111. Темы коллоквиума для студентов Типология романа 1920-х – 1950-х годов

Исторический роман ю. Тынянова «Пушкин»

1. Особенности исторического романа 1920-1930-х годов (по кн. «История русской литературы ХХ века…»). Понятие «исторической прозы».

2. Концепция исторического развития: прошлое как альтернатива современности или как аналогия. Эстетическая парадигма романа.

3. Концепция творческой личности. Проблема становления героя. Факторы, определяющие развитие самосознания личности; этапы эволюции поэта. Психоментальное в личности героя: социальное, национальное, родовое.

4. Проблема «отцов и детей» в романе. Выделите основные сюжетные линии и обоснуйте свою точку зрения. Пушкин и окружение (родители, педагоги, лицеисты и т.д). Как можно определить основную коллизию романа?

5. Педагогическая концепция Ю. Тынянова. Педагоги в изображении автора.

8. Личность и история в романе: изображение событий 1812 года.

Литература

Художествественно-историческая проза 20-50-х годов // История русской литературы ХХ века (29-50-е годы): Литературный процесс. Учебное пособие. М.: МГУ, 2006. С. 289 – 389.

Беликов Н. Юрий Тынянов. М., 1965.

Эйхенбаум Б. М. Творчество Ю. Тынянова // Воспоминания о Тынянове: Портреты и встречи. М., 1983. С. 210 – 223.

Николаев Д.Д. Русская проза 1920-1930-х годов: авантюрная, фантастическая и историческая проза. М., 2006. C. 475 – 491; 558 – 568.

Роман а. Платонова «Чевенгур» как антиутопия

1. Роман «Чевенгур» в эволюции творчества А. Платонова. Исследователи о жанровой природе «Чевенгура» (основные точки зрения).

2. Система персонажей и коллизии романа. Герои как выразители тенденций эпохи и как архетипы человеческого бытия. Типология главных героев в определении критики.

3. Концепция «мастера» в творчестве Платонова и проблема «сокровенного человека». Онтология имени в романе. Выпишите имена второстепенных персонажей, определите их разновидности, каковы их функции в структуре целого (приведите примеры из текста).

4. Как определяют исследователи основные проблемы романа? Как решается проблема искания общественного идеала?

5. Постоянные мотивы А. Платонова и ключевые метафоры творчества: сиротства, поиска отца, скуки, детства, смерти, «вещество существования». Как их объясняют исследователи? Идеи Ник. Федорова в романе (ст. С. Семеновой) и В. Вернадского (кн. К. Баршта).

Литература

Бочаров С.Г. «Вещество существования» (Мир А. Платонова) // Бочаров С.Г. О художественных мирах. М., 1985. С. 249 – 296. Или: А Платонов: Мир творчества. М., 1994. С. 10 – 47.

Васильев В. Андрей Платонов: Очерк жизни и творчества. М., 1990.

Васильев В. Национальная трагедия: утопия и реальность (Роман «Чевенгур» в контексте времени) // Страна философов А. Платонова: Проблемы творчества. М., 1994. С. 51 – 73.

Чалмаев В. Андрей Платонов. М., 1989. С. 286 – 338.

«Страна философов Андрея Платонова: проблемы творчества. Вып.2. М., 1995. С. 39 – 52.

Семенова С. Преодоление трагедии. М., 1989. С. 318 – 377.

Баршт К. А. Поэтика прозы Андр. Платонова. СПб., 2000.

Геллер М. Я. Андрей Платонов в поисках счастья. М., 2000.

Яблоков Е. На берегу неба: (Роман Андрея Платонова «Чевенгур»). СПб., 2001.