16. Рисунок простых по форме предметов быта

Принцип конструктивного рисунка, например гончарной| кринки, основан на анализе элементов, образующих большун форму данного предмета (соотношение частей предмета в целом простейшими геометрическими телами — цилиндром, шаром, ко-| нусом и т.д.). В данном случае особенность изображения предме заключается в передаче не только формы, но и цвета материала^ отличающегося от цвета гипса.

Последовательность рисунка остается прежней. Ком-,| позиционно разместив набросок кринки на плоскости, найдем еед основные пропорции. Вспомогательными линиями определим ось,! вращения (серединную линию) и перпендикулярно ей —ося_;| нижнего и верхнего оснований. Уточним пропорциональные соот­ношения горловины и тулова кринки (на уровне горизонтальных^ линий отметим деление на узкую и широкую части) и по опорным | 54

точкам наметим общий контур. В соответствии с законом линейной перспективы построим эллипсы нижнего основания, затем в самом широком месте тулова, на уровне основания горловины (в месте соп­ряжения цилиндрической формы горловины с шаровидной формой тулова), и в верхнем основании гор­лышка.

Рис. 47. Линейно-конструктивное построение кринки

Выполнив предварительное построение, уточним мелкую форму (характер плоской ножки кринки) и еще раз обратимся к анализу основных частей, сое­диняющих цилиндр с шаром, — большой формы предмета (рис. 47). Переходя к передаче объема кринки светотенью, наметим гра­ницу освещенной и неосвещенной частей большой формы. Штрихи на поверхности кринки надо наклады­вать по форме предмета — прямые вдоль горловины и кривые на ее шарообразной части.

Постепенно закрывая тоном тень на большой форме кринки, подчеркиваем линию светораздела. Все время сравнивая рисунок с натурой, добиваемся сходства с изображаемым предметом.

Распределение светотени на поверхности кринки зависит от направления лучей света и угла их падения на плоскости предмета. Это поможет определить место и форму бликов (самого светлого места на кринке), собственных и падающих теней.

Анологичным образом выполняется изображение другого пред­мета быта — бидона. Большая форма предмета может быть разло­жена на простейшие геометрические составляющие: соединение двух цилиндров (малого диаметра — горловина, большого диаметра — резервуар) с промежуточной верхней частью — усеченным ко­нусом.

Полезно выполнить рисунки простых предметов быта в разных поворотах и наклонах (рис. 48).

Контрольные вопросы

Кг,

1. В чем особенности рисунка предметов сложной геометрической формы? 2. ^Г'К мы понимаем взаимосвязь частей большой формы предмета? 3. В какой "оеледовательности выполняется рисунок предметов быта?

Домашнее задание: нарисовать конструкцию кринки и бидона.

55

Рис. 48. Построение простых предметов обихода в ракурсе

17. РИСУНОК ПРОСТОГО НАТЮРМОРТА ИЗ ПРЕДМЕТОВ БЫТА

В изобразительном искусстве натюрмортом (от французского nature morte — «мертвая природа») принято называть изображение неодушевленных предметов, объединенных в единую ком­позиционную группу. Натюрморт — это особый жанр в живописи и графике, имеющий самостоятельное значение, он может быть также составной частью станковой композиции (жанровая картина или портрет). Кроме неодушевленных предметов (например, до­машнего обихода) в натюрморте изображаются объекты живой природы, изолированные от естественных связей и тем самым обращенные в вещь, —рыба на столе, цветы в букете и т.п.

Натюрморт может характеризовать не только вещи сами по себе, но и социальное положение, личность, образ жизни их владельца.

Учебный натюрморт в отличие от творческого имеет строго на­правленную цель: дать учащимся основы изобразительной грамоты, способствовать активизации их познавательных способностей.

Для первого натюрморта подбирают два-три предмета быта, разные по форме и размерам, простые по конструкции (без рельефов и орнаментов), которые ставят на фоне одноцветной, гладко расп­равленной ткани, например холста.

Начинают работу над натюрмортом с выбора точки наблюдения, композиционного размещения предметов на листе бумаги. Чтобы хорошо справиться с композицией, рекомендуется сделать пред­варительный эскиз на небольшом листе бумаги. Перейдя на основ­ной лист, определяют большое пятно, в котором вписываются предметы, если объединить их по крайним точкам (справа и слева, вверху и внизу). Затем определяют большие пропорциональные соотношения между предметами, найдя им место на плоскости стола и наметив их общую форму.

При рисовании натюрморта придерживаются общих правил последовательного изображения предметов по принципу «от общего к частному» и «от частного к общему». Условно процесс работы над натюрмортом можно разделить на четыре этапа: схематизация (на­чальный этап упрощенного изображения общей формы), типизация (выявление характерных признаков формы предметов путем пост­роения конструкции с помощью вспомогательных линий), индивидуализация (выявление отличных особенностей предметов, включая детали) и обобщение рисунка (подчинение деталей боль­шой форме, выявление главного, выразительного, собирание на­тюрморта в единое целое).

Усложнение задачи в рисунке натюрморта связано с введением фона, который должен учитываться рисовальщиком как заранее предусмотренный элемент композиции. Фон поможет ему выразительнее передать связь предметов в пространстве через кон­трасты («светлое на темном» и «темное на светлом»). Рисунок натюрморта (группы предметов) значительно усложняется еще и потому, что надо передать форму не одного предмета, а нескольких,

57

увязанных между собой, выдержать масштаб и тональную законо-1 мерность постановки в целом. От учащегося потребуется умение! увидеть и передать не только отличия предметов по пропорциям,! форме и размерам, но и разность в тоне, связанную с окраской и| материальными особенностями предметов, освещенностью их! поверхностей.

Здесь нельзя ограничиться только линейно-конструктивным* построением форм, а нужно стремиться передать тональные rpa-j дации, сравнивая между собой теневые и освещенные поверхности! предметов, силу собственных и падающих теней. При этом штрих:] должен быть легким, а тени прозрачными. Нужно избегать сильного! нажима на карандаш, так как тени только кажутся черными. Глубину! тона на теневых поверхностях нужно стремиться передать за счет! правильно найденных тональных отношений. В течение всей работы! над натюрмортом, выражая форму тоном, не следует забывать о| необходимости проверки и сопоставления отдельных частей поста-! новки друг с другом, уточнять общую форму предметов, выражая} их пластику светотенью и штрихом по форме.

В процессе рисования натюрморта рекомендуется несколько раз! отставлять мольберт с рисунком, чтобы издали оценить работу на} отдельных стадиях. Для уточнения тональных отношений^ достижения цельности и гармонии рисунка следует иногда смотрет на натуру и свою работу прищуренными глазами. Тогда легче! почувствовать тональные контрасты, цельность светотеневых гра*| даций, избежать наиболее распространенных ошибок (особенно на] начальном этапе), пестроты рисунка, проявляющейся, в частности^ в излишнем высветлении рефлексов (см. рис. 11).

Контрольные вопросы

1. Каковы особенности каждой последовательной стадии рисунка простои натюрморта? 2. Какое влияние на тональные отношения оказывают окраска материальные свойства предмета?

Домашнее задание: нарисовать два предмета, разные по форме, размеру материалу, средствами светотени и штрихов по форме.