1.Источн.Изуч.Первобытн.Восп.И концепции его

происх.Связано с рядом трудностей.Памятники

матер и дух культ, фольклора, этнограф данные.

Устн.нар. творч., обряды, игры, оруд. труд и быта,

игрушк. Концепц: Эволюц-биологич(Дж.Симпсон)

Психологич(Монро)-бессознат.инстинкт детей под

раж взросл.Трудовая(Маркс,Энгельс)-труд дел.чел.

2.Зарожд.Воспит и шк в первобытн. Общ.

35-30к лет назад появление чел совр. типа.

Переход к коллект. труду. Воспитан было

бессистемн, хаотичн, опред суров условия.

Перед. опыт пред. поколен. 3 возр. групп:

дети и подрост, взросл, пожил. и старик.

Всех готовили одинаково, разл пол и возр.

Присмотр был 1 чел. Затем появ матер вос.

Дет были свобод, уч на своих ошибк. и прим

взросл.9-5к днэ появ: землед, животн, соц

структ, групп брак, семья, патриархат. По

явл оргные, четк.формы восп: 3-4г обряд,реб

получает имя деда.3-4-6-7-реб воспит родств

енн. родителей, особ роль-дядя (брат матери)

8-13-реб приуч. ко взросл жизни, долж пройт

ряд испыт: 13л-инициализация(обряд посвящ

ения).С 12л-раздельн воспит.У мальчик были

особо сложн. испыт: выносл, сила, лишения..

Подготовка к этим исп была поэтапн: испыту

емые изолировались в спец доме, где обучали

навыкам труда в форме игр, в процессе провд

обряды обозн пригодность к миру. Затем они

возвр в общину и устр праздн. Далее появл

сословия и различн. восп: в элитн семьях дет

ство было дольше, детей учили войне, в бедн

суровые наказания: палкой по следам итд.

3.Восп и шк в гос-вах ДревнВосток 5к донэ.Воспит.

в семье, патриарх, прим: «Законы вавилонск царя Ха

ммурапи» Затем появл школа.Возник письмен: от

пиктографии к логографии. Треб более серьезн обуч.

Появл. класс учитель. В образов личность растворяет

в обществе и малознач.В1восочн.госразв:астроном,

матем,агротехника,письм,искус.3кдонэ там появл

школы. Писцы – учителя кот готовились в эдуббах

(эдубб-каменн табличка для клинописи). С 1кднэ табл

стали дерев. Др.Егип 3кднэ. Цель-привести реб в мир

взросл. Идеал-немногословн.стойк чел.МиЖ обуч оди

нак.Дети и вера.Послушание-лучшее качество Физ на

каз (ухо)) Занят. с утра до вечера.Жертв всем ради обр

азован. Математ,гео,астр,мед,ин.язы, расчеты стоит,

прогноз,гео+геомет.Специализац: 5вднэ школы врачев

ателей.Царские школы. Др.Инд. 2 эпохи: дравидскоа

рийская и буддийская. 1-важн роль семьи.Кастовый

строй: брахматы(жрецы), кшатрии (воины)

вайшьи(землед,ремесл,торговц), шудра (рабы,слуги)-

соответствующие идеалы воспит. Прим. идеал. воспит:

«Бхагавата пурана»«Махабхараты» Упанаяма-особ Риту

ал посвящения в ученики.2-уравн. каст, общ обуч. Главн

предмет: грамматика санскрита Брахми-древнеинд алф

Китай: семья, гармония. 1 школы 3к днэ. Сян (мирн школ)

Сюй (воен школ). Мораль,письмо,счет,лук,муз,лошадь.

Иероглифы.Даосизм,Будд,конфуцианство.Конф(5510479)

4.Воспит. ДрГреции(Спарта,Афины)

Вступл: Анкасагор, процесс обучения.

Спарта: 1-7-в семье7-15-Пайдономы

12-более жестк.14-эйрены20-воины и

10 лет воевали.30-имел право женитс.

Афины: всесторонний чел.1-7-дома

Педагоги. 7-16-мусические12-16-гим

насические.16-18-гимнасии18-20-эфе

бии. Женщина-дом, семья.