Часть 2.

30. Методики изучения профессиональной направленности личности (ДДО Е.А. Климова, анкета интересов А.Е. Голомштока).

31. Методики диагностики психологической готовности ребенка к школьному обучению.

32. Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра.

33. Прогрессивные матрицы Дж. Равена.

34. Методика исследования социального интеллекта Дж. Гилфорда и М. Салливена.

35. Методики изучения самооценки личности (методика выбора слов, методика С.А. Будасси).

36. Методика изучения самооценки и уровня притязаний личности Дембо-Рубинштейн.

37. Тест 20-ти утверждений "Кто Я?" М. Куна и Т. Мак-Партленда.

38. Личностный дифференциал Е.Ф. Бажина, Е.А. Голынкиной, А.М. Эткинда.

39. Методика исследования самоотношения (МИС) Р.С. Пантилеева.

40. Опросники для диагностики мотивационно-потребностной сферы личности.

41. Тест юмористических фраз (ТЮФ).

42. Темпераментальный опросник Я. Стреляу.

43. Опросник Г. Айзенка.

44. Опросники Ж. Тейлор и Ч.Д. Спилбергера.

45. Тест САН.

46. Опросники Басса-Дарки и А. Яссингера.

47. Проективная методика "Hand-тест".

48. Методики изучения субъективного контроля личности.

49. Методики диагностики межличностных отношений (Т. Лири, К. Томаса, Маддукса-Шеера, О.И. Комиссаровой).

Составитель:

Карина Марленовна Гайдар