- •Раздел 1. Теоретические и методологические основы юридической психологии
- •Тема 1.1. Анализ различных подходов к определению предмета и структуры юридической психологии
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Что изучает юридическая психология.
- •В чем значимость юридической психологии.
- •Какие задачи стоят перед юридической психологии и с помощью каких направлений юридической психологии они решаются.
- •Тема 1.2. История возникновения и развития юридической психологии
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Тезисы к занятию
- •Тема 1.3. Методологические основы юридической психологии
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •1. Методы научного исследования:
- •Раздел II. Правовая психология
- •Тема 2.1. Психологические аспекты правовой социализации личности
- •1. Основная литература:
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •Тема 2.2. Правосознание и психология правового поведения
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Воловикова м.И. Моральное развитие личности и активность личности // Активность и жизненная позиция личности. – м., 1988.
- •Структура правосознания
- •Раздел III. Криминальная психология
- •Тема 3.1. Введение в криминальную психологию
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Тема 3.2. Психология личности преступника
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Тема 3.3: Теории личности преступника в зарубежной и отечественной психологии
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Тема 3.4. Психология преступного поведения
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Тема 3.5. Мотивация преступного поведения
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Тема 3.6. Психология преступных групп
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Тезисы к занятию
- •Тема 3.7. Психология преступности несовершеннолетних
- •Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей.
- •Социально-психологическая характеристика преступного поведения несовершеннолетних.
- •Мотивация корыстных и насильственных преступлений несовершеннолетних.
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Тезисы к занятию
- •Тема 3.9. Психологические основы профилактики преступлений
- •1. Изучить основную литературу:
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •Психологические основы профилактики наркомании в семье / Под ред. С.В. Березина, к.С. Лисецкого. Самара, 2001.
- •Раздел V. Судебная психология
- •Тема 5.1. Психологические основы предварительного расследования
- •5.1.1. Психология осмотра места происшествия
- •1. Изучить основную литературу:
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •5.1.2. Психология проведения обыска
- •1. Изучить основную литературу:
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •5.2.4. Психология очной ставки
- •1. Изучить основную литературу:
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •5.2.5. Психология допроса
- •5.2.6. Психологические особенности проведения следственного эксперимента
- •1. Изучить основную литературу:
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •Тема 5.3. Психология судебной деятельности (по уголовным делам)
- •5.3.1. Психология судебного разбирательства Тема: Психологический анализ судебного следствия и судебных прений Тезисы к занятию
- •5.3.3. Психологические особенности деятельности сторон обвинения и защиты в суде
- •1. Изучить основную литературу:
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •5.3.4. Психологические особенности суда присяжных заседателей
- •5.3.5. Психологические аспекты оценки преступления судом и назначения уголовного наказания.
- •1. Изучить основную литературу:
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •Раздел VI. Психология оперативно-розыскной деятельности
- •Тема 6.1. Введение в психологию орд. Тактика и приемы установления и развития психологических контактов в орд
- •1. Изучить основную литературу:
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •Ситуация 1
- •Ситуация 2
- •Ситуация 3
- •Ситуация 4
- •Тема 6.2. Психологические основы получения интересующей информации
- •1. Изучить основную литературу:
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •Ронин р. Своя разведка: Способы вербовки агентуры, методы проникновения в психику, форсированное воздействие на личность, технические средства скрытого наблюдения и съема информации. М., 1998.
- •Обсуждение задания и нахождение решения (20 минут). Время для ролевого проигрывания ситуации каждой подгруппе – не более 5 минут.
- •Задание
- •Тема 6.3. Психологические основы оценки интересующего лица в орд
- •1. Изучить основную литературу:
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •Тема 6.4. Психологическое воздействие на личность в орд
- •1. Изучить основную литературу:
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •Ронин р. Своя разведка: Способы вербовки агентуры, методы проникновения в психику, форсированное воздействие на личность, технические средства скрытого наблюдения и съема информации. – м., 1998.
- •Бехтерев в.М. Внушение и его роль в общественной жизни. – м., 1989.
- •Гримак л.П., Скрыпников а.И., Лаговский а.Ю., Зубрилова и.С. Методы прикладной психологии в раскрытии и расследовании преступлений. – м., 1999.
- •Тема 6.5. Психологические аспекты опроса интересующих лиц сотрудниками в орд
- •1. Изучить основную литературу:
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •Ронин р. Своя разведка: Способы вербовки агентуры, методы проникновения в психику, форсированное воздействие на личность, технические средства скрытого наблюдения и съема информации. М., 1998.
- •Раздел VII. Психология юридического труда
- •Тема 7.1. Психологические основы труда юриста
- •1. Изучить основную литературу:
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •Тема 7.2. Профессиограммы основных юридических специальностей
- •1. Изучить основную литературу:
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •1. Изучить основную литературу:
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •Раздел VIII. Психология терроризма
- •Тема 8.1. Психологические аспекты терроризма
- •1. Изучить основную литературу:
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •Тема 8.2. Психология ведения переговоров с террористами, захватившими заложников
- •1. Изучить основную литературу:
- •2. Ольшанский д.В. Психология терроризма. – сПб., 2002.
- •2. Ознакомиться с дополнительной литературой:
- •Ситуация
- •Краткая памятка тому, кто ведет переговоры
- •Обращение к заключенным
- •Обращение к заключенным
Тема 3.2. Психология личности преступника
Вопросы:
-
Структура личности преступника.
-
Психологические особенности личности различных типов преступников.
-
Понятие психических аномалий, их место в структуре личности преступника.
-
Агрессивность, жестокость в структуре личности преступника.
1. Основная литература:
-
Васильев В.Л. Юридическая психология. – СПб., 2008.
-
Романов В.В. Юридическая психология. – М., 2008.
-
Ковалев О.Г., Ушатиков А.И. Криминальная психология. – М., 2007.
-
Блэкборн Р. Психология криминального поведения. – СПб., 2004.
-
Бартол К. Психология криминального поведения. – М. , 2004.
2. Дополнительная литература:
-
Платонов К.К. Структура и развитие личности. – М., 1986. С. 93–103.
-
Антонян Ю.М. и др. Некоторые отличительные психологические особенности личности неосторожных преступников // Личность преступников и индивидуальное воздействие на них. – М., 1989.
-
Антонян Ю.М., Бородин Р.В. Преступность и психические аномалии. – М., 1987.
-
Гульдан В.В., Поздняков С.П. Личность сексуального преступника с психическими аномалиями // Личность преступника и индивидуальное воздействие на них. – М., 1989.
-
Личность преступника как объект психологического исследования / Под ред. А.Р. Ратинова. – М., 1989.
-
Сексуальные преступники: Сборник статей / Под ред. Ю.М. Антоняна. – М., 1992.
-
Лаговский А.Ю., Скрыпников А.И., Тележникова В.Н. и др. Составление психологического портрета преступника. – М., 2000.
Тезисы к занятию
Кардинальным вопросом для юридической психологии является нахождение психологических различий между личностью правонарушителя (преступника) и законопослушного человека. Сравнительное психологическое и социологическое исследование личности преступников и законопослушных граждан позволило сделать ряд важных выводов об особенностях личности преступника. Преступник – это личность со значительно более высоким уровнем тревожности и, как следствие, неуверенности в себе, импульсивности и агрессивности, значительной отчужденности от общественных ценностей и социально полезного общения. Высокая чувствительность ведет к тому, что эти лица в межличностных отношениях склонны решать все конфликты силовым путем. Для преступников характерным является низкий уровень социальной адаптированности и, наоборот, высокая степень отчуждения от важных малых социальных групп (семья, профессиональный коллектив, друзья и т.п.).
Необходимо также отметить деформацию правосознания у правонарушителей. Среди них является допустимым нарушение уголовно-правового или иного правового запрета. Негативное отношение к нормативно-правовым запретам и правоохраняемым ценностям коррелирует с установкой на их нарушение.
Деформации в ценностно-мотивационной сфере, с одной стороны, отражают отсутствие интереса к обучению или производительному труду, с другой стороны, демонстрируют гипервлечение к отдыху, проведению досуга, обладанию модной одеждой и т.п. Совершение преступлений как раз имеет своей целью удовлетворение гипертрофированных потребностей и интересов. Проведение досуга правонарушителями связано с употреблением алкогольных напитков, наркотиков, вступлением в сексуальные связи и т.п.
У многих правонарушителей значительно деформирована эмоциональная сфера, наблюдается эмоциональная «тупость», нечувствительность к страданиям других, агрессивность; одновременно отмечается эмоциональная неуравновешенность, аффективность, склонность к неадекватным ситуации реакциям. Часто отмечаются отрицательные изменения воли и волевых качеств.
Односторонность, незрелость их мотивационной сферы часто заключаются в узкой временной ориентации мотивации, выражающейся в стремлении жить сегодняшним днем, плыть по течению, пользоваться тем, что попадает в руки и т.д. Подобная ориентация демобилизует личность, не создает установок на преодоление жизненных трудностей, составление долговременных жизненных планов, а ведет к ситуативности, импульсивности в действиях и поступках.
Свойства, характеризующие познавательную сферу правонарушителя, принимают порой разновидность неадекватных познавательных стереотипов и ригидных стандартов восприятия других людей, социальных ситуаций. Прежде всего это проявляется в ригидности, малоподвижности восприятия, его негибкости, в приписывании другому человеку свойств, которыми он не обладает, или, наоборот, обеднение содержания личности другого человека. Своеобразно восприятие правонарушителями работников правоохранительных органов, которых они относят к категории «они», то есть лиц, специально поставленных, чтобы карать, судить, наказывать, притеснять и т.д.
Имеющиеся факты показывают, что преступникам-насильникам присущи такие качества, как пренебрежение интересами личности, неуважение к чести, достоинству и здоровью другого человека. Корыстные преступники проявляют лживость, лицемерие, корысть и стяжательство, стремление уклониться от производительного труда. Хулиганы проявляют черты моральной распущенности, пренебрежения правилами поведения в обществе и несдержанности. Среди характерологических качеств правонарушителей часто называют недисциплинированность, неорганизованность, недоверчивость, замкнутость, лень и др.
В зависимости от преобладания тех или иных личностных свойств, степени выраженности асоциальных установок, уровня криминальной зараженности, криминального опыта и квалификации и других оснований может быть проведена психологическая классификация правонарушителей (преступников).
Вопросы дл самоконтроля:
-
В любом ли случае при любом виде преступления можно характеризовать личность преступника как аномальную личность.
-
Какие психические компоненты включены в осуществление преступного деяния и должны быть подвержены анализу.
-
Как соотносятся понятия «преступное поведение» и «преступление».