- •1. Проис-е термина «экономия». Разделение «экономии» и «хрематистики»
- •11. 3 Подхода к проблеме стоимости товара Смита
- •2. Схоластика как отличительная черта католицизма. Учение Аквинского о «справедливой цене». Осуждение ссудного %
- •3. Доктрина торгового баланса
- •4. Кольбертизм и его результаты во Франции
- •5. Эк. Взгляды у. Петти
- •17) Закон народонаселения Мальтуса
- •37.Развитие кейнсианских школ в послевоенный период.
- •6. Бумажно-денежный меркантилизм Джона Ло: уроки эксперимента
- •7. Критика меркантилизма Юмом и физиократами
- •9. Экономическая таблица Кенэ. Рента «как чистый продукт»
- •12. Основной и оборотный капитал. Догма Смита
- •13. Денеж теория Смита. Конц-я происхождения денег. Доктрина «реальных векселей» и ее критика Торнтоном.
- •8. Буагильбер и Кантильон – предшественники физиократов.
- •10. А. Смит: Факторы роста богатства: разделение труда и накопл. Капитала
- •14) Является ли а. Смит основоположником современного либерализма? Сущность метафоры «Невидимая рука».
- •15) Взгляды д. Рикардо на проблему стоимости товара.
- •16) Д. Рикардо о ренте и его исторический пессимизм.
- •18) Представители вульгарной классической политэкономии.
- •20) Теория прибавочной стоимости к. Маркса: абсолютная и относительная
- •22) Предшественники маржинализма, законы Госсена.
- •23) Три главные школы и эволюция маржинализма.
- •25) Ординалистская и кардиналистская полезность.
- •24) Австрийская школа маржинализма, роль субъективной полезности.
- •26) Английский маржинализм у. Джевонса и ф. Эджуорта.
- •27.Лозаннская школа.Теория общего экономического равновесия л.Вальраса-в.Парсто
- •28. А.Маршалл:синтез рикардианской и маржиналистской теории ценности.
- •29. Концепция Предельной производительности Дж.Б.Кларка.
- •30.Ф.Лист как предшественник исторической школы.
- •31.Старая германская историческая школа:стадиальный анализ
- •32.Новая германская историческая школа:социальные условия развития.
- •34.Английская кембриджская школа. «Экономика благосостояния» а.Пигу о принципах государственного регулирования.
- •35.Основопологиющие принципы экономической теории Дж.М.Кейнса. Критика «классических» постулатов.
- •37.Развитие кейнсианских школ в послевоенный период.
- •38.Марксистская концепция империализма как «высшей стадии капитализма».
29. Концепция Предельной производительности Дж.Б.Кларка.
Джон Бейт Кларк (1847-1938) стал основателем американской маржиналистской школы в конце XIX в.Он предложил вариант теории предельной полезности, опубликовав ее в таких своих работах, как: «Философия богатства» (1886), «Распределение богатства» (1889. Одним из главных отличий теории предельной полезности Кларка стало изучение проблем производства и распределения с точки зрения предельной производительности труда и капитала. Дж. Кларк считал, что распределение совокупного дохода общества на определенные виды дохода: заработную плату и другую прибыль, так чтобы, ни у кого не возникало друг к другу претензий – есть предмет экономической науки. Кларк сформулировал закон специфической производительности и закон предельной производительности капитала. Опираясь на теорию услуг Ж.Б. Сэя, Кларк выделяет четыре фактора производства:
-
Капитал в денежной форме;
-
Капитальные блага (средства производства, земля);
-
Деятельность предпринимателя;
-
Труд рабочих;
Каждый из этих факторов отличается специфической производительностью, создающей доход, следовательно, каждый из владельцев одного из этих факторов получает свою часть дохода, созданную принадлежащим ему фактором производства.
Из этого можно сделать вывод о том, что нет несправедливого присвоения чужой собственности, эксплуатация труда также отсутствует.
В условиях динамики предприниматель добивается снижения издержек на своем предприятии, что и составляет его дополнительный доход, или предпринимательскую прибыль. Так как динамическое состояние стремится к равновесному статистическому этапу, то предпринимательская прибыль начинает исчезать по достижении такого равновесия. Как считал Дж.Кларк, при достижении равновесия предпринимательская прибыль становится достоянием всего общества, так как ее исчезновение связано с перераспределением между четырьмя факторами производства
Концепция Дж.Кларка предельной производительности имела в свое время огромное практическое значение. В ее основе был использован закон Й.фон Тюнена об «убывающей производительности труда и капитала», который в свою очередь был основана на законе об убывающем плодородии почвы. Концепция предельной производительности Кларка исходит из закона убывающей производительности применяемых ресурсов, который утверждает, что при данном уровне знаний и техники увеличение вложений в производство какого – либо фактора при неизменном количестве всех остальных ведет к убывающей отдаче того фактора, вложение которого увеличивается.
30.Ф.Лист как предшественник исторической школы.
Немецкий экономист Фридрих Лист (1798–1846) развивал идеи исторической школы. В работе «Национальная система политической экономии» (1841) он писал, что необходимо учитывать национальные особенности и наука не имеет права не признавать природу национальных промышленного воспитания нации в противовес идее А. Смита о свободной торговле между странами. Богатство нации заключается во всестороннем развитии производительных сил, к которым Ф. Лист относит и «умственный капитал» (открытия в науке, произведения искусства), и христианство, и полицию. По его мнению, нормальная нация проходит в своем развитии пять стадий:
1) дикость, при которой основными видами деятельности являются собирательство, охота и рыболовство;
2) пастушество;
3) земледелие – на этой стадии находятся Испания, Италия и Португалия;
4) земледельческо-мануфактурная, когда преобладают ремесленные производства и сельское хозяйство – Германия и США приблизились к этой стадии;
5) торгово-мануфактурно-земледельческая – высшая стадия, на которой все три сектора экономики (сельское хозяйство, промышленность и торговля) развиваются равномерно.
Для каждой стадии подходит своя экономическая политика. Те экономические меры, которые эффективны для одной страны, не соответствуют особенностям и этапу развития других стран. Англия, по оценке Ф. Листа, уже находится на пятой стадии и поэтому может проповедовать выгодный ей лозунг свободной торговли. Страны, находящиеся на более низких стадиях развития, должны использовать протекционизм, чтобы не усугублять экономическую отсталость. Идея Ф. Листа о «воспитательном» протекционизме предполагает введение мер таможенной защиты молодых отраслей национальной промышленности на период, пока они не станут конкурентоспособными. Потребители должны согласиться на жертву в виде повышения цен на импортные товары ради промышленного воспитания нации.
Для увеличения производительных сил страны, согласно Ф. Листу, отдельные люди и целые поколения могут жертвовать своими интересами, поскольку развитие нации более важно.
По мнению Ф. Листа, для экономически отсталой страны следует использовать не современный опыт передовых государств, а историю их развития, когда состояние их экономики было ближе к ситуации в данной стране.
Идеи Ф. Листа и других представителей исторической школы использовались для обоснования геополитики.
отношений. Ф. Лист выдвинул принцип