ТСР в армии. В последние годы социальная работа в армии приобрела новое качество. Наряду с социальным обеспечением складывается система, включающая управленческую, содержательную сторону. Формируется законодательная база. Принят пакет военных законов, издано несколько приказов министра обороны РФ. Принимаются меры по повышению качества социальной работы. Непосредственно в Вооруженных Силах РФ введена должность офицера по социальной работе и профилактике правонарушений (начиная с полкового звена). В настоящее время четко определен круг людей, с которыми организуется и проводится социальная работа. Это офицеры и прапорщики (мичманы), солдаты и сержанты контрактной службы, солдаты и сержанты по призыву, семьи военнослужащих (жены, дети, родители военнослужащих), гражданский персонал, ветераны войн и Вооруженных Сил, льготные категории людей. Снижена продолжительность выслуги лет для получения пенсии и увеличено выходное пособие, произошло некоторое увеличение продолжительности отпусков, введены новые льготы для членов семей на проезд на транспорте при следовании в отпуск, производится выплата денег за санаторно-курортное лечение, пособий в качестве материальной помощи, различных надбавок к денежному довольствию (за работу с секретными документами, за интенсивность службы, пайковых денег и т.д.). Вместе с тем, в социальной работе с военнослужащими в современных условиях имеется много проблем, в частности несвоевременная выплата социальных пособий, отсутствие жилья у десятков тысяч военнослужащих, трудности с трудоустройством членов семей и др. В их решении необходимо использовать имеющийся исторический опыт социальной работы в армии нашей страны.

26 вопрос.ТСР с малообеспеченными. Малообеспеченная семья-семья,доход которой ниже прожиточного минимума(на человека). В эту категорию попадают многодетные семьи,т.к. большое кол-во детей,неполные семьи,т.к. в семье чаще всего один тружовой доход родителя,с детьми-инвалидами,т.к. много денег уходит на лечение,лекарства,семьи безработных. Необходима: 1.Соц.диагностика(Почему не хватает ср-в?) 2.Правовая поддержка(защита прав-льготы,компенсации) 3.Найти работу(центр занятости населения) 4.Психологическая работа.

27 вопрос. ТСР с бездомными. Бездомность-отсутсвие постоянного места жительства у индивидов или семей,что делает невозмодным как ведение оседлого образа жизни,так и полноценное соц. функционирование. Бродяжничество-соц. явление,характеризующееся скитание лиц БОМЖ в теч. длительного времени по территории страны либо в пределах насел. пункта или города. Бездомный-человек,не имеющий постоянного жилища и не ведущий оседлого образа жизни. К отличит. особенностям лиц БОМЖ относятся:отсутствие жилья,прописки,документов,определенных жизненных целей и перспектив. Причины бездомности и бродяжничества: 1.Недостаток жилья,в том числе дешевого 2.Безработица 3.Низкий доход отдельных граждан и семей 4.Соц. здоровье общ-ва(наличие душевно больных) 5.Слабые возможности реализации соц. программ,нацелен. на оказание матер. и др. помощи малообеспеченным семьям и групам риска. 6.Миграция. Пути решения: 1.Гос. политика занятости 2.Попытка решения жилищных проблем 3.Телефон доверия для бродяг и лиц БОМЖ 4.Создание соц. учреждений:дома ночного пребывания,приюты,дома-интернаты,временное расселение в дома отдыха и пансионаты. В настоящее время сложились 4 типа соц. учреждений,оказывающих помощь лицам БОМЖ: 1.Дома ночного пребывания. Бесплатный ночлег,оказыв. мед. помощь.Проводится санит. обработка и выдаются талоны на бесплатное питание 2.Спец. дома-интернаты для инвалидов и престарелых(медико-социальные учреждения). Предназначены для проживания в них граждан,нуждающихся в постоянном уходе. 3.Центры соц. адаптации. Оказывают помощь в трудоустройстве,проводится культурно-массовая работа и предупредительно-профилактические мероприятия.Такие центры имеют общежития,где лицам БОМЖ предоставл. возможность проживать до 6 месяцев. 4.Соц. приюты и гостиницы. 10-ти суточное бесплатное проживание.Получение необходимых консультаций по вопросам бытового и трудового устройства и пенсионного обеспечения,оказывается мед. помощь,получение бесплатных обедов,предметов культурно-бытового назначения.

28 вопрос. ТСР с беженцами и вынужд. переселенцами. Миграция-перемещение,переселение людей,связанное с изменением места пребывания и проживания сроком не менее чем на 6 месяцев. Причины миграции: 1.Соц.-экономич:получение образования,поиск работы 2.Политические причины 3.Этнические причины:этническая рознь 4.Религиозные причины:паломничество,религиозная рознь 5.Военные причины 6.Экологические причины Содержание и основные аспекты ТСР с мигрантами определяются тем,к какой категории лиц они относятся. По причинам,которые вынудили людей к перемещению,мигранты делятся на:беженцев и вынужденных переселенцев. Именно эти люди нуждаются в соц. поддержке и помощи со стороны гос-ва. Согласно Конвенции ООН о статусе беженцев,беженцы-это мигранты,которые были вынуждены покинуть свою страну из-за обоснованных опасений,что их будут преследовать по каким-либо причинам. Такая же категория мигрантов,но уже внутри страны считаются перемещенными лицами или вынужденными переселенцами. СР с мигрантами осуществл. по след. направлениям: 1.Трудовая и профессиональная ориентация и адаптация-использование трудов. и професс.потенциала мигрантов на новом месте жительства в новых условиях. 2.Решение проблем матер. компенсации,понесенного мигрантами ущерба-предоставление мигрантам какого-либо жилья,оказан. необход. мед. помощи. 3.Формирование и последующее развитие сист. взаимоотношений мигрантов с местным населением. 4.Недопущение всех форм дискриминации. 5.Психологическая адаптация и реабилитация-создание условий и возможностей для последующей активной и полноценной жизни. 6.Создание условий,необходимых для успешной интеграции мигрантов в новое для них общество. 7.Правовая защита.

Вынужденный переселенец - гражданин Российской Федерации, покинувший место жительства вследствие совершенного в отношении его или членов его семьи насилия или преследования в иных формах либо вследствие реальной опасности подвергнуться преследованию по признаку расовой или национальной принадлежности, вероисповедания, языка, а также по признаку принадлежности к определенной социальной группе или политических убеждений, ставших поводами для проведения враждебных кампаний в отношении конкретного лица или группы лиц, массовых нарушений общественного порядка.( Закон РФ от 19 февраля 1993 г. N 4530-I "О вынужденных переселенцах")

Беженцы — лица, которые (по определению Конвенции о статусе беженцев 1951 года) в силу вполне обоснованных опасений могут стать жертвой преследований по признаку расы, вероисповедания, гражданства, принадлежности к определенной социальной группе или политических убеждений находятся вне страны своей гражданской принадлежности и не могут пользоваться защитой этой страны или не желают пользоваться такой защитой вследствие таких опасений; или, не имея определенного гражданства и находясь вне страны своего прежнего обычного местожительства в результате подобных событий, не могут или не желают вернуться в нее вследствие таких опасений.

Беженец - по российскому законодательству прибывшее или желающее прибыть на территорию РФ лицо, не имеющее гражданства РФ, которое было вынуждено или имеет намерение покинуть место своего постоянного жительства (на территории другого государства) вследствие совершенного в отношении него насилия или преследования в иных формах либо реальной опасности подвергнуться насилию или иному преследованию по признаку: расовой или национальной принадлежности; вероисповедания; языка; принадлежности к определенной социальной группе;политических убеждений

29 вопрос.ТСР с лицами с ограниченными возм-мижизнедеятельности. Соц. реабилитация лиц с огранич. возм-ми-одна из наиболее важных и трудных задач соверем. сист. соц. помощи и соц. обслуживания. Согласно Декларации о правах инвалидов,Инвалид-это любое лицо,которое не может самостоятельно обеспечить полностью или частично потребности нормальной жизни в силу недостатка,будь то врожденного или нет,его физич. или умственных возможностей. Закон "О соц. защите инвалидов в РФ" Инвалид-лицо,которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством ф-ций организма,обусловленное заболеваниями,последствиями травм или дефектами,приводящие к ограничению жизнедеятельности и вызывающие необходимость его соц. защиты. 1.Технология социальной реабилитации. Позволяет восстановить утраченные функции,возможности и психол. состояние и по возможности возвратить человека к нормальной,полноценной и активной жизни. Сист. соц. реабилитации инвалидов включ. в себя такие ее разновидности,как медико-соц.,психолого-педагогич.,соц.-экономич.,професс. и бытов. реабилитация.Соц. реабилитация позволяет не только вылечить человека и преодолеть физическую немощь,но и сформировать у него представление о необходимости ведения активной жизни,преодолеть психологические последствия травмы и заболевания. 2.Технология соц. обеспечения. Представляет собой участие гос-ва в содержании своих граждан,в том числе и инвалидов,когда они по соц. значимым причинам не имеют самост. средств к существованию,либо получают их в недостаточном для удовлетворения необходмых потребностей,колличестве. Элементы технологии соц. обеспечения: 1.Формирование соответствующей нормативно-правовой базы. 2.Определение круга организац.,в обязанности которых входят соц. обеспечение инвалидов. 3.Осуществление соответствующих выплат инвалидам. 4.Организация и осуществление систематизированной и квалифицированной мед. помощи. 3.Технология соц. обслуживания. Деят-то по организации и осуществлению работы,направленной на удовлетворение потребностей инвалида в различных соц. услугах.

30 вопрос.ТСР с пожилыми. Классификация ВОЗ: 1.Пожилой возраст от 60 до 74 лет. 2.Старые от 75 до 89 лет. 3.Долгожители от 90 и старше. В соответствии с документами ООН,пожилымисчитаются лица в возрасте 60 лет и старше.Именно этими данными руководствуются на практике,хотя возраст выхода на пенсию в большинстве развитых стран-65 лет(в России-60 и 55 лет соответств. для мужчин и женщин) В основу ТСР с пожилыми должны быть положены след. требования: -предупреждение причин,порождающих проблемы пожилых людей. -обеспечение возможности самовыражения пожилых граждан и предупреждение устранения их от активной жизни. -соблюдение равенства и возможностей пожилых граждан при получении соц. помощи и услуг. -выявление индивидуальных потребностей пожилых граждан в соц. помощи и обслуживании. -адресность при предоставлении соц. услуг с приоритетом содействия пожилым гражданам в ситуациях,угрожающих их здоровью и жизни. -использование новых технологий соц. раб.,направленных на удовлетворение потребностей и нужд пожилых людей. -ориентация на развитие самопомощи и взаимоподдержки пожилых людей. -обеспечение информированности пожилых граждан о возможностях соц. помощи и услуг. В технологии соц. обслживания престарелых выделяют 3 осн. вида: 1.Пенсионное обеспечение. 2.Льготы и преимущества пожилым людям. 3.Соц. обслуживание пожилых людей в стандартных и нестандартных условиях. Существуют специальные дома-интернаты для инвалидов и престарелых(медико-социальное учреждение).Они предназначены для проживания граждан,нуждающихся в постоянном уходе. В нашем городе существует геронтологический центр.

31 вопрос.ТСР с семьей. Применительно к семьям различных категорий клиентов:инвалидов,пенсионеров итд используются различные ТСР.Цель соц. помощи-сохранение семьи как соц. института в целом и каждой конкретной семьи,нуждающейся в поддержке. Внутрисемейная жестокость. Защита более слабых членов семьи, в первую очередь детей,от жестокого обращения в семье-одна из важнейших задач соц. раб.К технологиям,используемых в случаях семейной жестокости,относится организац. соц. приютов,которые дают возможность женщинам и детям переждать в безопасном месте кризис семейной ситуации.Однако,ограничив. только таким видом помощи бывает непродуктивно,т.к. семейные конфликты периодически обостряются. -соц.-психол. консультир. семьи с целью устранения взаимного непонимания -психо-коррекционные мероприятия-устранение негативных стереотипов и выработка доброжелательного и уважительного отношения друг к другу. Семья алкоголика. Диагностика подразумевает выявление основной причины злоупотребления спиртными напитками и сопутствующих обстоятельств. Лечебные мероприятия,консульт,психотерап. и психокоррекция,соц.-трудов. реабилитация.Медиц. реабилитация малоэфективна,т.к. после реабилитации пациент возвращается в ту же среду. Одна из самых эффективных технологий -создание благоприятной среды,способствующей длительному излечению от алкоголизма-движение "Анонимных алкоголиков". Конфликтная семья. Соц. ра. с такой семьей начинается с тщательного изучения действующей семейной проблемы,о которой супруги чаще всего имеют неверные представления,ознакомление с особенностями личностей супругов,их семейных и брачных установок. Семейная терапия вкл. в себя нахождение компромисса,коррекции накопившихся соц.-психологических стереотипов,обучение навыкам неконфликтного общения.Такая работа проводится путем индивид. бесед и интервью,групповой психотерапии или игровой терапии. Соц. работник не должен считать ситуацию безнадежной,как бы ни обострились отношения между членами семьи,однако следует помнить,что разрешение семейных проблем-это прежде всего дело свободного выбора и ответственного поведения самих членов семьи.Без их волевого усилия и настойчивости самая эффективная технология не принесет успеха.

32 вопрос.ТСР с лицами,склонными к употр. алкоголя и наркотич. ср-в. В наст. время в нашей стране резко обострились проблемы,связанные со злоупотреблением алкоголя,наркотиками. Алкоголизм и наркомания-наиболее значимые социальные болезни. Потребление алкоголя,наркотивно-системное биопсихосоц. явление,соц.,медиц.,эконом.,кримин. последствия которого влияют на обзественное благосостояние. С данной категорией необходимо проводить медико-соц. работу. -содействие в получении помощи в связи с заболеванием -профилактика срывов и рецедивов болезни -медико-социальная экспертиза -семейное косультирование и семейная терапия -обеспечение благополучного соц. микроокружения -решение проблем трудоустройства -содействие в получении пенсий,соц. пособий и выплат -содействие в решении жилищных проблем,включая помещение таких больных в спец. общежития или интернаты -правовая помощь(определение дееспособности в возможной опеке и попечительстве,содействие в осуществл. родительских функций) ТСР с наркологич. больными предусматрив. профилактич.,лечебные и специализированные программы. Профилактические программы: Направлена на предупреждение потребления алкоголя и наркотиков,злоупотребления ими,а также предупреждение любых форм отклоняющегося поведения.Объекты целенаправл. воздействия-дети и подростки в целом,и те группы,в которых риск приобщения к алкогодю и наркотикам особенно велик. Лечебные программы: Направление на лечение больных с той или иной наркологической проблематикой.Терапевтич. программы,цель которых-оказание больным лечебной помощи,ужержание их в режиме трезвости.Осуществл. соц.-психологич. помощь членам семьи. Специализир. программы. Связаны с терапией;предусматрив. реабилитац.,реадаптацию,ресоциализацию наркологических больных.В рамках этих програм преодолеваются разрывы и противоречия между личностью и обществом.

33 вопрос.ТСР с лицами,испытывающими насилие. Соц. убежище,соц. приют,соц. гостиница-учреждение соц. помощи стационарного типа,в которых лицам,попавшим в ТЖС предоставл. возможность временного пребывания. Здесь осуществл. соц.-психол. помощь,юридич. услуги,помогают защитить собств. права,ьтрудоустроиться. Эффективной технологией явл. создание терапевтических групп их лиц,претерпевших насилие,члены которых могут подержать друг друга,достигнуть более высоких результатов под руководством специалиста по соц. работе в коррекции своей личности,защите своих соц. интересов. Медицинская помощь обязательна! Соц. реабилитация и соц. адаптация. Соц. ддиагностика-нужно выявить причины насилия,если это в семье,то работать с семьей. А вообще нужна профилактика насилия.

34 вопрос.ТСР с безработными. Соц. помощь безработным м.б. оказана в форме соц.-профилактич. работы,которая проводится в службах занятости. Психологическая поддержка в этих службах осуществл. главным образом в виде индивидуальных консультаций. С безработными,которые находятся в депрессии,проводятся психотерапевтич. беседы,вплоть до осуществления интенсивных курсов психотерапии. Соц. диагностика-обсуждается конкретная жизненная ситуация,выявляются склонности квыполнению тех или иных видов труда,при необходимости-профориентация.Затем определяется план поиска подходящей работы. Сотрудник службы занятости курирует и периодически консультирует клиента,проводит поиск вакансий по прежней специальности и направляет клиента на места предлагаемой подходящей работы. Если поиск не приносит положит. результатов,клиент направляется на обучение новой профессии,тем самым специал. по соц. работе выполняет функции посредника между работодателями и своими клиентами. При службах занятости функционируют терапевтические группы,в которых участники расширяют информационные возможности;можно преодолеть неуверенность в себе,изменить стиль поиска работы

35 вопрос.ТСР с детьми и подростками. У детей-сирот часто наблюдается задержка психомоторного развития соц. происхождения.Для них применяются программы развивающих занятий,в которых упор делается на имитацию семейных отношений и семейных ролей путем моделирования ситуации. Тренировочные занятия для детей,дезадаптация которых имеет соц. причины,целесообразно проводить в форме терапевтических восстановительных групп,имеющих более или менее постоянный состав с тем,чтобы развивающаяся структура группы и иерархические взаимодействия в ней формировали соц. качества личности детей. Для детей-жертв насилия,проявляющих стрессовые расстройства,используюбтся спец. психокоррекцион. и психотерапевт. программы,проводимые в закрытых восстановит. терапевтических группах. Проводятся беседы на темы внутрисемейных отношений. Арттерапия-проективный рисунок.Можно использовать песочную терапию,кукольный театр с сюжетно-родевыми играми и игры,направленные на коррекцию страхов. Также в индивид. занятиях с детьми у которых посстравмат. стрессовые расстройства используется когнитивная терапия,но ребенок не сам записывает свои переживания,а это делает специалист. Подросток болезненно реагирует на попытки взрослых воспитывать его.Он претендует на роль взрослого,на уважительное отношение к себе. С ним нужно обращаться как со взрослым,а не как с ребенком. Профилактика девиантного поведения у подростков. Профориентация в старших классах.