Тема 3.9. Психологические основы профилактики преступлений

Задания и методические указания курсантам

1. Изучить основную литературу:

1. Ковалев О.Г., Ушатиков А.И. Криминальная психология. – М., 2007.

2. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. – М., 1993.

2. Ознакомиться с дополнительной литературой:

1. Блувштейн Ю.Д., Зырин М.И., Романов В.В. Профилактика преступлений. – Минск, 1986.

2. Психологические основы профилактики наркомании в семье / Под ред. С.В. Березина, к.С. Лисецкого. Самара, 2001.

3. Ситковская О.Д. Некоторые психологические аспекты профилактики преступлений // Профилактика правонарушений: перспективы исследований. Рига, 1990. С. 38–42.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Общая профилактика преступлений: виды, субъекты, объекты и психологические особенности.

2. Сущность социально-психологической профилактики преступлений.

3. Система мер индивидуальной профилактики преступлений, ее формы, методы и психологические особенности. Учет психологом деформации личности при профилактическом воздействии на нее.

4. Основные функции управления процессом изменения личности профилактируемых лиц и коррекция их поведения.

5. Социально-психологическое обеспечение индивидуальной профилактики.

6. Прогнозирование поведения личности в процессе индивидуальной профилактики.

Раздел V. Судебная психология

Тема 5.1. Психологические основы предварительного расследования

5.1.1. Психология осмотра места происшествия

Задания и методические указания курсантам

1. Изучить основную литературу:

1. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. – М., 2007.

2. Еникеев М.И., Черных Э.А. Психология осмотра места происшествия: Практикум. М., 1994.

3. Романов В.В. Юридическая психология. – М., 2003.

2. Ознакомиться с дополнительной литературой:

1. Васильев В.Л. Юридическая психология. – СПб., 2002.

2. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., 1996.

3. Следственные действия (процессуальная характеристика, тактические и психологические особенности). – Волгоград, 1988.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Структура и психологические особенности осмотра места происшествия.

2. Психологические особенности личности преступника, выявляемые при осмотре места происшествия.

3. Следы и результаты преступной деятельности как смысловые показатели поведения преступника на месте происшествия.

4. Инсценировки преступника на месте происшествия, методы их распознания.

5. Психологическая деятельность следователя при осмотре места происшествия.

5.1.2. Психология проведения обыска

Задания и методические указания курсантам

1. Изучить основную литературу:

1. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. – М., 2007.

2. Еникеев М.И., Черных Э.А. Психология обыска и выемки: Практикум. – М., 1994.

3. Романов В.В. Юридическая психология. – М., 2008.

2. Ознакомиться с дополнительной литературой:

1. Васильев В.Л. Юридическая психология. 5-е изд., доп. и перераб. СПб., 2002.

2. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., 1996.

3. Следственные действия (процессуальная характеристика, тактические и психологические особенности). Волгоград, 1988.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Понятие и психологические особенности обыска.

2. Психологические особенности поисковой деятельности следователя во время обыска (психология ищущего).

3. Психологические приемы активизации мыслительной деятельности следователя и нейтрализации воздействия отрицательных факторов на его психику во время обыска.

4. Психология обыскиваемого (прячущего). Учет данных о свойствах его личности, психическом состоянии следователем. Психологические факторы, влияющие на выбор способов сокрытия объектов. Объективная и субъективная недоступность искомого. Анализ поведения, идеомоторных реакций обыскиваемого. Улики поведения. Методы проверки его непроизвольных реакций.

Тезисы к занятию

Обыск – неотложное следственное действие, направленное на установление и закрепление следов преступления с целью предотвращения их утраты либо умышленного уничтожения преступниками.

В психологическом плане обыск – это отыскание сознательно скрытых объектов при помощи активного, целенаправленного восприятия помещений, предметов и лиц, с последующим мысленным анализом и синтезом собранной информации в условиях высокой неопределенности путей установления места сокрытия.

Психологические особенности обыска: принудительный характер; наличие конфликтных ситуаций; ярко выраженный поисковый характер; высокая проблемность.

Обыск носит по отношению к обыскиваемому принудительный характер. В этом плане сущность обыска заключается в принудительном обследовании (на основе предусмотренных законом условий и при наличии достаточных оснований) помещений, участков местности, граждан. Здесь активная роль принадлежит следователю.

Для обыска характерна противоположность целей следователя и обыскиваемого.

Обыск может у некоторых лиц заведомо ассоциироваться с виновностью обыскиваемого, членов его семьи, отсюда и крайне негативное отношение к ним. Обыск, таким образом, является эмоционально насыщенным следственным действием. Все эти обстоятельства обуславливают наличие при обыске конфликтных ситуаций.

Третьей особенностью обыска является его ярко выраженный поисковый характер. Следователь и другие участники действуют на основе поисковой установки. Следователю, работникам милиции необходимо найти орудия преступления, предметы, ценности спрятанные обвиняемым, поэтому здесь поисковые умения и навыки, наблюдательность и т. д. особенно необходимы.

Проблемность – четвертая психологическая особенность обыска. Неопределенность при производстве обыска, создает трудности, требует огромных моральных, интеллектуальных и физических сил.

Производя обыск, следователь решает задачу со многими неизвестными, что предъявляет очень серьезные требования к уровню его профессиональной и психологической подготовки. Производя обыск следователь всегда находится в проблемной ситуации. Все его действия подчинены поисковой установке: где найти скрытый предмет, что может навести на тайник.

Психологическая структура деятельности при проведении обыска: сбор необходимой информации; построение мысленной модели поведения прячущего; реализация выдвинутых поисковых версий.

Первый из выдвинутых элементов предполагает сбор информации самого широкого плана. Второй – анализ всей собранной информации и выдвижение поисковых версий на основе рефлексивного мышления. Третий – реализацию выдвинутых версий в условиях реальной обстановки.

Сбор информации предполагает выяснение сведений:

• о помещении, его особенностях, расположении комнат, обстановки и т.д.;

• личности обыскиваемого в интересующем следователя аспекте.

Получив необходимую информацию, следователь строит мысленную модель поведения лица, прячущего объекты, подлежащие изъятию при обыске.

Построение мысленной модели осуществляется при помощи рефлексивного мышления, результатом которого являются розыскные версии. Розыскные версии значительно сужают зону поиска и приводят к желаемому результату. Затем следует исполнительская стадия, т. е. реализация и проверка выдвинутых версий.

Источники информации при обыске: обыскиваемое помещение; характер и расположение отдельных предметов; реакции и поведение обыскиваемых; поведение животных и птиц.

Как известно, обыск является мощным раздражителем. У прячущего возникает состояние сильного эмоционального напряжения, в результате изменяются его реакции и характер поведения в целом. Реакции человека подразделяются на произвольные и непроизвольные. Непроизвольные реакции не регулируются и проявляются в побледнении, покраснении лица, дрожании рук, учащенном дыхании, потливости, изменении тембра голоса, заикании, нарушении координации движений и т. д. Наблюдение отмеченных признаков у обыскиваемых может информировать следователя о приближении к искомому объекту.

Профессиональные качества личности, необходимые следователю для эффективного проведения данного следственного действия: организаторские качества; выдержка, самообладание; настойчивость, бдительность; работоспособность, выносливость; наблюдательность, умение концентрации и распределения внимания; высокий культурный уровень, эрудиция; интеллектуальные качества.

Существенную роль в повышении результативности обыска играют так называемые демаскирующие признаки, т.е. определенные несоответствия в предметах, нарушения в покраске, изменения какой-либо поверхности, что может проинформировать следователя о месте нахождения тайника.

Стремление преступника как следует замаскировать место сокрытия очень часто гиперболизируется. Поэтому обстановка становится несуразной, противоречивой и привлекает к себе внимание. Например, нахождение зонтика, где спрятаны драгоценности, в местах, не предназначенных для этой цели: над кроватью, на кухне и т.д.

Рассмотрение психологии сокрытия заключается в обнаружении тех мыслительных построений, той логики, которые лежат в основе действий лица, прячущего объекты, подлежащие изъятию при обыске. Преступники обычно предвидят возможность обыска и поэтому стремятся, как можно надежнее спрятать орудия преступления, предметы и ценности, добытые преступным путем. Следовательно, сокрытие является результатом продуманной целенаправленной деятельности. Поэтому, для того чтобы обнаружить искомую вещь, необходимо проникнуть в психологию прячущего, подчиненную определенным мысленным стандартам, посредством которых решаются задачи, связанные с сокрытием того или иного объекта. Суть психологии прячущего заключается в создании субъективно понимаемой недоступности вещи для лица, производящего обыск. Данная цель порождает постановку и решение 3-х взаимосвязанных задач, обеспечивающих ее достижение.

Задачи, решаемые прячущим при сокрытии предметов и объектов: избрание места сокрытия; маскировка тайника; выбор линии поведения, предшествующей обыску и сопровождающей его.

Задачи по избранию места сокрытия являются наиболее сложными, поскольку требуют от прячущего напряжения интеллектуальных сил, чтобы избрать такое место для оборудования тайника, которое должно быть субъективно недоступным лицу, производящему обыск.

Однако выбор преступником мест и способов сокрытия не является полностью свободным, он детерминирован рядом условий, которые объединены в две группы: объективные и субъективные.

Объективные факторы, влияющие на выбор места сокрытия: имеющиеся практические возможности; размер, форма, вид скрываемого предмета.

Субъективные факторы, влияющие на выбор места сокрытия: пол, возраст; профессиональные навыки и умения; увлечения, хобби; отношение лица к объекту сокрытия; черты характера; культурный и интеллектуальный уровень.

Психологические факторы, учитываемые преступником при изготовлении тайников: расчет на утомление и автоматизм (тайник среди большого числа однообразных предметов); расчет на брезгливость (тайник в мусорном ведре, в грязном заброшенном сарае или на чердаке и т.д.); расчет на проявление такта (искомые предметы в постели тяжело больного человека и т.д.); расчет на нарочитую небрежность (ценности хранятся в обычных местах, не оборудуя специальных тайников); отвлечение внимания изготовлением тайников-«двойников» (цель навести следователя на заметный тайник, который уже пуст, показав ему, что ценностей у него уже нет).

Третьей задачей, которую решает прячущий является выбор линии поведения. Здесь могут быть два варианта:

• это линия поведения преступника до обыска, внешнее поведение, создание общественного мнения;

• поведение во время обыска.

В первом случае избранная линия поведения является маскирующей его отношение к самому преступному событию. Это тоже творческая задача, решаемая преступником. Причем, как правило, просматривается зависимость линии поведения от характера совершаемых преступлений. Так, поведением, маскирующим крупные хищения, может быть подчеркнутая скромность в одежде, в обстановке в квартире, доходящая до имитации нищенского существования. Этому есть как исторические примеры, так и современные.

Поведением, маскирующим отношение к убийству, может являться подчеркнутое внимание к своим близким, повышенное возмущение совершенным преступлением.

Для маскирующегося поведения при обыске, характерна установка на то, чтобы своим поведением не выдать места сокрытия искомого объекта. Сложность для прячущего заключается в том, что он не знает, какой характер примет обыск. Хотя он и готов к обыску психологически, не исключает возможности его проведения, однако в этом всегда есть элемент неожиданности.

Поведение прячущего во время обыска может быть двух видов: активное; пассивное.

Пассивная форма поведения – это молчание, односложные ответы типа «да», «нет», равнодушие к процедуре обыска.

Активное поведение – может выражаться в различных формах:

• услужливость, стремление облегчить работу следователя, предложения обыскать какие-либо дополнительные помещения.

• продуманные инсценировки: обморочное состояние, истерика, внезапное обострение болезни, ссоры между членами семьи и т.д.

• организация конфликта, сознательно направленная на дезорганизацию действий следователя: оскорбления и насмешки в адрес следователя с целью отвлечь его внимание, сорвать или приостановить обыск, иначе говоря, перекрыть доступ к искомым объектам.