5. Организационные вопросы деятельности службы.

5.1. Психолог учреждения образования г.Москвы является специалистом с высшим образованием, уравненным в отношении оплаты, присвоении разряда, продолжительности отпуска, пенсионных гарантий, а также других профессиональных прав и гарантий с педагогическим персоналом образовательных учреждений, вне зависимости от конкретного места его работы: образовательные учреждения (детские сады, школы разного профиля, детские дома, интернаты и др.), районные, городские психологические центры образования.

5.2. Должности практических психологов устанавливаются на основе ETC (от 8 до 14 разряда) в каждом образовательном учреждении - не менее одного психолога на учреждение, - а также в Центрах психологической службы образования, являющихся сетевыми учреждениями образования г. Москвы. В образовательных учреждениях, имеющих более 500 воспитанников (учащихся), количество ставок психологов увеличивается.

5.3. Практический психолог образования имеет 36-часовую рабочую неделю. Из них не более 24 часов составляет непосредственная работа в учреждении, требующая присутствия на рабочем месте, а не менее 12- отводится на научно-методическую подготовку. Для обеспечения равных условий повышения квалификации и проведения профессиональных мероприятий в учреждениях образования г.Москвы для психологов устанавливается единый методический день - среда.

5.4. Повышение квалификации практического психолога образования осуществляется в обязательном порядке после завершения первого года работы, а впоследствии .в соответствии с порядком, принятым для работников соответствующего типа образовательного учреждения.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА

НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Вид деятельности	Примечание	Время (в неделю)
1. Индивидуальное консультирование	У психолога должны определенные часы приема всех желающих (педа­гогов, учеников, родителей с их личными проблемами.) Время первич­ной и всех последующих консультаций психолог определяет самостоятельно	6
2. Групповое консультирование	Проводится по результатам исследо­вания; по проблемам, темам, опреде­ленным администрацией	2
3. Массовое тестирование	Осуществляется согласно годовому плану. Исследования планируются психологом исходя из специфики данного образовательного учреждения	8
4. Индивидуальное тестирование	Проводится в исключительных случаях с целью получения дополнительных сведений о ребенке или семье	___
5. Отчетно-оформительская	Обработка результатов тестирования, составление годового и месячного плана и отчета, заполнение карт нервно-психического развития плана ребенка	8
6. Изготовление материала по психодиагностике	Данный пункт условен. Каждый психолог затрачивает столько времени, сколько считает необходимым	2
7. Посещение психологического центра	Для консультирования, повышения квали­фикации	1
8. Участие в классных и общешкольных родительских собраниях	По результатам проведенных исследова­ний и только в том случае, когда есть что сказать родителям	1
9. Телефонная служба «Доверия»	Отводится время в течении которого психолог разрешает анонимные проблемы учащихся по телефону	4
10. Посещение уроков и других мероприятий	Посещение уроков проводится лишь по просьбе учителя или с его разрешения	2
11. Анализ содержания почтового ящика	О своих проблемах, предложениях, все члены образовательного учреждения могут сообщить запиской, бросив ее в почтовый ящик «Наши проблемы» или «Горячий ящик»	1
12. Просмотр периодических психологических изданий «Вопросы психологии», «Психологический журнал», «Вестник МГУ», серия Психология) и др.	Конечно, время в данном пункте установить невозможно Каждый регулирует его индивидуально. Данный пункт включен как памятка о данном виде деятельности.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

Документы, регламентирующие деятельность психолога в сфере эдравоохранения

Приложение 1

К ПРИКАЗУ МИНЗДРАВМЕДПРОМА РОССИИ ОТ 30.10.95 № 294

Тарифно-квалификационные характеристики по должности

медицинский психолог, участвующий в оказании психиатрической

и психотерапевтической помощи

Должностные обязанности

Проводит работу, направленную на восстановление психического здоро­вья и коррекцию отклонений в развитии личности пациентов. Выявляет усло­вия, препятствующие гармоническому развитию личности пациента или зат­рудняющие его. Осуществляет мероприятия по психопрофилактике, психо­коррекции, психологическому консультированию, посредством чего оказы­вает помощь пациентам, их родственникам и медицинскому персоналу в решении личностных, профессиональных и бытовых психологических про­блем. Проводит психодиагностические обследования и длящиеся диагнос­тические наблюдения за пациентами, уделяя особое внимание лицам, име­ющим факторы риска психических расстройств, в основе которых лежат па­топсихологические механизмы и патогенные поведенческие стереотипы. Совместно с врачом разрабатывает развивающие и психокоррекционные программы с учетом индивидуальных, половых и возрастных факторов. Со­вместно с врачом выполняет работу по профориентации пациентов с учетом их ценностных установок, способностей, ситуационных возможностей и ак­туальных планов. Проводит работу по обучению медицинского персонала в области медицинской, социальной психологии и деонтологии. Оценивает эф­фективность проводимых психологических, лечебных и профилактических мероприятий.

Должен знать

Декларацию прав и свобод человека, Основы законодательства Россий­ской Федерации об охране здоровья граждан, Закон Российской Федерации «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании», Кодекс законов о труде Российской Федерации, медицинскую психологию (нейропсихологию, патопсихологию), психологию личности, общую и диффе­ренциальную психологию, возрастную психологию, социальную психологию, психотерапию, психогигиену, психодиагностику, психопрофилактику, психо­логическое консультирование, методы активного обучения, методы социально-психологического тренинга общения, методы диагностики и коррекции нор­мального и аномального развития личности, вопросы охраны труда и техни­ки безопасности, психологию труда. Должен быть хорошо ориентирован в основах дефектологии, психопатологии, сексологии, профориентации.

Требования к квалификации по разрядам оплаты труда

11 разряд: высшее психологическое образование и дополнительное об­разование на факультете переподготовки по медицинской психологии.

12 разряд: высшее психологическое образование, стаж работы в долж­ности медицинского психолога не менее 5 лет.

13 разряд: высшее психологическое образование, стаж работы в долж­ности медицинского психолога не менее 7 лет.

14 разряд: высшее психологическое образование, стаж работы в долж­ности медицинского психолога не менее 10 лет.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2