- •«Макроэкономическое прогнозирование и планирование»
- •Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Струтура и содержание дисциплины
- •4.1. Содержание разделов дисциплины
- •4.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4.3 Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины/модуля и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •4.4 Практические занятия
- •4.5 Деловые игры (кейс, «круглый стол», стратегическая игра)
- •4.6 Семинарские занятия
- •5.Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.1 Примеры тестовых заданий для текущей проверки знаний
- •Следует ли ожидать экономических кризисов в развитии экономики России, и если да, то когда?
- •3.Ваш прогноз динамики основных макроэкономических показателей России на период до 2030 г. (заполните показатели на 2010, 2020, 2030 гг. В таблице)
- •4. Какие отрасли российской экономики должны в перспективе получить преимущественное развитие и государственную поддержку? (Проранжи-руйте по приоритетности. Высший ранг 1, далее 2, 3 и т.Д.)
- •5. Какой стратегии нужно отдать предпочтение в перспективе в периоды:
- •6.2 Примерные вопросы для промежуточной аттестации.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4.3 Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины/модуля и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
№ п/п |
Темы, разделы дисциплины |
Об-щее кол-во часов |
Компетенции |
Общее кол-во компетенций |
|||||||||||||||
Общекультурные |
Профессиональные |
||||||||||||||||||
ОК-1 |
ОК-4
|
ОК-5 |
ОК-8 |
ОК-9
|
ОК-12
|
ОК-13 |
ПК -4 |
ПК-5 |
ПК-6 |
ПК-8 |
ПК-9
|
ПК-11 |
ПК-13 |
||||||
1 |
Макроэкономическое прогнозирование и планирование в механизме государственного регулирования социально-экономического развития (лекция) |
2 |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
+ |
9 |
||
2 |
Теория предвидения и методология макроэкономического прогнозирования (лекция) |
4 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
13 |
||
3 |
Макроэкономическое прогнозирование циклов и кризисов в развитии экономики (семинар) |
2 |
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
+ |
7 |
||
4 |
Научные основы и методология стратегического планирования (лекция) |
2 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
11 |
||
5 |
Структура, система показателей и балансов стратегических планов (практикум) |
2 |
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
6 |
||
6 |
Национальное программирование и технология разработки и реализации национальных проектов (лекция, деловая игра) |
6 |
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
9 |
||
7 |
Прогнозирование и планирование социодемографического развития (лекция-собеседование) |
2 |
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
9 |
||
8 |
Долгосрочное прогнозирование занятости и уровня жизни населения (семинар) |
2 |
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
9 |
||
9 |
Прогнозирование, стратегическое планирование и программирование научно-технологического и инновационно-инвестиционного развития (лекция) |
4 |
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
10 |
||
10 |
Долгосрочное прогнозирование и программирование динамики развития машиностроительного комплекса (семинар) |
2 |
|
+ |
+ |
|
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
9 |
||
11 |
Прогнозирование, стратегическое планирование экономического роста и структурных сдвигов в экономике (лекция) |
2 |
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
9 |
||
12 |
Долгосрочный прогноз роста и структурной динамики экономики и выбор стратегических приоритетов (стратегическая игра) |
4 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
12 |
||
13 |
Прогнозирование и стратегическое планирование развития сельского хозяйства и потребительского сектора экономики (лекция) |
2 |
|
+ |
+ |
|
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
9 |
||
14 |
Концепция национальной программы возрождения и повышения конкурентоспособности продовольственного комплекса России (кейс) |
4 |
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
9 |
||
15 |
Экологическое прогнозирование и стратегическое планирование развития энергосырьевого сектора (лекция) |
2 |
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
11 |
||
16 |
Энергетическая стратегия России на долгосрочную перспективу (кейс) |
2 |
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
11 |
||
17 |
Прогнозирование, стратегическое планирование и программирование территориального развития (лекция, практикум) |
6 |
|
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
+ |
8 |
||
18 |
Прогнозирование развития мировой экономики и внешнеэкономических связей (лекция) |
2 |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
7 |
||
19 |
Долгосрочный прогноз развития мировой экономики и места в ней России (семинар) |
2 |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
7 |
||
20 |
Нормативная база и организация государственного прогнозирования и стратегического планирования (лекция) |
2 |
+ |
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
7 |
||
21 |
Использование макромоделей в прогнозировании и стратегическом планировании (практикум) |
2 |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
+ |
|
|
5 |
||
22 |
Зарубежный опыт макроэкономического прогнозирования, стратегического планирования и программирования (лекция) |
2 |
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
6 |
||
23 |
Перспективы социально-экономического развития России («круглый стол») |
4 |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
8 |
||
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|