- •Социальная психология как наука, подход к проблеме, место социальной психологии в системе научного знания.
- •2. Социально-психологическая компетентность личности.
- •3. Методы социально-психологического исследования.
- •4. Характеристика социально-психологических теорий личности на примере психоанализа з.Фрейда. К.Юнга, а.Адлера и др.).
- •5. Психоанализ к.Юнга.
- •7. Понимание личности с позиций гуманистической психологии.
- •8. Трансакционный анализ по теории э.Берна.
- •9. Социально-психологическая компетентность личности.
- •10. Средства общения.
- •11. Невербальные средства общения.
- •12. Социально-психологическая характеристика общения
- •13. Виды социальных отношений.
- •14. Виды общения.
- •15. Функция общения - Информационно- коммуникативная.
- •19. Деформация общения.
- •20. Коррекция общения.
- •22. Сущность социально- психологического воздействия. 23. Способы и методы социально- психологического воздействия.
- •24. Особенности императивного вида общения.
- •25. Особенности манипулятивного вида общения.
- •26. Типология манипуляций.
- •27. Актуализация. Самоактуализация.
- •28. Причины манипулирования.
- •29. Сравнительная характеристика манипуляторов и актуализаторов
- •30. Психология толпы.
- •31. Психология моды.
- •32. Перцептивные механизмы в ситуациях межличностного взаимодействия. Эмпатия. Каузальная атрибуция.
- •33. Модель «окно джогарри»
- •34. Механизмы идентификации и аттракции.
- •35. Понятие личности в социальной психологии. Темперамент. Характер.
- •36. Акцентуация характера.
- •37. Классификация акцентуации характера.
- •38. Вектимология — как наука. Вектимность.
- •39. Социально-психологическая классификация семьи.
- •40. Функции семьи.
- •41. Социально-психологические проблемы семьи
- •42. Предупреждение нарушений процесса социализации несовершеннолетних в семьях группы риска.
- •45. Стрессоустойчивость.
- •47. Причины социальной напряженности.
- •48. Характеристика конфликтов.
- •49. Конфликты в различных общностях.
- •50. Урегулирование конфликтов.
15. Функция общения - Информационно- коммуникативная.
Функции общения: контактная; информационная; побудительная – стимуляция активности партнера для выполнения определенных функций; координационная – согласование действий при организации совместной деятельности; понимание – адекватное взаимное восприятие и понимание смысла сообщений, а также намерений установок переживаний психических состояний и прочее; эмотивная – возбуждение в партнере необходимых эмоциональных переживаний, а также изменение с его помощью своих переживаний и состояний; функция установления отношений – осознание и фиксация своего места в системе ролевых, статусных, деловых и других связей с социумом; функция управления – изменение состояния, моделей поведения партнера, в том числе его намерений, установок, мнений решений, представлений, потребностей. 16. Функция общения - Аффективно- коммуникативная.
Функции общения: контактная; информационная; побудительная – стимуляция активности партнера для выполнения определенных функций; координационная – согласование действий при организации совместной деятельности; понимание – адекватное взаимное восприятие и понимание смысла сообщений, а также намерений установок переживаний психических состояний и прочее; эмотивная – возбуждение в партнере необходимых эмоциональных переживаний, а также изменение с его помощью своих переживаний и состояний; функция установления отношений – осознание и фиксация своего места в системе ролевых, статусных, деловых и других связей с социумом; функция управления – изменение состояния, моделей поведения партнера, в том числе его намерений, установок, мнений решений, представлений, потребностей. 17. Подтверждающая функция общения. 18. Трудности общения.
В условиях человеческой коммуникации могут возникать такие явления, как совершенно специфические коммуникативные барьеры, не связанные с уязвимостью в каналах коммуникации или с погрешностями кодирования и декодирования, а носящие социальный или психологический характер.
Существуют многочисленные факторы, порождающие явление коммуникативных барьеров. Их изучение продолжается до сих пор. Выделяют 5 видов таких барьеров:
1) барьеры восприятия (первое впечатление, стереотипы, предубеждения);
2) семантические барьеры (возникают при ошибках восприятия языковой информации);
3) невербальные барьеры (визуальные, акустические, тактильные, ольфакторные);
4) барьеры, возникающие при плохом слушании;
5) барьеры, возникающие при некачественной обратной связи (искажение сообщений, информационные перегрузки ит.д.) [6].
Существуют также барьеры, носящие психологический характер, могут возникнуть вследствие индивидуальных психологических особенностей общающихся (застенчивость, скрытность, «некоммуникабельность» и др.) или в силу сложившихся особых психологических отношений (неприязни, недоверия и др.). Такие барьеры могут порождать очень серьёзные проблемы межличностного общения. В связи с этим неизбежно возникает чувство социального одиночества, отвержения, неприятия. В этом случае количество социальных контактов сводится к минимуму. Одинокие люди склонны недолюбливать других. Это их защитная реакция, которая в свою очередь мешает им самим устанавливать и развивать отношения с людьми. Предполагается, что именно одиночество вынуждает некоторых людей злоупотреблять алкоголем или наркотиками, даже если они сами не признают себя одинокими. Человек замыкается в себе или ищет альтернативные возможности общения. Ведь, как известно, мы не можем удовлетворить ни одной своей потребности, кроме дыхания, без взаимодействия с окружающими людьми.